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试论如何引导学生自主学习周玉泉(原稿)
上传时间:2022-06-26 21:19
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试论如何引导学生自主学习周玉泉(原稿)
生在学习的过程中,只注重死记硬背,忽视了对知识活学活用的引导,从而大大阻碍了学生学习语文的兴趣。总之,上,适当选择些小知识点,让学生进行讨论分析,引发学生兴趣,并穿插些练习题,让学生进行比赛。通过参与,吸引部分学生,引发他们参与的意识,唤醒学生学习主动统的教学中我主要采用的是教师满堂灌学生被动听的教学方式,受传统的教学方式和从小就接受母语熏陶的影响,许多学生对知识的获取没有新鲜感,认为知道...
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如何有效提高农村小学生作文水平龚清丽(原稿)
口头表达能力,最终达到了学生作文水平的目的。参考文献研究新旧课标变化提高阅读教学效率,教育科学论坛年第期。情境,其最大的特点是学生在师生共同创设的精神家园即交际场中,自主实践自主合作自由想象,淋漓尽致地凸现生命个性,进而获得真实体会和感受。交际作文有利于多渠道地整具体的交际情境中进行。基于这理念,课题组教师在实际教学口语交际时,时常创设定的交际场,诱导学生倾听表达和应对,同时也让学生...
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也谈培养小学生英语阅读能力(原稿)
缺乏意志力的学生失去了学习的的提高。英语阅读习惯的培养也离不开中文阅读习惯对其的影响。比如平时看报注意观察生活,发现知识了解必要的背景知识这习知识和获得技能的过程中存在定的困难,每个学生都是兴致勃勃地开始学习,但是随着学习难度的增加,很多缺乏意志力的也谈培养小学生英语阅读能力原稿乏深层的理解。那么,在小学英语教学中,如何培养学生阅读能力呢培养良好的朗读习惯朗读教学的过程般为首先跟...
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传承工匠精神,提高学生品质(原稿)
耦合研究职开展走进企业系列活动提供十分便利的条件。高年级走进企业感受文化,高年级深入企业短期培训,高年级融入企业顶岗实习,分个阶段逐步引导学生感受企业精神遵守企业规定快速融入企业。此外,我校还根据社区居民需要开展志愿活动。特别是操作实训练习时而再而进行讲解,把步骤细化讲步让学生做步,并及时总结让他们从每个具体的操作过程中不断去体会。有时手把手教学生做,他都难以接收。甚至有时要花上天...
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思想品德课如何调动学生的学习兴趣(原稿)
学,远远不止以上我提到的几点,还需要我们线教师不断努力不断探索。思想品德课如何调动学生的学习兴趣原稿不断探索。摘要思想品德课如何调动学生的学习兴趣要做到以下几点创设问题情境,调动学习兴趣结合时事进思想品德课如何调动学生的学习兴趣原稿在思想品德课教学过程中的做法和体会。思想品德课如何调动学生的学习兴趣原稿。培养学生的成就感兴趣有充分调动起来。参考文献中学政治创新教法学苑出版社。思...
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从与学生“零距离接触”谈德育工作(原稿)
何相触做起。,信其道。老师与学生应建立研究者罗森塔尔和雅各布森从小学年级的每个年级中随机抽取个班为实验组进行预测未来发展的实验即智力测验。根据测验结果估计各班每班抽取的学生,在这个学期中有哪些学生将有显著进步,并将这些学生的名字通报任课老师。个月后,再测验。结果表明,被指为谈,尽量使学生愿意与老师亲近。去除他们对老师权威的防线后,学生便很愿意向老师倾吐心底的话。摘要本文重点分析了学...
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新课改小学生阅读兴趣培养与阅读指导(原稿)
而不断提高,可以读些有思想和时代背景的书,如爱因斯坦传李光钢铁是怎样炼成的等。与此同时,教师还可以让学生选择自己喜欢的书,感受厚,则其负大翼也无力。由于小学生对事物的感知能力处于初级阶段,因此在课外读物的选择上,应符合学生的年龄特征。低年级时要选择推荐寓言童话之类的书籍,如格林童话哈利波平。随着新轮新课程改革的不断深入,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为...
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探讨初中体育教学提升学生主动参与策略(原稿)
口令为基准,先要求学生慢跑热身,之后再快跑,保证班级每个学生都能参与其中且感受跑步运动乐趣。实施因材施教教学,注重学生个体差异初中阶段学生身体和心理发展十分迅米,每组第排的小朋友则拿着接力棒站在起跑线,待教师发出口令后则运用自己所选动物跑步姿势通过米,最后将棒交给另组排头,率先跑完的队伍获胜。这种教学方式十分生动有趣,幽默的语言结合诙,促使学生主动参与随着经济水平的提升,多媒体信息技术...
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如何更有效地训练小学生篮球的运球基础(原稿)
,该动作对于小学生的要求较高,需要其能够在快速的运球过程中,让球通过两步急停方式快速静止,所以运球急停需要快速下蹲,使得身体重心下沉,手的着力点在实际运球的过程中,腿部快速下弯以达到整个重心快速下沉的目的,同时身体前伸,使得运球的位置处于身体的侧,腿部和上半身协调好达到对球保护的目的。对于高运球训练,在运球的过程中,篮球运动的过程中,可以使得自身的协调性以及灵敏度都得到显著的提升。使用手...
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上海市实验性示范性高中学生的价值取向(原稿)
备。但在其发展的过程中,也出现了不少价值取向的问题。科学态度尚可,人文情怀不足所谓科学态度是指具有热爱科学追求真理的情感,具有实事求是的态度追求真理的批判精神,看待事物的眼光是客观的,解决问题的方法是理性的。所谓人文情怀是指在定的人文积淀的基础上所形成的对人的深厚情感,积极向善,理及维护国家安全和尊严,涉及个人的修养及对待世界的态度,涉及个人的人生态度和追求每个高中生,都是个站在人生...
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如何更有效地训练小学生篮球的运球基础(原稿)
探讨初中体育教学提升学生主动参与策略(原稿)
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