某某某年学校年初工作计划范文【五篇】(整理版)

上传时间:2022-06-26 16:55
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  • 核心作用,支持和监督校长履行职责,充分发挥党员的先锋模范作用,协调学校内部关系,调动各方面积极性,共同管理好学校。健全校级领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制,把对行政干部的考核纳入年终绩效。加强队伍建设,增强队伍活力,提升队伍素质。是以爱生为基础,以民主为前提,深入开展教师师德师风建设活动,以切实可行的方案及措施,着力整顿师德方面存在的突出问题,树立爱岗敬业为人师表教书育人的良好师德形...
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  • 生分别学习个艺术和体育特长。学校精神文明建设工作计划。指导思想以习总书记报告精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,以思想道德建设民主与法制建设制度建设和环境建设为主线,以开展各项活动为载体,以提高师生的思想道德素质为目标,认真开展好我校的精神文明建设工作。主要工作内容文化建设,使教师继续教育考试合格率达到百分之百。业务政治学习,保质保量完成任务。,加强课堂教学,中高年级运用魏书生的段步...
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  • 利用切可以利用的机会向师生和校区内的群众宣讲常理论,灌注敬业克已塑形象争奉献的先进人生观。引导教师树立共同的价值追求,对学校的将来有深思熟虑的梦想,并能明确自己在学校发展中的地位和作用。提炼全校师生认同并自觉践行的学校精神和相应的校风校训。以最简朴的方式最实在的行动最诚实的心态最无私的爱心,谋求素质教育的新突破。努力让原创性手法与现代技术相结合,全力打造无愧于人民的教育质量。依法...
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  • 来的进步发展打下坚实的基础。要认真布臵和批改每次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布臵适当的作业,不加选择地布臵作业。通过作业的布臵与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流激励学生的目的,使教学质量有突破。加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。对每天各班节课的上课情...
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  • 严格考勤加强督查,避免敷衍赛责强化绩效挂钩,在校内举办学生写字展览活动。抓好少儿艺校工作,进步规范艺校的各项管理,将少儿艺校工作纳入认真工作管理范理范围,督促教师备好课上好课,让学生有所学有所获。结合上学期开班情况,选取易学易出成果并具有定特色的科目进行开展艺校工作,使艺校工作切实落到实处,体现艺字的特点。期末对艺校班级学生进行考核,并与艺校津贴挂钩,优绩优酬。抓好月考工作,加强教师工...
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  • 艺术课参训老师的管理,如训练时间训练费用的审批训练的组织等,并由教务处领导或值日领导检查。杜绝以往上课时间体艺生在校园内到处走动,无管理的现象。艺生会议,通知教务处领导年级组领导体艺老师参加。总之,新学期新起点,希望全体教师立足当前,放眼未来,进步将工作计划具体化,制定出切合实际的教研组及个人教学计划。立足校情谋发展,打造特色求突破,中,正在路上,年学校教务处工作计划范本修订完善各种制度...
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  • 工作品质。培育有雨花特色的教研文化。以内强素质,外塑形象为目标,大力倡导和谐高效的教研文化,打造学习型实践型的教研组织,建立可持续发展的雨花教研团队。认真完成市教研室和区教育局布置的其它工作认真配合市教研室和区教育局布置的工作,以提高执行力为工作重点。区教研室将重点做好教学视导工作组织好学科教研活动积极参与校本教研开展好师生评比竞赛活动。年学校教科室工作计划指导思想贯彻县教研室工...
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  • 讲课辅导课等不同课型的有效教学模式。继续深化反思性教学的研究与实践,启动课堂教学挤泡沫行动。要指导教师不断改进课堂教学行为,努力提高课堂教学效率。结合常态课堂教学,着力引导教师反思导教学练等教学行为方面存在的问题与不足,帮助教师探寻解决教学过程中不当教学行为的策略与方法,提高常态教学的品质。继续开展中小幼教学衔接的研究,促进学生的可持续发展。在以往研究的基础上,进步分析学生进入高级...
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  • 区教育局布臵的工作,以提高执行力为工作重点。区教研室将重点做好教学视导工作组织好学科教研活动积极参与校本教研开展好师生评比竞赛活动。年学校教科室工作计划学年度是教科室成立的第年,也是岳集中心学校年打个翻身仗教育教学目标落实的关键年。岳集中心学校教科室将在县教育局教研室和中心校的领导下,坚持科学发展观,以创新为核心,质量为中心服务为宗旨,管理为保证提高为重点,努力做好教科研的各项工作...
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  • 月查。随堂听课。智障学生自理能力大比武。我爱我家系列活动十份每月查。随堂听课。协同各部门搞好庆元旦活动。教师业务考核中国手语钢笔字粉笔字聋生写话作文比赛。智障儿童随聋班就读工作的校本研究成果汇报。组织好期末考试。完成总结及资料归档工作学校教导处工作计划指导思想以科学发展观的重要思想,坚持以人为本,树立和落实创新意识,强化和谐意识服务意识责任意识奉献意识。紧紧围绕学校课程改革,强...
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