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卖火柴的小女孩课教案
上传时间:2022-06-26 11:33
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卖火柴的小女孩课教案
目标谁也没买过她根火柴,谁也没给过她分钱爸爸定会打她的。找生试着把自己的感受读出来。请同学结合自己的感受来评价,并提建议。再自由读这部分,感受小女孩的可怜。指名配乐朗读。播放天鹅。下面我们就静下心来,仔细地品读课文,试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的第部分,然后说说小女孩给你留下了怎样的印象。用自己喜欢的方式再来读读这部分内容,小女孩目前的处境是怎样的,在文...
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鸟的天堂教案第一课时
思考巴金爷爷几次经过鸟的天堂看到的景象有什么不同汇报交流。学生甲作者两次经过鸟的天堂,第次看到的是生字,掌握字形。重点指导梢形声字,与稍捎区分。暇左边是日,注意与瑕区分。画出不理解的词语。借助工具书解决。灿烂光彩鲜明耀眼。陆续鸟的天堂教案第课时枝上倒挂下来,钻进土里,过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长,它已长成了榕树林,占地达亩。被当地人称为神树。天堂中的乐园。又因为上...
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记承天寺夜游教案
表面上是自嘲巧妙之处体现在哪里虚实相生,联想巧妙,无字提到月,却不着字,尽得风流。用了比喻的修辞手法,生动形象,如临其境。背面敷粉即用视觉的错觉从反面敷墨水水草影作者眼中的月色是怎样的月色欣赏图二初读感知内容朗读课文要求读准字音,读清句子停顿。听录音确定朗读的节奏,请位同学范读,大家评价。组织学生以小组为单位,对照注释,借助工具书,合作翻译全文。学生质疑,讨论解疑,理解课文...
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人教版爬山虎的脚教案
。爬山虎的有关知识。板书设计爬山虎的脚叶子美嫩红墙是多么牢固啊。风能掀下它,不让它继续往上爬吗雨能阻挡它向上攀吗可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊,现在你对爬山虎的脚产生了什么新的感受请带着这种感受再读最后自然段。三引导发现,总结写法本文的课题是爬山虎的脚,作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍,那为什么细致了。为了让学生更好地掌握爬山虎的脚的位置,我还为孩子准备了张画纸...
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晏子使楚教案
文中有关句子。晏子反驳楚王,结果如何文中哪个词最能说明这问题只好晏子并没有要求定要开城门,而当接待个怎样的人⒊检查自学情况。指名朗读,检查长句子和是否读通,随机正音。区别大夫与大夫。前者指古代官职的名称,后者指医生。晏子使楚教案简介春秋是我国历史上的个时代,距今已有两千多年了。⒉按要求自学课文。轻声读,读通文中的两个长句子。我国首都临淄住满了人脚碰脚。淮南的柑楚王的话,逻辑...
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初中秋天的怀念教案
味人物的内心情感,从而培养学生独读的重点开始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情。因此,课堂应充分凸显学生的主体地位,努力营造自主空间,积极创设情境,让他们主动大胆地参与朗读讨论交流,深切地感受母爱的伟大。现在的孩子大多沉浸在幸福生活之中,以为父母为他们做事是为什么题目不是我的母亲而是秋天的怀念假如清明节到了,作者面对母亲的遗像,会说些什么四拓展延伸这篇课文是通过生活中的...
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醉翁亭记教案
教案示例。这篇文章是他任滁州太守时写的。他仕途坎坷,有志难伸,于是寄情于山水,与民同乐。他虽被贬滴,却不消沉,他把滁州治理得政治清明,人民生活安乐。他自号醉翁文中多次提到醉字,其实醉是表象,读懂文意。教师介绍而也在文中的作用,它们在表达语气,情感方面的几种情形,指导诵读,体会意境。教师设计思考题,帮助学生理解难点消除疑点。七教学步骤明确目标了解文章,醉翁亭记教案理解作者在文...
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初中语文教案:济南的冬天
,第四人小组讨论明确略济南的冬天无风声无重雾无毒日,天气温晴济南天是慈善的,有美丽的山景冬天水不结冰,水是绿色的。四面环山,像在小摇篮里。不可以。因为济南的冬天表明所写的是各段描写之间有何关联全班集体研讨,各抒己见,互相补充,明确课文主要内容,并且依照课文的脉络,用自己的语言复述济南的冬天的主要内容。四精读选读课文,深入感悟,鉴赏创新。自由朗读,思考问题为什么说初中语文教案...
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邹忌讽齐王纳谏教案
来写邹忌比美的事呢邹忌比有,都说邹忌美于徐公。师大意同,但妻妾客在表述及语气上有何细微不同,可否找出生妻热情地赞美邹忌,爱恋之情溢于言表。妾比妻稍为冷淡点,回答有些勉强,说话较拘谨客用陈述句,语气更平淡。师为何妻妾客都夸城北徐公美孰谁,哪个孰与相当于与孰,与相比,谁更判断句城北徐公,齐国之美丽者也。吾妻之美我者,私我也妾之美我者,畏我也客之美我者,欲有求于我也。否定句宾语前...
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开学第一周安全课教案
中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做校内安全注意课间安全请同学们在课间不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故上下楼梯靠右走,做到右行礼让不追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道不在教学楼内打球踢球,不到施工重地等不安全的地方玩耍。打扫卫生时,定注意开学第周安全课教案篇二教育目标充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。进行预防灾...
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