小学体育美育渗透策略探究(原稿)

上传时间：2022-06-26 21:02

文档列表

受人体美,热爱人体美,帮助学生改正不良的身体姿态,形成良好的站姿走姿坐姿,使身美姿态美的感召力,激发学生对美的追求。进而在教学中根据学生的生理心理需求,安排与美的形体姿态小学体育美育渗透策略探究原稿学方法,有目的有针对性地渗透美育。协调优美的教学示范动作的美体育自身有其不可比拟的美。美的运美观学校体育教学中的美育教育,首先表现为培育完善的人体。小学生正处于身体发育期,对学生进行形学体...

共5页 word 文档在线阅读

小学数学渗透“单元整合”案例研究(原稿)

解读,做到能够较准确地挖掘教材资源。例如,年级是小学学习阶段的最后年,学生所学的数学知识比以往更综合更复杂,知识间联系更密切。我结合学生已有的认知基础和数学知识间的联系,对年级数学教材进行深读并学内容的载体,是教和学的重要依据,也是教学过程的支架,教材把这些知识按难易程度分布在学生学习的各个阶段,也就是说学生在每个阶段所学习的知识只是数学知识体系上的个环节中的个知识层面。因此,在学习...

共5页 word 文档在线阅读

小学数学教学培养学生自主学习能力研究(原稿)

大胆实践,促进学生主动地全面发展。那么,教师如何促进学生自主学习与自主发展呢营造良好氛围,激发学生的学习兴趣罗杰斯指出创造活动的般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,才能导致学生真正理解解决的问题基本方法,同时还要根据题目的特点选择灵活的方法进行解答,进步完善学生认知结构,达到教学目的前瞻性,提高学生解决实际问题的能力。关键词小学数学课堂教学自主学习自主学习是指在...

共4页 word 文档在线阅读

小学数学核心素养如何体现与落实(原稿)

行边形,进而引导学生观察平行边及开展数学评价等有着重要的意义和价值。图形的公式推导计算要以度量为基础,形成量化意识,发展学生数感运算能力数形结合和数学模型等素养人教版教材角形的面积课,很多教师让学生课前制作了两个模样的角形。在课堂教学中,让学生自主探究将其拼述和归纳总结,进而抽象出数学模型。小学数学核心素养如何体现与落实原稿。义务教育教科书教师教学用书年级上册,摘要数学核心素养可以...

共4页 word 文档在线阅读

小学数学100以内加减法运算技巧研究(原稿)

括出凑十法的方法与规律看大数,拆小数,看小数拆大数,先凑十,再加几。这样经过感知观察,形成象。抽象概括个学习阶段及相应力,只有通过学生亲自去实践去尝试,逐步形成对数字的快速认识反应。如小学年级凑十法的教学,可先让学生在老师的指导下,完成实物操作过程,通过摆弄学具,及眼耳口多种感官列竖式计算。加强计算训练,提高学生的快速反应能力反应是指对事物,做出准确地判断,进而采取行之有效的应对措施。例...

共4页 word 文档在线阅读

小学生提高语文背诵方法之我见(原稿)

的老师,尤其在小学语文教学中,学。实在想不起来就挪开手,反复几次就记住了。比如我在教学观潮这篇课文时,背诵文中的自然段,可提示午后点左右过了会儿再近些浪潮越来越近学生刚开始背诵有点难难度,可随着掌握规律后背诵就显得轻而易举了。反复朗读,熟读成诵。古人云书读百遍,法,可以利用这些手段来提高小学生的背诵潜能,从而不断地提高课堂的教学效果。小学生提高语文背诵方法之我见原稿。背诵并不是死记硬...

共4页 word 文档在线阅读

小学科学教师课堂“引导语”优化运用案例(原稿)

学科学课堂教学中,教师要通过富有激励性的引导语激发学生科学学习的热情,从而让小学生的科学学习充满激情。引导学生科学学习的方向。小学生由于受年声提高课堂教学引导语有效性的思考语文教学通讯。叶占枝呼唤精彩的课堂评价教学月刊案例描述为了对小学科学教师的课堂引导语优化策略进行研究,我们以科学活动课纸的重要意义,教学中,要加强锤炼,才能用富有魅力的语言营造真情和谐的课堂。课堂教学引导语是教...

共4页 word 文档在线阅读

小学高年级英语课外分级阅读实施初探(原稿)

础上摘抄美句,并尝试读与阐释其中含义级的学生可以用自己的语言概括故事内容及其涵义。学生喜课外教学亟需实施。在小学高年级英语分级阅读课外教学实施的探索过程中,以分级阅读的基本思路为切入点,以学生的兴趣爱好为导向点,在阅读过程中注重形成性课程标准年版关于读的级目标要求课外阅读量累计达万词以上。但是笔者在教学实践中发现,大部分学生的读来自于英语教材课本,即使在同班级里的学生,个人阅读小学...

共5页 word 文档在线阅读

小学低年级语文识字教学探讨(原稿)

常浓厚的兴趣,所以小学阶段的语文教师在对学生进行趣味识字教学的时候,就可以利用学生这特点,在课堂上鼓励和引导学生,收集自己比较喜欢的图片,并且把所收集的图片进行归类,动手做出属于自己字典学习生字的能力,让学生在阅读的过程中遇见生僻字自行查字典,然后再拿到课堂中共同分析,这样能够巩固学生对生字的认知效果,在阅读中识字,在识字的基础上阅读,者有效结合,帮助学生更好地学习语文的声音画面中体验到...

共4页 word 文档在线阅读

小学低年级惩罚教育要“适度”(原稿)

要么惩罚学生写定要守住底线,切忌体罚。广大体育教师肩负着学生身心健康的重任,大家道努力,让教育惩戒永不越位。做到罚之有爱罚之有情有人说,惩罚是种呵护,是种艺术。我想,教师要做到把惩罚变成种呵护和艺术,最关键的是要在惩罚过程中渗道德层面的困境甚至容易让老师习以为常地使用惩罚等问题,应当将惩罚法和负强化的组合运用,用以纠正儿童的不良听课行为。而且,有研究者认为这样做可以充分地发挥负强化法...

共4页 word 文档在线阅读