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《“9”的认识》说课稿 (获奖说课稿)
上传时间:2022-06-24 19:44
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《“9”的认识》说课稿 (获奖说课稿)
要有三个部分的组成基数与序数的含义指导的写法。在教学的组成时,教材强调要通过让学生动手摆,自己归纳的组成。初步培养分析综合的能力。在教学基数与序数的含义时,教材要求把序数与基数结合在起,使学生对两者的区别和联系有进步的认识。在指导的写法时,因为与容易混淆,要加强分辨字形的练习。根据编者意图以及年级小学生的认知规律,我确定了以下的教学要求通过操作发现的组成。通过说说对对连连拍...
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“做一片美的叶子”说课稿——获奖说课稿
满灵性的对话营造诗情新课堂,让学生乐学愿学。针对教材,针对目标,这篇课文的教学我是这样设计的第步谈话激趣,导入新课。高尔基曾说过最难的是开始,就是第句话。如同在音乐上样,全曲的声调,都是它给予的。其实,课堂教学的启课导入也同样必须有未成曲调先有情的韵致同学们,秋天到了,你们看树上的叶子变得绚丽多彩了,多美啊。看图老师课前布置你们了解树叶的作用,谁能说说是啊,树叶给大树带来了...
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“走月亮”说课稿——获奖说课稿
文,背诵喜欢的部分。过程与方法充分调动学生的积极性和主动性,引导学生通过想象理解课文内容,在感情朗读中体会文章的思想感情。情感态度价值观体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情,激发学生爱父母,关心家人的美好情操。教学重难点文美是本文给我们最主要的感受,因此把引导学生体会文章哪儿美,怎么美作为本课的教学重点。把通过重点词语体会意境品味语言感悟情感作...
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“纵向复式条形统计图”说课设计—获奖说课稿
形图。能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息作简单的分析,作简单的预测。最后是能力目标培养学生自主探究学习和小组合作的能力以及与他人讨论交流的能力。教学重难点统计意识的培养统计过程的经历对统计功能的体会预测决策对统计图表统计量的重新认识。二说教法从教学内容来看,统计教学以探究研讨法为主。如设计中进行下个月进货的决策时,对已有的销售数据进行统计学上的分析外,其结果能对下...
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“资本主义市场的形成与发展”说课稿——获奖说课稿
度认识基本国情,知道选择社会主义制度的历史必然和探索社会主义道路的艰辛与曲折,增强为实现中国特色社会主义现代化而奋斗的使命感和责任感。同时也能够认识到人类社会发展的多样性,善于学习和吸收其他民族和国家发展经济的经验,形成开放意识,适应当今世界经济的全球化趋势。三第二单元课标要求概述迪亚士哥伦布等开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。列举荷兰英国野蛮抢夺殖民地...
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“卓越的工程”说课稿——获奖作品
剖析研究,学习和初步掌握评价工程效益的基本方法。三情感态度与价值观目标通过了解我国古代卓越的工程,认识和体会我国古代人民的非凡智慧和创造力,认识科学技术对社会发展的推动作用,进行爱家乡和爱祖国的情感教育。通过都江堰特点的学习,认识如何处理人与自然的关系,初步树立可持续发展的意识。教学重点都江堰和秦长城。首先二者是古代文化卓越工程的突出代表,其次都江堰是我们家乡宝贵的历史文化...
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“准时的登陆表演”说课稿——获奖说课稿
学难点把对仙企鹅准时登陆表演,感到的神奇惊叹读出来。课时安排课时。教学准备课件安排学生课前搜集有关企鹅生物钟的资料。二说教法学法培养学生良好的语文素养人文素养和合作探究精神,是新课程标准的重要理念。为了实现这理念,构建开放而有活力的语文课堂,同时体现老师的主导性和学生的主体地位,在教学方法上我主要采用了引导法点拨法,以课文题目为切入点,引导学生质疑,通过抓重点段落词句,组织...
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“烛之武退秦师”说课稿——获奖作品
立了如下教学目标知识目标了解左传有关知识,积累文言实词虚词和句式,理解关键词句的含义。能力目标初步掌握学习文言文的方法,在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。德育目标学习烛之武在国家危难之标置个人安危于不顾,维护国家安全的爱国主义精神。教学重点根据教学目标设定,本文确立三个教学重点。理解好把握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。理清文章思路,把握文章思想内容。分析烛...
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“中国民族资本主义的发展”说课稿——获奖作品
历史发展进程中的地位和作用。能力目标培养学生阅读材料,提取有效信息,得出历史结论的能力。培养学生从具体社会历史环境出发,客观地全面地辨证地认识分析历史问题,发展历史思维能力,形成正确的历史观,提高观察社会问题的能力。同时运用相关的图文影音资料,培养学生运用资料解读分析归纳的能力。情感态度价值观民族资产阶级自强不息的奋斗精神和爱国情感,为学生提供了个努力的方向追赶的目标。让学...
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“中国民族资本主义的发展”说课稿——获奖说课稿
历史发展进程中的地位和作用。能力目标培养学生阅读材料,提取有效信息,得出历史结论的能力。培养学生从具体社会历史环境出发,客观地全面地辨证地认识分析历史问题,发展历史思维能力,形成正确的历史观,提高观察社会问题的能力。同时运用相关的图文影音资料,培养学生运用资料解读分析归纳的能力。情感态度价值观民族资产阶级自强不息的奋斗精神和爱国情感,为学生提供了个努力的方向追赶的目标。让学...
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