浅谈中学生的逆反心理及其教育

上传时间：2022-06-24 19:38

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任何个正常的人都可能产生,至于评价逆反心理的好与坏,定要视具体情况而定,抽象地谈论它的积极与消极与否是不正确的,因而是没有多大意义的。其判断标准是看逆反心理能否对客观事物进行正确反映。第四,从存在来看,逆反心理是相对稳定性与可变性的统。种逆反心理经形成,将持续较长时间不易改变。每当对象出现,就以相同态度待之,从而表现出定的稳定性。但是,逆反心理又是种可变的社会态度,在导致逆反对象的条件...

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浅谈语气隐喻的视角解读间接言语行为

，种功能也并非只能通过种句式才能得以施事。实际上，在定的场合下，陈述句式也可以用来提出问题或提出请求，请求别人做事也绝不限于使用祈使句式这种形式，用疑问句来请求别人为你办件事的情况可以说是司空见惯的，在定的场合，用陈述句式来提出问题或提出请求也不少见。在这三种基本句式与它们的典型功能的关系出现不致时，语言的使用便是间接的。语言的间接性也可以从语言的字面意义和语言的话语意义之...

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浅谈小学班主任的素质与工作艺术

出现了较大的困难,有很长段适应期。而恰恰是那些学习成绩中等或中上的较顽皮的孩子有着更强的适应能力,甚至在工作中做出更大的成就。这些说明,我们是不是应该多角度全面地去认识并爱这些顽皮的学生。以爱为条件,让学生陷入功利的误区。小学班主任尤其是低年级的班主任,为调动学生学习的积极性采取了不少的做法,如规定凡自己任教科目考试成绩名列前茅的或考了分的可以当班长。诚然,这种做法可以在定程度上调...

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浅谈节水型园林规划设计

资源的消耗。近年来的草坪热使园林中草坪的比重逐年呈上升趋势,从而加大了园林的用水量。在园林设计中模仿现象普遍存在。在园林作品设计上,模仿抄袭攀比的现象比比皆是,使园林作品没有了自身的风格特点和地方特色。在园林行业中,很多设计者不搞研究调查,不顾当地地方特点和实际情况,盲目模仿,最后导致园林景观观赏效果降低,而且浪费大量人力物力。例如目前社会上流行的广场风,大都是低头草地铺装,平视喷泉...

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浅谈化工新材料产业发展的现状与对策

额利润,利润低时立即退出些企业在地方政府政策保护下生存,利用低价资源或能源忽视环保和质量灵活营销等不规范行为和较低的劳动成本进行低成本价格竞争。值得注意的是,民营企业中也已成长起些具有定竞争实力运作较规范的大中型企业。部分企业通过与第梯队外资企业合资或组成战略联盟,快速成长的潜力很大。少数大中型民营企业已经开始关注化工新材料基本产品和改性产品中高端市场,正在实施较大规模的项目投资...

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浅谈高中学生数学学习困难的成因与对策

程去思考问题，注重由因到果的思维习惯，不注重变换思维的方式，缺乏沿着多方面去探索解决问题的途径和方法。例如在课堂上我曾要求学生证明如则。让学生思考片刻后提问，有相当部分的同学是通过三角代换来证明的设理由是，事后统计这样的同学占到近。这恰好反映了学生在思维上的肤浅，把两个毫不相干的量,建立了具体的联系。缺乏足够的抽象思维能力，学生往往善于处理些直观的或熟悉的数学问题，而对那些不...

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浅谈对中学生综合素质评价的思考

个方面应作为学生的基础发展目标,这是中学生综合素质评价的主要内容。回想过去,如果我们早在年前就真正实施素质教育和综合素质评价,或许徐力杀母清华女生跳楼这样的悲剧就不会发生,呈现在我们面前的或许就不会是全民对教育的集体失望。国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确指出,要树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。基础教育课程改革纲要指出,评价的目标...

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浅谈地理教学中学生多元智能的培养

学生课后定要对照定义反复对比阅读,并列出表格加以比较,这样能帮助学生梳理出知识的来龙去脉因果关系结构层次,有利于知识的积累巩固和迁移。培养学生的口头表达能力教师的教学语言对学生语言能力的影响是显而易见的。培养学生的语言能力,首先要求教师自身有较高的语言修养,讲课时语言要准确规范,对学生不能准确表达的问题,要适时加以点拨。在学生内心已明白问题,急于想表达出来,却又不知用何语言准确表达时...

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浅谈毕业班心理辅导校本课程的开发

借鉴的心理辅导校本课程的设计方式。二心理辅导校本课程的开发步骤校本课程开发,就是以国家地方制定的课程纲要为指导,依据学校自身的性质特点条件及可利用的课程资源,由学校成员自愿自立与校外团体或个人合作展开的旨在满足本校所有学生需求的切形式的课程开发活动,它是个持续的动态的发展过程。在心理辅导校本开发的过程中，我们按以下几个步骤进行。了解国家关于心理健康教育和校本课程开发的相关规定，...

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浅谈班主任工作的艺术

主任对为班级工作做出成绩的班干部要给予及时表扬热情鼓励,这既是对班干部成绩的充分肯定,工作上的大力支持,又是对班干部的信任,也是促使班干部努力工作不断进取的动力,这样会激励班干部鼓足干劲,以饱满的热情努力的工作,以争取更大的成绩。二教育艺术教育过程也是种艺术,应该按教育规律循序渐进地进行,因此,我们在班主任工作中,虽然各个方面的工作都要抓,但也要抓住各个时期的重点工作。高教育班主任要努...

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