。解析怀孕母亲缺碘时，血液中甲状腺激素含量较低，通过反馈调节，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量升高，结果甲状腺增生，胎儿发育会受到影响，尤其是脑的发育受到影响最大。升高脑个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作反馈调节类型模型技法提炼实例正反馈的实例排尿反射血液凝固分娩过程月经周期中黄体生成素的释放。负反馈的实例大多数激素的调节体温调节等。题组三通过信息理解激素调节机制下面是类固醇激素的作用机制模式图，根据图示判断，下列说法错误的是类固醇激素首先与细胞膜上的受体结合激素并不直接参与细胞的代谢激素能调控细胞中基因的选择性表达类固醇激素作用的时间比较长解析由题图可知，该激素的受体在细胞内由图可知该激素和受体结合后再和染色质非组蛋白结合影响基因的表达，但不直接参与代谢过程激素要通过体液的传送运输到靶器官和靶细胞，所以作用的时间比较长。答案下面为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题若激素是生长激素，则它是由细胞合成的。解析生长激素是由垂体细胞合成的。若激素是胰岛素，能与受体特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的功能，如果受体发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度。解析如果与胰岛素特异性结合的受体发生缺陷，会使胰岛素不能有效降低血糖，从而使血糖浓度升高。垂体信息交流信息传递升高若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与相结合的受体。解析下丘脑接受的信息分子除了激素外，还有神经递质。若激素是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的，再经过过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于调节。解析与核糖体结合经翻译过程合成蛋白质。神经递质翻译负反馈激素的“三不”不能组成细胞结构，二不提供能量，三不起催化作用。激素的化学本质固醇类性腺和肾上腺皮质分泌的激素。蛋白质或多肽垂体胰岛和下丘脑分泌的激素。氨基酸衍生物肾上腺髓质和甲状腺分泌的激素。得分必备下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性血液中较高浓度的可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽题组四神经调节与体液调节关系的判断解析体内的大多数内分泌腺体都直接或间接受神经系统的调控，故正确甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，包括神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，故正确是刺激呼吸中枢的种化学物质，较高浓度的可促使呼吸运动加快，故正确下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽，故错误。答案海南，关于动物体液调节的叙述，错误的是机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节与神经调节相比，体液调节迅速而准确血液中激素的浓度可反映该激素的分泌量激素的分泌量可随内外环境的改变发生变化解析当血液中的甲状腺激素含量增加到定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，属于反馈调节，正确与神经调节相比，体液调节较缓慢，错误内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身小鼠体长变化的原因是。上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组。解析由于甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，该过程需消耗氧气，故可用耗氧量作为检测指标。切除甲状腺后，小鼠体长不变的原因是缺乏甲状腺激素，小鼠不能完成正常的生长发育过程。本实验还可增加切除甲状腺后给予甲状腺激素的实验组，也可以是不切除甲状腺给予甲状腺激素的实验组，以便进步确定是甲状腺激素在发挥作用。答案甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞切除甲状腺给予甲状腺激素或不切除甲状腺给予甲状腺激素四川，进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的免疫胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的性。解析胃酸杀灭细菌属于人体的第道防线，而第第二道防线都属于非特异性免疫。胃蛋白酶只能水解食物中的蛋白质成分，而不能对其他成分发挥消化作用，体现了酶的专性。非特异性专哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经体液调节的共同调控，如图所示。胃泌素通过运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做。促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有。解析胃泌素是胃窦细胞分泌的种激素，激素的特点之是通过体液血液运输。胃泌素促进胃酸的分泌，而胃酸过多又反过来抑制胃泌素的分泌，这是种典型的负反馈调节。从图中可知胃腺细胞既可以受胃泌素的调节，也可以受传出神经的控制，所以促进胃腺分泌胃液的信号物质除激素外还有传出神经分泌的神经递质。答案体液反馈调节神经递质为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同只狗连续进行了以下实验步骤实验操作小时胃液分泌量假饲切除胃窦，再假饲假饲，并注射定量的胃泌素控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤相当只注射与步骤相同剂量的胃泌素，但不假饲假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃数量表示胃液分泌量多少步骤中胃液的分泌是调节的结果。步骤的目的是。步骤是为了确定在调节作用下的胃液分泌量。