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《传统文化的继承》教学设计
上传时间:2022-06-24 19:34
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《传统文化的继承》教学设计
目标结合现实生活中的传统文化,解析中华民族传统文化在现实生活中的作用感悟继承传统文化要取其精华去其糟粕的道理情感态度价值观目标充分认识传统文化在现实生活中的作用和价值,确立对待传统文化的正确态度,成为传统文化自觉的继承者和享用者。四教学重点正确对待传统文化的态度五教学难点传统文化在今天的影响六教学准备相关图片资料及多媒体课件七教学过程课前准备让学生课前预习教材并发现问题,搜...
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《赤壁赋》教学案例与反思
月夜泛舟的陶醉第二节悲凉箫声的伤感第三节人生失意的悲情第四节随缘而安的态度第五节忘情尘世的洒脱说明此步骤重在倡导学生学会自学,学会合作。同时也让学生体会诵读在文言文学习中的重要性,从而在语感上进行强化,促进课文的背诵。从读到理解文意,再从理解文意到背诵,落实教学目标。六第四环节通过以上的分析,再让学生齐读课文,仔细体会文章的语言,探讨景情理的关系再细读,小组讨论。学生按四组...
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《草原上》教学设计(获奖精品)
课文所探究的点,进而形成开放式话题。六说教学流程导语引人展示课题渲染气氛,促使学生思考整体感知范读,引导学生勾画重点词语多媒体显示需要重点掌握的字词,显示补充省略部分的意见,并作强调。情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,突出探究性。即自主合作探究的学习方式。四说教法阅读法读时品味人物语言,体会人物表达情感。探究法交流读时的感受,疏通文意,理解课文内容。评价法在理解的...
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《阿房宫赋》教学案例分析
和固有概念的束缚,充分表达各自的意见,在交流意见的同时,提升自己已有的感受和认识,从而达到个更高更深层次的理解。而古代散文教学直是语文教学的个难点。如何在学生自主解决文章字词初步了解文章内容的基础上进行深层次对话式交流和探讨是本案例思考的核心问题。案例过程布置学生课前预习熟读课文,利用工具书解决字词,并归纳文章的字词。了解有关阿房宫的历史,丰富文化知识。回顾赋的文体知识。找...
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《11—20各数的认识》教学案例
水杯元文具盒元师看来,数学就在我们身边,我们要善于发现数学,运用数学。评析联系生活实际,培养了学生的应用的意识和用数学解决数学的能力。认识数序大小师请同学看看你的文具里有没有的数。如果前面的学生已经举例了,就说刚才有同学说直尺上有各数请你数数直尺上的数,你会发现什么生后面的数比前面的数大生直尺上的数到师后面的数是几生后面的数是。师我们就说比大,比小。你能像老师这样提问题吗允...
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《7.2 工艺》教学设计
础知识。重点分析鉴赏烛之武的说词。难点能力目标培养学生归纳总结文言基础知识的能力。情感目标学习烛之武不计前嫌大义使秦稳健机智的优秀品质。四说教法学法教法启发式教学。该法可充分发挥教师的引导作用。课件辅助法。制作些简单的课件来辅助教学,体现教学的直观性。二学法诵读法。语文教学要重视阅读,注重让学生在阅读实践中培养语感,锻炼对文本的整体把握能力。注解法。充分发挥学生的主体作用,...
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“直线与平面位置关系”教学案例
要求,合理安排好教学时间是本节课需要研究的地方。如何创设好问题情境,设计好问题串,能连贯自然的引入各个定理,让学生通过自主的探究掌握立体几何研究问题的思想方法也是本节课需要研究的地方。五教学示例片断片断问题情境,学生活动我是创设了这样个问题情境,给出学生熟悉的足球门的图片设计了以下四个问题串师问题观察下面组成足球门的每根柱子与地面的位置关系生与地面平行,与地面相交有人说垂直...
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“我的青春谁做主”主题班会策划
是奶茶啊,张奶茶我就喜欢优乐美停顿„„呸呸呸,这都是什么跟什么啊。你哪有我张大侠,我可是在学校的时候就很有名的啊,在那个校园网比赛中获得第名啊郑说清楚,是校园网鱼比赛,咱们那乡里的比赛。不是啥子澳网,温网的。她后来也不晓得怎么个网鱼的去打啥子网球了。全场大笑白圆场看来两位的青春纪实还真是丰富啊,可以写人物传记了。黑好,我们继续下个话题,相信两位在这方面应该是资深人士啊。对于早...
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“表格加工单元”教学案例评析
图形化直观表达方法,呈现主题表达意图。难点表格数据加工的多元化分析通过数据的分析研究,创造更有价值的信息。选择与学生的学习生活需求密切相关的实例,有效解决学生因基础差异引起的学习兴趣问题,使各种起点的学生均有所收获,同时使信息加工能力在更高层次上有所提高。五单元教学设计思路设计份在线问卷,问卷内容包含兴趣爱好与课程相关的情况了解基础知识本单元教学的重要知识点技能等三个主要方...
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“Flash动画的制作”教学案例
大雁。将角色库中已做好的飞雁元件载入这个图层,并把它调至舞台的左边。再在第帧插入关键帧,把它调至舞台右端。选择第帧,创建补建动画。按键测试动画效果,可调整位置直至满意为止。创建引导层在大雁图层上创建运动引导层,更名为引导大雁层,在此图层上绘制根直线,并用工具箱中的选择工具对其调整至定弧度的曲线如图。在大雁图层上的第和第帧中分别移动飞雁元件直至中心位置压在引导曲线上。分别调整...
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