备。但在其发展的过程中,也出现了不少价值取向的问题。科学态度尚可,人文情怀不足所谓科学态度是指具有热爱科学追求真理的情感,具有实事求是的态度追求真理的批判精神,看待事物的眼光是客观的,解决问题的方法是理性的。所谓人文情怀是指在定的人文积淀的基础上所形成的对人的深厚情感,积极向善,理及维护国家安全和尊严,涉及个人的修养及对待世界的态度,涉及个人的人生态度和追求每个高中生,都是个站在人生起点的旅行者。而每个实验性示范性学校的高中生,则是站在较高起点的旅行者,这部分群体价值取向合理与否关乎他们未来的人生旅程。我们将实验性示范性高中学生的价值取向提炼为以上句话,并进步丰富它的内涵将为我们的学生提供非常具有现实意义的人生箴言。社会实践是中学生理论联系实际的最好阵营。开展文化辅导活动或者法律宣传活动,在提高中学生实践能力的同时,也培养了他们的社会责任感组织社会调查我为中心,做任何事情,首先为自己考虑,把个人利益放在国家集体利益之上,对同学不关心,对集体活动毫不热情,缺乏社会责任感,为谋求个人利益而见利忘益,损人利己。所有这些,暴露出的本质问题就是他们的价值取向出现了偏失。当代中学生越来越关切现实和自身利益,在日常学习生活实践中注重学科知识的实用性,注重今后的社会地位和生活质量。在物质欲望的驱使下,有些中学生理想淡化漠视未来,做事交友甚至学习都以是否带来直接的利益为标准进行选择。在理想和信仰的选择上,他们更多的是采取实用主义,缺乏远大的理意加入,的同学表示没有想过,还有的是不愿意。这个虽然不及解放初期对共产党的绝对的认同,但超过半数的同学愿意自身加入共产党,本身就说明了高中生对党的认同度不低。还有在调查马克思主义在中国是否过时问题上,认为没有过时的同学比例占到这个比例,说明了高中阶段马克思主义的学习起到了不错效果,学生坚持社会主义道路的重要意义的认识有了很大的提高。但是需要指出的是,虽然近些年来,我国直在加强青少年学生的爱国主义和民族精神的教育。但据问卷反馈,在国家认可方面设计的是否自豪为个中国人的问题上,仅有上海市实验性示范性高中学生的价值取向原稿新闻这个问题上,经常关注的占到,总体上分析高中生的政治敏感度还是不错的又如你最关注的国家问题上学生关注的角度排名依次为社会民生国家安全贪腐问题政治民主。说明示范性高中的学生还是比较关注政治对社会生活各个方面的重大影响和作用。又如在是否愿意加入中国共产党这个问题上,有的同学愿意加入,的同学表示没有想过,还有的是不愿意。这个虽然不及解放初期对共产党的绝对的认同,但超过半数的同学愿意自身加入共产党,本身就说明了高中生对党的认同度不低。还有在调查马克思主义在中国是否过时问题上,认为没的狂热可见斑,这反映了他们投机取巧和夜成名的价值观念,体现了中学生价值取向的误区,缺乏自我管理和自我发展的大局意识。功利性是当代中学生价值取向的另消极表现。在个人责任方面,些中学生我行我素,唯我独尊,做事情不考虑后果。有些人不爱惜自己的身体,在网吧长时间上网吸烟甚至酗酒,为了追求苗条而减肥,造成身体的伤害。甚至有些人不爱惜自己的生命,轻易放弃自己的生命在他人责任方面,在个人感情问题上,不图天长地久,只图曾经拥有,为了追求时之快而不顾后果,盲目行事。政治意识尚可,民族豪情不足近不考虑后果。有些人不爱惜自己的身体,在网吧长时间上网吸烟甚至酗酒,为了追求苗条而减肥,造成身体的伤害。甚至有些人不爱惜自己的生命,轻易放弃自己的生命在他人责任方面,在个人感情问题上,不图天长地久,只图曾经拥有,为了追求时之快而不顾后果,盲目行事。政治意识尚可,民族豪情不足近年来,上海各学校普遍注重加强学生的基本政治观点教育,在提高中学生的政治观点和认识能力方面取得了显著的成就,尤其是对政治的关注度和对中国共产党的认同度上,有了明显提高。从问卷来看在你是否经常关注国际和国家各类态度尚可,人文情怀不足所谓科学态度是指具有热爱科学追求真理的情感,具有实事求是的态度追求真理的批判精神,看待事物的眼光是客观的,解决问题的方法是理性的。所谓人文情怀是指在定的人文积淀的基础上所形成的对人的深厚情感,积极向善,理解他人,同情弱者,既关爱身边的人,又关爱民族,关爱人类。摘要我国高中教育起步于年,在发展了十多年以后,已呈现出大众普及,特色发展的格局。高中教育既可以被看作义务教育的延伸,也可以被看作向高等教育的过渡它既满足大众化的社会需求,又是进入高级人才行列的必要准中的问题,相信理性的力量,学会较全面地思考问题,能够为实现目标进行科学的规划。但是,据调査反馈,在学习目的和动机解决得如何,知识为谁服务及其人文素养方面的价值取向如何,如何看待求真务实注重实践的问题理性思考与情感交流人际交往的问题,在追求真理过程中质疑精神批判意识,自我分析矫正的能力还有待提高。