ppt 2016粤教版语文必修五第4课 东方风来满眼春 ppt课件3 ㊣ 精品文档 值得下载

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为题目,是不落俗套而意味深长的,它暗示了读者这是篇富有激情和诗情画意的通讯。


点明时间地点人物和事件本文第段应该是新闻结构中的什么部分写了什么段是文章导语,点明人物事件及意义。


年月,我们敬爱的岁高龄的邓小平,年之后重访深圳,他做了什么说了什么你从中体会到什么请同学们再来认真地读课文。


整体感知通讯导语简洁交代自然和社会环境第部分参观市容区别姓资与姓社第二部分考察国贸谈中心与基本点第三部分在华侨城构想出共同富裕第四部分亲切座谈坚持本质大胆闯第五部分前往珠海不怕错误搞快点特区姓社不姓资以通讯表达的主题为核心以事件发生的时间为顺序以邓小平同志的行踪为线索通讯与消息的区别通讯消息内容典型深入细节描写内容广泛高度概括表达多种方式表现力强多用叙述简洁明快时效慢快邓小平形象文中那些细节语言动作外貌等让你感受到个怎样的伟人形象领袖风范高瞻远瞩深思熟虑勇敢果断务实表达方式可分为记叙描写议论抒情说明五种,细读课文语段找出相对应的表达方式。


点拨记叙的表达方式主要用于介绍邓小平同志的行程说明主要表现在用数据介绍深圳的发展速度与成就。


描写主要用于两个方面,是用于描绘邓小平同志的神情面貌,描绘出了邓小平同志可亲可敬的光辉形象,其中暗含了作者的崇敬之情二是用于描绘深圳的自然环境与建设面貌,烘托出了派生机勃勃的景象。


议论主要用于发表作者对于邓小平深圳之行的重要意义的看法。


抒情主要是开头和结尾部分,表达作者对于邓小平同志深圳之行的无限期待和崇敬之情。


由此可以看出,记叙和说明主要用于记录邓小平视察深圳这事件本身,强调了事件的真实性,不容许虚构,这体现了新闻客观性的面同时,描写议论抒情主要用来烘托气氛,表达作者对邓小平同志及其深圳之行无限崇敬之情和高度评价,其中暗含了作者的种立场和态度,这又体现了通讯具有倾向性的面。


按时间顺序剪裁刻画人物。


作者只选取和报道他与深圳改革开放和中国社会主义建设有关的场景和谈话来写,写场景是为了表现改革开放的成就,表现人们对他的爱戴写谈话是为了表现他的政治思想和政治气魄,以及他对中国的改革开放和社会主义建设所描画的宏伟蓝图。


用多种手法表现人物性格,再现伟人形象。


消息改写特区姓“社”不姓“资”邓小平南巡深圳本报讯记者秦建新我国改革开放的总设计师各族人民敬爱的邓小平同志,于月日至日南巡深圳,实事求是地指出特区姓“社”不姓“资”。


在深圳市有关领导的陪同下,小平同志参观了深圳市容,考察了国贸中心大厦,游览了华侨城景区,就特区的性质与发展等方面的问题,与深圳市的有关领导进行了广泛的交谈。


交谈中,小平同志充分肯定了深圳在改革开放和建设中所取得的成绩,明确指出特区姓“社”不姓“资”,要加快特区建设的发展。


在我国改革开放的关键时期,小平同志的到来,是对深圳特区最大的关怀和支持,是对深圳人民最大的鼓舞和鞭策。


东方风来满眼春节选邓小平同志在深圳纪实背景年月日至月日,邓小平南巡武昌深圳珠海上海等地,发表了重要讲话。


而在此之前,由于东欧剧变等国际形势,国内“左”的思想抬头,甚至出现了否定改革开放的声音。


小平南巡等于是个已经退役的老船长,当看着船的方向摇摆不定时,他又次跳上船头,把扭曲的方向摆正了。


中共广东省委副秘书长陈开枝我觉得他是在用个岁高龄的老年人的政治智慧去点亮盏灯,这可能是他生命之中最后的盏灯,可是应该说这也是他生命之中最光辉的盏灯。


邓榕邓小平女儿标题中国是个诗的国度,春天是中国古代诗人吟咏不衰的经典意象,春天也象征着成长生长与激情。


有正副标题,正标题表意含蓄,摘自唐代诗人李贺诗中的句,“东方”指中国,“风”指改革开放之风,“满眼春”用比喻的修辞说明改革开放使中华大地生机勃勃,使中国特色的社会主义建设取得了伟大成就。


语双关。


篇涉及重大题材的通讯以这句古诗作为题目,是不落俗套而意味深长的,它暗示了读者这是篇富有激情和诗情画意的通讯。


点明时间地点人物和事件本文第段应该是新闻结构中的什么部分写了什么段是文章导语,点明人物事件及意义。


年月,我们敬爱的岁高龄的邓小平,年之后重访深圳,他做了什么说了什么你从中体会到什么请同学们再来认真地读课文。


整体感知通讯导语简洁交代自然和社会环境第部分参观市容区别姓资与姓社第二部分考察国贸谈中心与基本点第三部分在华侨城构想出共同富裕第四部分亲切座谈坚持本质大胆闯第五部分前往珠海不怕错误搞快点特区姓社不姓资以通讯表达的主题为核心以事件发生的时间为顺序以邓小平同志的行踪为线索通讯与消息的区别通讯消息内容典型深入细节描写内容广泛高度概括表达多种方式表现力强多用叙述简洁明快时效慢快邓小平形象文中那些细节语言动作外貌等让你感受到个怎样的伟人形象领袖风范高瞻远瞩深思

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