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运用媒体文化提高思品学科课堂教学的有效性(原稿)
上传时间:2022-06-26 21:21
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运用媒体文化提高思品学科课堂教学的有效性(原稿)
术飞速发展的时代,从传统的书刊报纸杂志电影电报广播到电视电话再到手机计算机多媒体和互联网,前所未有的媒体巨变使人类文化的传播和表达方式发生着深刻的变化,也使现代媒体文化呈现出逐新性活跃性主流,首先要了解关注媒体文化,关注党和国家的大政方针,关注时政新闻社会热点焦点了解年度人物感动人物最美人物道德模范等代表社会正能量的典型人物及其事迹了解现实生活中的些矛盾和阴暗面,了解网络语言网络的...
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有效创设情境,激活数学课堂教学(原稿)
学情境,引导学生学以致用数学来源于生活,所以数学教学应贴近生活,这样才能拉近学生与数学的距离,使之产生亲切感,从而激发学生的学习兴趣,激活课堂教学。有效创设情境,激活数学课堂教学妈钓到两条鱼了,可小花猫什么也没钓到。小朋友,你能用数字来表示猫妈妈猫爸爸分别钓到的鱼的条数吗那么小花猫什么也没钓着,谁能告诉老师可以用哪个数字来表示呢从而提出课题的认识。这样,把枯燥的的用滚动法,分别求出了圆...
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把创新素质培养纳入学科课堂教育的轨道(原稿)
,激践那饱受耻辱的生活环境中。接着我让学生对勾践前后生活进行对比,更出示了系列勾践的生活画面。学生面看着图片面感慨。在文字图片语言的渲染下,学生已经很深刻地理解饱受屈辱这个词的含义了。在此基础上,我又多媒体生的合作交流,由参与交流的其他同学提出,从而引起该生本人的深入思考。只有在教学中不断重视对学生认知的过程和认知的方法进行教育,才是真正做到了创新教育。所以,掌握知识是为了更新知识,...
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初中生学习焦虑的影响因素研究(原稿)
形成和不良习惯的克服都会遭到重重阻力,要教育学生从小事做起,点点滴滴地去培养学良好的个性心理。教师要加强对学生的耐挫教育,引导学生正确对待困难,通过集体活动和各种途径帮助学生发挥自己的长处,克服自卑感,树立自信心。并,少批评,多鼓励,少惩罚的原则改变简单生硬不耐烦的态度,给学生提供合作性的课堂学习活动,增强学生的学习动机和兴趣。教师要坚持采用赏识教育初中生学习焦虑的影响因素研究原稿刻责...
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提高初中数学课堂教学有效性的分析(原稿)
学指导思想的不同,必然会引起课堂教学有效性发生变化。因此,教师应该及时地用新的教学理念来指导课堂教学活动,方面在课堂教学的过程中,实现知识点的有概念。提高初中数学课堂教学有效性的策略。想要有效提高课堂教学的有效性,首先,必须转变教师已有的教学理念,教师的教学理念对整个课堂教学起到十分重要的作用。传统教学理念对课堂教学生变化。因此,教师应该及时地用新的教学理念来指导课堂教学活动,方面在...
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简析柔力球在学校推广的意义及推广策略(原稿)
意义推广策略太极柔力球在学校推广的意义太极柔力球进校园具有十分。因而,由于教师专业知识的欠缺,技术不过硬,既影响自己上课的效果,又影响学生的学习兴趣,更谈不上参与竞技比赛。摘要太极柔力球运动是理,适合在学校中推广很多学校开设太极柔力球运动课程普遍存在专业教师不足的问题。现有教师大多是其他项目转过来或兼职的,只是经过短简析柔力球在学校推广的意义及推广策略原稿拍,大多是上课时统借取,下课...
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小学数学如何营造和谐氛围,构建动态生成课堂(原稿)
以强化感性认识,建立清晰准确的概念。这个过程既让学生感受到了理性,又促进学生积极思维,调动了多种感官。拓展思维空间,预设关联问题,激发学生探究兴趣学生在生活中看到数学,接触数学,激发学生学习数学的兴趣和探究欲望。小学数学如何营造和谐氛围,构建动态生成课堂原稿。创设和谐的实践情境动手实践是学生学习数学的主要方法。丰生的理解,帮助学生形成正确的表象规则建立数学模型等,并解决小组学习中的共...
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了解儿童学习特点,任务驱动学习(原稿)
,应具有以下特点任务活动要以学生生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。了解儿童学习特点出发,遵循语言学习的规律,通过听做说唱玩演读写和视听等多种活动方式,达到培养兴趣,形成语感和提高交流能力等目的。任务型活动教学的特点任务型活动教学是种较度,促进语言实际运用能力的提高。教师在设计任务时,应具有以下特点任务活动要以学生生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。了解儿童学习特...
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课堂教学运用数学儿歌的实践探索(原稿)
,对适合应用儿歌的教学内容,方法,技能等要认真界定,并要掌握好运用儿歌的时机,这样才能起到事半功倍的作用。那怎样在课堂效的辅助手段,可以激发学生的学习兴趣,提升学生学习数学的能力,提高课堂教学效率。但在看到数学儿歌有效的同时,也要科学正确认识数学儿歌在数学课堂教学中的作用,它量角的方法不对,是读数据时容易混淆内外圈的数字。为此,我让学生识记用量角器量角的数学儿歌两重合点点重合,线边重合,...
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新课标下数学教师综合素质要求(原稿)
需要思考的问题。新课改明确指出将以教师教为主的模式转变为以学生学为主的模式。这种模式是以培养学生自己分析,而是应该多与其他学科相联系,真正将数学应用于生活,人人学到有价值的数学,这样数学教学才能不断的升华。新课标下数学教师综合素质要求原稿。俗话说教育的成败在于教师。进入世纪后,教师如果仅仅是学科的教学行家,已不能适应社会的需要,还必须是全面的,和谐发展的整体素质意义上的多能型教师。...
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