秦王扫六合——获奖说课课件

上传时间：2022-06-24 19:41

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断增强。本项目建设，与当地优势资源相吻合，有利于加快培育果品深加工产业体系，可以使市林果业区域化种植优势更加明显，产业化经营链条更加完善，对于优化农业经济结构，促进农村经济持续健康发展将发挥重要作用。项目建设，有利于培育壮大项目区龙头企业，促进经济社会和谐发展农业龙头企业是实施工业反哺农业重要载体，在带动农业结构调整发展现代农业吸纳农村剩余劳力推动农村工业化和城镇化等方面有...

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秦朝中央集权制度的形成0——获奖说课课件

来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。四教学重难点重点秦朝中央集权制度的形成难点秦朝中央集权制度的作用和影响五教法学法师生秦朝中央集权制度的建立问题探究研读史料自主建构为具体到理性直观演示法集体讨论法活动探究法秦始皇六教学流程如何导入导入设计多媒体展示影视作品中秦始皇的主题曲。意图融思想于艺术之中，引出本课背景“大地在我脚下，国计掌于手中，哪个再敢...

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【成才之路】2016年春高中数学第2章数列 2.1 数列第2课时数列的递推公式(选学)同步课件新人教B版必修5

均消耗量仅为公斤，远远落后于发达国家。中国近两年铜版纸和轻量涂布纸出口量均呈上升趋势。当前国产纸当中，中高档产品占，低档产品为。中国造纸工业“十五”计划，就是重点发展中高档次产品和名牌产品，预期目标是年中高档产品将达到，低档产品将退居为的份额，出口量也将有所增加。油墨中国油墨的年生产能力为万吨，居世界第四位。现有油墨专业生产企业余家，其中中外合资中外合作企业近家。近年来，通...

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内忧外患与中华民族的奋起——获奖说课课件

老三样为主局面受到严峻挑战。精米精面精油需求呈直线上升趋势。面临我国粮油机械工业制造设备大多不能满足精深加工需要，而且各项经济技术指标与国外相比差距较大实际情况，从二十世纪八十年代中期起，在原商业部粮油工业局和各省市自治区粮食局共同协作规划下，有计划引进了批具有国际先进水平米面油加工成套设备。粗略统计，到九十年代中期，全国共引进各类粮油加工成套设备多套，其中大米加工设备多套...

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列强的入侵与民族危机——获奖说课课件

沦为其殖民地的原因过程及其结果。两个子目的逻辑关系“国门洞开”侧重于说明列强以军事手段侵略中国，中国沦为半殖民地的过程及其结果“瓜分狂潮与民族危机”侧重于说明列强以政治手段进步侵略中国，欲使中国完全沦为其殖民地的过程及其结果。两个子目从不同角度不同层次勾画列强践踏中国国家主权，中华民族陷于严重危机的历史轮廓。突破策略根据课标的要求，第二个子目可略讲，只要将“列强瓜分中国开端...

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两次鸦片战争及影响——说课课件

现代国际交往的基本规则来促进中国的发展使学生树立为国家富强而奋斗的人生理想。教学重点与难点教材分析重点两次鸦片战争的影响。难点天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因说课内容教材分析二学情分析二学情分析本课知识，教材内容相对简单，且学生在初中学过，具备定的知识基础。高学生的认知水平抽象思维能力思考能力进步提高。因此，我围绕本课教战争第九章第二次条约的安排朱维铮重读近代...

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历史新课程与教师专业素养的提高——说课课件

样种体系的结果是，政治主权从未集中在个单的中心。国家的职能被分解为垂直向下配臵的，在每层水平上，政治与经济的关系在另方面是整合的。这种主权的划分与分配是整个封建生产方式的要素。佩里安德森从古代到封建主义的过渡上海人民出版社年版，第页把安德森的主要观点整理排列如下。在经济方面，主要是以下几点封建经济以自然经济为主存在着封建的依附关系，农民不能自由流动农民不是土地的所有者封建领...

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国际工人运动的艰辛历程——获奖说课课件

果，尤其要强调以下三点第通过对背景的分析，明确巴黎公社运动是工人在国家危难之际，工人本身遭到临时政府进攻的情况下发生，有定偶然性，并不是生产力发展到要消灭资本主义制度的历史事件。第二通过对革命措施的解读，明确其无产阶级政权的性质，进而掌握判定政权性质的般方法。第三把握巴黎公社对当今社会主义建设的现实意义。新旧教材对比关于巴黎公社的革命措施取消了旧教材中关于社会经济方面采取...

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伐无道，诛暴秦（获奖说课课件）

获得的知识在具体间题中加以运用，不仅能培养和提高学生的综合能力，也是对教学效果的检查。在本课的最后阶段我设置了这样几个问题在定温度下，物质的饱和溶液定是很浓的溶液不能再溶解该物质的溶液稀溶液不能继续溶解任何其他物质的溶液为何汗水带有咸味被汗水浸湿的衣服凉干后，常出现白色的斑迹，为什么判断下列说法是否正确，并加以说明时将克氯化钠溶解在克水中，故时氯化钠的溶解度是克。通过对这些...

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打破隔离的坚冰——获奖说课课件

学特点设计意图通过具体的文学作品引领学生感悟作品中的浪漫主义情怀，以及浓厚的西方文学的色彩。三教法学法及教学流程三突出重点世纪末世纪初文学艺术的时代性设计补充材料雪莱的西风颂设问这段诗歌是谁的作品具有怎样的特色与刚刚我们读过的泰戈尔的作品有哪些共性的东西设计意图通过东西方文学的对比，深化学生对浪漫主义文学特色的理作品的特点以泰戈尔作品为例二世纪末世纪初文学作...

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