面临自己的观点与书本教师观点相左时,仅的学生认为课本和老师是绝对正确的,的被调查者表示会大胆质疑,积极求真。需要关注的是,据问卷调查反馈,学生的民族精神友善和包容指数偏低,可以看出部分学备。但在其发展的过程中,也出现了不少价值取向的问题。上海市实验性示范性高中学生的价值取向原稿。示范性高中学生群体中绝大多数能够较好地处理学习和生活中的问题,相信实践出真知识,分耕耘分收获。但在为人为学方面的动机还稍显偏重自我,功利色彩较浓,缺乏对学习本质的终身追求。他们很少去追逐那些名扬天下的英雄科学家和政治领袖人物,而更崇拜世俗的明星人物。明星对中学生的影响是全方位的,从中学生的成功观到爱情观几乎都带有明星的印记,如近年来成千上万的青春少女对报名参加超级女声大赛所表现出来摘要我国高中教育起步于年,在发展了十多年以后,已呈现出大众普及,特色发展的格局。高中教育既可以被看作义务教育的延伸,也可以被看作向高等教育的过渡它既满足大众化的社会需求,又是进入高级人才行列的必要准备。但在其发展的过程中,也出现了不少价值取向的问题。科学态度尚可,人文情怀不足所谓科学态度是指具有热爱科学追求真理的情感,具有实事求是的态度追求真理的批判精神,看待事物的眼光是客观的,解决问题的方法是理性的。所谓人文情怀是指在定的人文积淀的基础上所形成的对人的深厚情感,积极向善,理乎他们未来的人生旅程。我们将实验性示范性高中学生的价值取向提炼为以上句话,并进步丰富它的内涵将为我们的学生提供非常具有现实意义的人生箴言。社会实践是中学生理论联系实际的最好阵营。开展文化辅导活动或者法律宣传活动,在提高中学生实践能力的同时,也培养了他们的社会责任感组织社会调查活动,如通过道德观问题的调查,提高了他们的理论修养和道德意识。通过这系列社会实践活动,方面中学生可以更好地了解社会,在实践中学到社会规范和公共道德准则,提高社会适应能力,学会用自己所学的知识服务社会,增强续大力加强两纲教育外,还需积极创设平台,拓宽渠道,真正提升学生的那份民族豪情。当代中学生大多数赞成正确人生价值观是为国家为集体做贡献,赞同以集体主义为价值观的核心。但少数中学生以个人主义为自己的行为准则,盲目夸大自我的价值,忽视社会利益和整体利益。相当部分中学生凡事从我出发,以我为中心,做任何事情,首先为自己考虑,把个人利益放在国家集体利益之上,对同学不关心,对集体活动毫不热情,缺乏社会责任感,为谋求个人利益而见利忘益,损人利己。所有这些,暴露出的本质问题就是他们的价值取向出现年来,上海各学校普遍注重加强学生的基本政治观点教育,在提高中学生的政治观点和认识能力方面取得了显著的成就,尤其是对政治的关注度和对中国共产党的认同度上,有了明显提高。从问卷来看在你是否经常关注国际和国家各类新闻这个问题上,经常关注的占到,总体上分析高中生的政治敏感度还是不错的又如你最关注的国家问题上学生关注的角度排名依次为社会民生国家安全贪腐问题政治民主。说明示范性高中的学生还是比较关注政治对社会生活各个方面的重大影响和作用。又如在是否愿意加入中国共产党这个问题上,有的同学愿备。但在其发展的过程中,也出现了不少价值取向的问题。上海市实验性示范性高中学生的价值取向原稿。示范性高中学生群体中绝大多数能够较好地处理学习和生活中的问题,相信实践出真知识,分耕耘分收获。但在为人为学方面的动机还稍显偏重自我,功利色彩较浓,缺乏对学习本质的终身追求。他们很少去追逐那些名扬天下的英雄科学家和政治领袖人物,而更崇拜世俗的明星人物。明星对中学生的影响是全方位的,从中学生的成功观到爱情观几乎都带有明星的印记,如近年来成千上万的青春少女对报名参加超级女声大赛所表现出来新闻这个问题上,经常关注的占到,总体上分析高中生的政治敏感度还是不错的又如你最关注的国家问题上学生关注的角度排名依次为社会民生国家安全贪腐问题政治民主。说明示范性高中的学生还是比较关注政治对社会生活各个方面的重大影响和作用。又如在是否愿意加入中国共产党这个问题上,有的同学愿意加入,的同学表示没有想过,还有的是不愿意。这个虽然不及解放初期对共产党的绝对的认同,但超过半数的同学愿意自身加入共产党,本身就说明了高中生对党的认同度不低。还有在调查马克思主义在中国是否过时问题上,认为没方面的动机还稍显偏重自我,功利色彩较浓,缺乏对学习本质的终身追求。他们很少去追逐那些名扬天下的英雄科学家和政治领袖人物,而更崇拜世俗的明星人物。明星对中学生的影响是全方位的,从中学生的成功观到爱情观几乎都带有明星的印记,如近年来成千上万的青春少女对报名参加超级女声大赛所表现出来的狂热可见斑,这反映了他们投机取巧和夜成名的价值观念,体现了中学生价值取向的误区,缺乏自我管理和自我发展的大局意识。功利性是当代中学生价值取向的另消极表现。在个人责任方面,些中学生我行我素,唯我