2016粤教版语文必修五第15课 陈情表 ppt课件

上传时间:2022-06-24 19:56
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  • 余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。李密,名虔,字令伯,武阳今四川省彭山县东人。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。为人正直,颇有才干。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征。祖母死后,出任太子洗马,官至汉中太守。后被谗免官,死于家中。晋武帝向君王上书陈...
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  • 无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。因为通“悯”。指所忧愁的事亲自不能走路通“伶仃”。孤独的样子。直到长大少门庭衰微,福泽缺少名词作状语。在外面。比较亲近名词作状语。在家里。孤孤单单地自己生活,每天只有和自己的影子相互安慰。缠绕,这里指疾病缠身。草褥子医药自由诵读第段本段所述之不幸,共有几个试列举之。夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚...
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  • ,常在,臣,未曾废离请同学们尝试用两分钟的时间,根据我给你们的提示,把这段话背诵下。作者这招,可以说是鸣惊人,把自己的幼年经历叙述得无比悲惨,但是,就在这悲惨的童年,幸亏有自己的祖母“悯臣孤弱,躬亲抚养”,才让我长大。因此,自己对祖母是无限地感激,这为后文书写自己对祖母的孝敬之情,埋下了伏笔。这第招,出得高明,让人感慨感动。点评第二招陈述进退两难的无奈则刘欲,不许。臣之进退...
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  • 呼张良与俱去,曰“毋从俱死也”。通“俱”通“拒”,把守通“纳”,接纳通“邀”,邀请通“背”通“早”探究作者特意交代的“楚左尹项伯者,项羽季父也”句话,在文中的作用是什么明确交代了项伯的身份,说明项伯在项羽集团中所占的重要地位,而这样个重要人物,却在项羽要对刘邦采取军事行动之前,擅自离开军队,为了朋友的安全,而不惜将军事秘密泄露出去,项伯的行动既暴露了集团内部的弱点,也为后文矛盾的转化埋下...
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  • ,被他斥责顿之后还赐座。三落是刘邦“如厕”是名逃脱是实。宴会中明争暗斗内部矛盾项由主动变被动团结致刘由被动变主动刘邦谢罪项羽留饮范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽张良告急樊哙闯帐项羽赐酒樊哙责羽段关于鸿门宴上的坐次按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北宾主之间相对,则为宾东向,主西向长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍...
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  • 提示拔山,形容力大无比,甚至能把高山拔起来。盖世,气势高昂,可以压倒世上的切。逝,奔驰。飨鲰卮郤玦哙戟瞋眦跽彘俎芷正音ǎōīǐēǔǐ请用四字短语概括文中各个情节。无伤告密范增说羽项伯夜访张良献计刘项约婚项伯说情沛公谢罪项王留饮范增示意项庄舞剑樊哙闯帐沛公逃席张良留谢无伤被诛鸿门宴之无伤告密鸿门宴之夜访张良鸿门宴之项伯说情鸿门宴之沛公请罪鸿门宴之项王留饮鸿门宴之项庄舞剑鸿门宴...
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  • 饥,以向人乞讨肉骨头为生,受人白眼,遭人打骂。他们疯疯颠颠的支离破碎的语言,都源于人物绝望恐怖的内心。在荒诞的外形下隐藏于内心的痛苦与绝望。这是现代文明社会中不少人心理特征的真实写照。剧中的主要人物两个流浪汉是被社会挤压扁了的“非人”,卑微低贱丑恶。属于被压在社会最底层的人物。他们迷离恍惚,浑浑噩噩,只会做些脱靴子摘帽子的无聊动作,说些莫名其妙的梦呓之言,第二天见面时连头天...
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  • 相互关系,不强调戏剧的故事情节,不要求在舞台上展开尖锐的矛盾冲突。栏目链接栏目链接注音窥视忏悔腻烦永堕地狱鸨母祈祷抑制乞求踱步眺望īǎǎǐ栏目链接看看护看望嚼咀嚼倒嚼嚼舌ā栏目链接写对字形āɡ硬āɡ绳耗凶沌蛋土ūū下僵缰噩恶混浑墩蹲栏目链接解释词义精疲力竭兴高采烈万劫不复人生活中常见...
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  • 的庆贺声中,与莺莺成就了美好姻缘。崔老夫人莺莺张生红娘封建礼教追求自由爱情的青年王实甫写张生在佛殿撞见了莺莺,猛然惊呼“我死也!”西厢记结尾曲词“愿普天下有情的都成了眷属”是该剧的点睛之笔。传统的封建婚姻讲究门当户对父母之命,金钱权势是婚姻的基础,父母作主是婚姻的缔结方式。而此剧强调婚姻的基础是“有情的”,而不是“有钱的”“有权的”,而“有情”只能由婚姻双方的当事人才能完成...
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  • 和ǎɡēɡ续年ɡēɡ谂稔霭蔼泠泠冷赓庚三用准词语词语辨析留恋流连填填斯金格说“所有的大公司都有种过去的小船心态。自己在不停地划船,却又总是回顾过去。”来自世界各地的乒乓球运动员就要陆续离开了,然而,美丽的城市却让世乒赛的客人忘返。辨辨留恋不忍舍弃或离开,词义的应用范围比较广泛,可以表示对人对事对物的依依不舍的情感。流连指受吸引而不愿意返回,对象仅限于自...
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