重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，的作用效应更大二者共同作用效应大于小于等于各自单独作用效应之和。解析假饲可引起神经调节和神经体液调节，但步骤切除胃窦以后再假饲相当于只有神经调节。由于是在同只狗身上的连续实验，步骤与步骤作对照，可以确定在假饲条件下胃泌素的分泌量。步骤在已经切除胃窦的情况下不假饲不引起神经调节，只注射与步骤相同剂量的胃泌素，相当于只有体液调节，从而确定了神经体液调节下胃液的分泌量。由实验结果分析可知，当只有神经调节时，小时分泌的胃液最少只个，当只有神经体液调节时相同时间胃液分泌量较多个当同时存在两种调节方式时，相同时间胃液分泌量最多个，由此可知，二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和。答案神经确定在假饲条件下胃泌素的分泌量神经体液神经体液调节大于技法提炼分析激素功能的研究思路采用种方法处理实验动物出现相应的病理症状添加激素后实验动物恢复正常推测激素的生理作用。激素功能的常用实验验证方法激素方法实验探究甲状腺激素饲喂法用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨精神萎靡代谢中耗氧量显著降低产热量减少等现象实验设计时的注意事项动物分组的基本要求选择性别年龄体重生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单变量。进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水不可用蒸馏水，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。考点整合体系重建双向传导局部电流电信号化学信号电信号单向传递下丘脑垂体甲状腺分级突触反馈体液靶器官靶细胞必考点“离我不行”的激素调节丏题八动物和人体生命活动的调节依纲排查脊椎动物激素的调节及脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ主要激素的化学本质产生部位及相应作用分别是什么激素分泌的分级调节与反馈调节过程是怎样的如何设计实验验证相应激素的生理功能核心提炼夯实基础突破要点题组突破剖析题型提炼方法栏目索引考点整合体系重建核心提炼理清激素的来源及相互关系胰岛肾上腺垂体甲状腺理解激素分泌的分级调节和反馈调节下丘脑下丘脑垂体分级调节激素的分泌调节般要经过相关腺体三个等级。反馈调节相应激素对和分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。垂体记牢激素调节的个特点微量和高效通过运输作用于。体液靶器官靶细胞判断下列叙述除激素外，也是体液调节因子之海南，肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配海南，垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控海南，促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官海南，题组激素调节的相关判断题组突破被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低重庆，延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关江苏，垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象天津，人在恐惧紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活新课标，和宁夏，改编动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧图中促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复题组二理解激素分泌的分级调节与反馈调节解析下丘脑接受刺激后分泌激素的过程属于神经调节反射，其结构基础为反射弧，正确“下丘脑促肾上腺皮质激素释放激素垂体肾上腺皮质皮质醇”的过程为体液调节，错误由图示可以看出，皮质醇可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，正确动物被运输过程中，受刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌，再刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇的含量升高皮质醇过多会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素和垂体分泌的减少，皮质醇的含量逐渐降低最终恢复，正确。答案右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中和表示三种不同的激素。回答下列问题和三种激素的名称依次是。解析下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺合成分泌甲状腺激素。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素和甲状腺激素当机体受到种刺激时，血液中的含量增加，则机体的产热量会，成年个体神经系统的兴奋性会。解析当机体血液中甲状腺激素含量过多时，机体产热增加，成年个体神经系统的兴奋性增强。增加增强怀孕母亲缺碘时，分泌量下降，通过反馈调节，使和的分泌量，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其的发育受到的影响最大。反馈调节是指。解析怀孕母亲缺碘时，血液中甲状腺激素含量较低，通过反馈调节，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量升高，结果甲状腺增生，胎儿发育会受到影响，尤其是脑的发育受到影响最大。升高脑个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作反馈调节类型模型技法提炼实例正反馈的实例排尿反射血液凝固分娩过程月经周期中黄体生成素的释放。负反馈的实例大多数激素的调节体温调节等。题组三通过信息理解激素调节机制下面是类固醇激素的作用机制模式图，根据图示判断，下列说法错误的是类固醇激素首先与细胞膜上的受体结合激素并不直接参与细胞的代谢激素能调控细胞中基因的选