【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题一 必考点3“管控有方”的物质出入细胞的方式课件预览图(1)
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题一 必考点3“管控有方”的物质出入细胞的方式课件
上传时间:2022-06-24 20:01
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题一 必考点3“管控有方”的物质出入细胞的方式课件
的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这实验结果,下列说法正确的是实验前,丙的浓度乙的浓度甲的浓度乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散甲丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的解析由题意可知,取生理状态相同的种植物叶片,细胞内的细胞液浓度相同,分别放入甲乙丙三种不同浓度的溶液中,定的时间后,甲的浓度变小,说...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题一 必考点2“既分工又合作”的细胞结构课件
的是细胞完成分化以后,细胞膜的通透性不会发生改变膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础糖蛋白主要位于细胞膜外侧,载体蛋白主要位于细胞膜内侧维生素能以自由扩散的方式优先通过细胞膜,是因为维生素与细胞膜的主要成分均是磷脂解析细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性有可能发生改变,如衰老细胞的细胞膜的通透性会改变。膜的流动性指的是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质均可做相对运动,正是基于这点,...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题一 必考点1“各有所长”的化合物课件
,其结构水解脱去两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸,是的基本组成单位,但不是乙的水解产物之,所以选项。中甲含脱氧核糖,乙丙含核糖。甲中含种脱氧核苷酸,乙中含种核糖核苷酸。答案甲乙两图分别代表细胞中生理过程,丙丁两图分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是若甲图代表的过程与形成有关,则代表的物质是通过乙图过程合成的乙图和丙图中的含义不同,乙图和丁图中的含义也不同丙图...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题五 必考点15“殊途同归”的遗传致死现象课件
生的致死效应,致死现象可以分为配子致死和合子致死。配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。题组二配子致死和合子致死杂合子植株自交时,含有隐性配子的花粉有的死亡率,则自交后代的基因型比例是∶∶∶∶∶∶∶∶解析隐性配子的花粉有的死亡率,说明雄配子中的比例是∶,而雌配子中的比例为∶,所以用棋盘法即可求得∶∶∶...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题五 必考点14“有规可循”的遗传与伴性课件
自Ⅱ,Ⅱ的致病基因可以来自Ⅰ,也可来自Ⅰ,错误若Ⅱ的基因型为,无论Ⅱ的基因型为还是,Ⅱ与Ⅱ基因型为或生个患病女孩的概率均为,正确。答案浙江,甲病和乙病均为单基因遗传病,家族遗传家系图如下,其中Ⅱ不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴染色体隐性遗传病Ⅱ与Ⅲ的基因型相同的概率为Ⅱ与Ⅱ的后代中理论上共有种基因型和种表现型若Ⅲ的性染色体组成为,则产...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题五 必考点13“八年耕耘”的孟氏定律课件
定义法具有相对性状的纯合个体进行正反交,子代表现出来的性状就是显性性状,对应的为隐性性状相同性状的雌雄个体间杂交,子代出现不同于亲代的性状,该子代的性状为隐性性状,亲代为显性性状。答案下表表示豌豆杂交实验,相关分析正确的是组别操作步骤操作步骤表现型纯种高茎授粉到纯种矮茎播种种子,发育成植株全为高茎二组别中种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株,所有植株统称为植株,结子为播种种...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题四 必考点12“解码奥秘”的基因表达课件
所示,然后利用该复制酶复制。下列叙述正确的是的复制需经历个逆转录的过程的复制需经历形成双链的过程条模板只能翻译出条肽链复制后,复制酶基因才能进行表达解析的复制不需要经历逆转录过程,是由单链复制成双链,再形成条与原来的单链相同的子代,所以错误,正确由图可以看出条模板翻译出的肽链不止条,可翻译出多条多肽链,错误由题意可知复制酶基因的表达在的复制之前,有了复制酶,的复制才能进行,...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题四 必考点11“追根求源”的遗传物质及其本质课件
关于格里菲思和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验,下列叙述错误的是加热杀死的型菌的进入型菌细胞内,使型菌转化成型菌型菌转化后出现荚膜,反对者认为可能是突变所致,不能说明是遗传物质艾弗里提取的掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用艾弗里无法使与蛋白质完全分开,故该实验证明是主要的遗传物质解析由于技术所限,艾弗里未能将与蛋白质完全分开,但通过体外转化实验证明了就是肺...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题十一 必考点28“环环相扣”的实验探究课件
节三突破实验原理根据提供的实验材料及用具,食品卫生质量检验人员设计了个检测稻米新鲜程度的简易实验实验目的根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别稻米是新稻米还是陈稻米。材料用具新稻米待测稻米质量分数为愈创木酚氧气存在时被氧化成红褐色物质,与氧浓度呈正相关等。实验步骤第步取两支具塞试管,分别编号为和管内放入适量的新稻米,管内放入等量的待测稻米。第二步用移液管分别往两支试管内加入等量且适...
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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题十一 必考点27“万变不离纲”的教材实验课件
继续分裂过程了,错误观察植物细胞质壁分离时,先制作装片,再观察细胞质壁分离状况,错误。答案安徽,右图是同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片。下列叙述正确的是甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上乙细胞中染色体被平均分配,移向细胞两极甲和乙细胞中的染色体数目相等,含量相同统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期的长短解析根据图示可知甲细胞处于有丝分裂中期,乙细胞处...
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