“拿破仑的文韬武略”说课稿——获奖说课稿

上传时间:2022-06-24 19:41
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  • 真观察积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力,另方面要教给学生分析问题的方法,同时培养学生分析问题和解决问题的能力,发展学生的思维和能力。在教学中,实现教法和学法的有机结合和高度统。四说教学过程教学设计步骤用时教师活动学生活动设计意图创设情境,激趣引入创设情境侨声中学电视台拟拍摄部反映拿破仑生的历史剧,由于这是部讲述历史人物的历史剧,因而要求导演包括制作组成员要具备较高...
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  • 兴趣是最好的老师,从现实生活入手,引发学生的求条欲望,从而调动其学习的积极性和主动性,故设置导语如下随着我国开放的深入发展,国外的科学文化技术以及资产阶级的腐朽思想,生活作风等等也随之大量涌来,我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢鲁迅先生在年代就继承文化遗产问题曾写过篇杂文,我想可以从中受到启发得到教益。下面我主要谈下我是如何突破因果论证这重点即难点的。在此我所把握的总的...
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  • 时遵循认知规律,注重知识点的回顾训练及知识体系间的横向联系,充分发挥学生的主体作用,采用观察练习等方法进行引导学生参与教学,调动学生积极性,让学生肯学会学学会。个布局美观应用合理数据完整统计图的制作,牵涉知识点较多,加之本年级大部分学生大部分也是刚刚开始接触电子表格,基础操作应用还不是很熟练,故本次课只是要求学生能绘制个简单的统计图雏形。而具体到统计图类型的选择及其调整美观...
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  • 握,因而具有较高的难度。因此,我将这知识设为难点。二学情分析八年级学生,经过年的历史学习,已初步具备了获取信息的能力和分析问题的能力,但也存在认知水平和发展趋势的差异,因而在问题设置上应注意梯度,进行分层教学,尽量照顾到各个层面学生的认知水平,培养学生分析解决历史问题的能力。具体到这节课,知识点多,相关的资料也很多,学生大多从影视网络现实生活等渠道有所了解,但是对本课中涉及...
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  • 胆子小能力弱的学生,鼓励他们大胆动手,勤于思考,敢于质疑,使他们积极参与到整个探索活动中而对那些平时动手能力强的学生,要求他们学会合作,学会交流,在合作探索中养成争鸣勇于创新的科学态度,使各类学生都有所收获提高和发展。教材重难点重点幂的乘方的推导及应用。难点区别幂的乘方运算中指数运算与同底数幂的乘法运算中的不同。二教学目标新课标要求以培养学生能力,培养学生兴趣为根本目标,结...
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  • 族尊称他为成吉思汗。问题蒙古大草原上,勤劳勇敢的蒙古族是怎样兴起的呢师指导学生观看课本三幅插图成吉思汗陵墓成吉思汗画像蒙古帐幕车请同学们阅读教材后思考并回答问题。生统了蒙古草原年建立蒙古政权。师那我们就来认识下铁木真,请位同学来讲述铁木真的故事。问题你觉得铁木真是怎样个人生坚强机敏有卓越的组织才能。天长市城关片教研中心七年级历史教案第页共页活动与探究毛泽东在沁园春雪评价他为...
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  • 释疑合作探究和自主测评五步教学法。在学生自学的基础上,我利用简单课件适时点拨,使学生视觉与听觉结合,旧知与新知联系,把握重点,突破难点。三学法指导学生阅读课本插图和史料,学会感知历史。引导学生注意前后知识之间的联系。元朝的统和行省制度,充分利用元朝疆域图,增强学生的空间地理概念,把握行省制度的三步曲目的内容影响。民族融合的表现从四个方面来把握,培养良好的思维和记忆习惯,并引...
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  • 值观目标感受马克思恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动,培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。体验巴黎公社战士英勇不屈视死如归的斗争精神,加深学生对马克思主义的生命力和创造力的理解,对学生进行情操意志品质的教育,激发学生树立自强不息的民族精神,并转化为努力学习的动力。到这里我就结束了本次说课的第部分说教材。下面进入第二部分说教法。二说教法根据本节课的教学内容...
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  • 相致,这需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。四学习方法指导根据教材特点和学生认知规律,让学生在教师指导下,自觉主动地学习,遵循以学生为主体教师为主导训练为主线的三为主原则,引导学生采用看听读品的方法进行自主探究,合作学习。在探究合作的形式上,放弃局限性较大的普通的课堂小组讨论形式,而是采取更受学生欢迎的网络论坛交流方式,引导学生在教师设立好的论坛中进行...
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  • 白色漩涡中脱出身来。师海鸥们朝哪儿扑了过来老人的照片四品读感悟,感悟情理之中师同学们,假如此可你在翠湖边看到这样的情形,脑海里会冒出什么疑问生海鸥为什么会向这儿扑来生海鸥为什么会排成两行,肃立不动生海鸥为什么会轮流瞻仰老人的遗容师这群海鸥为什么要这样做这位老人究竟为海鸥做过什么他与般人做的有什么不同呢请同学们快速浏览课文自然段,用波浪线作上记号,可以与同桌交换意见。生浏览课...
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