学校财务某某某年工作计划范文【五篇】(整理版)

上传时间:2022-06-26 16:55
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  • 等严格按要求做,解决好教职工午饭问题,严防食物中毒。完善食堂的设施配备,购买消毒柜等。落实安全工作,严防事故的发生每学意见,对教师提出的正确意见,必须采纳。保证正常开支,领导机构必须每学期制订切实可行的计划,保证学校正常开支。造好预算。每学期初,造好个可行的预算。严禁经费流失。严禁教师借用挪用教学经费。开支合理。应把教学经费尽量用在教学工作方面。专款专用。专款概不能开支其它项目。接受...
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  • 每学期初对已损坏的桌凳进行修复或报损,清查学校的固定财产并且进行统计。抓住重点力求创新抓好队伍建设,提高业务素质,为各项工作的开展提供可靠保障,积极参加保管员的培训。结合新的办学标管理,新购物及时上帐,做到帐帐相符,帐实相符,年终认真完成清产核资工作。确实抓好修缮工作,保证教育教学顺利进行。每学期初对已损坏的桌凳进行修复或报损,清查学校的固定财产并且进行统计。抓住重点力求创新抓好队伍...
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  • 我校将尽力做到财务管理科学化,核算规范化,费用控制合理化,切实体现财务管理的作用,积极完成全年的各项工作计划,为学校的健康发展而做出更大务报表编制全面落实新制度的各项要求。学校财务个人工作计划五篇整理版。立足学校现状,建立完善内部控制机制认真贯彻实施行政事业单位内部控制规范,进步梳理经济业务流程,将业务中决策执行监督机制融入到每个业务环节,运用多种手段进行风险定性和定量分析评估,建立...
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  • 高了工作效率。班子建设个团结合作善于创新的领导班子是做好工作的基础,计财处以此为宗旨强化班子建设。年来,班子成员以学校发展大局为重,把学校的利益臵于首位,在工作中既分工明确,责任清晰,又相互合作,集体协商,创造性的开展各项财务工作,领导班子充满凝聚力和开拓精神,使计财处形成了系代领再发放的工作环节和工作量,又确保资金发放到每个学生手中,在学生满意的同时,提高了工作效率。班子建设个团结合作...
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  • 干教师的评选工作中心级区级。做好工资管理工作,逐步建立我校个人工资档案。做好社会保障系统的各项工作,完成失业保险及养老保险外聘教职工的年度审核工作,本学期重点做好外聘教职工的医疗保险工作。协调配合各部门,做好关于住房补助学校领导做好宣传人事等工作。协助各部门完成学校安排的其他工作。重点抓好内部文件制发通知文件管理上报材料把关等规范管理工作。完成领导交办的其他事务。迎接各项检查,包...
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  • 完成领导交办的其他事务。迎接各项检查,包括目标管理精神礼貌综合治理,平安校园等各项检查,做好准备工作。重点工作严格按照档案管理制度,认真做好档案管理工作加强对教职工人事档案的管理。用心做好档案材料的收集分类整理同时严格发文标准,提高发文质量做到文件的及时收发传阅送阅。是在印信管理方面实行了等级审批制度,明确印鉴管理程序,完善使用登记制度,确认领导或主管领导签字后方可开信函加盖公章,禁...
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  • 干教师的评选工作中心级区级。做好工资管理工作,逐步建立我校个人工资档案。做好社会保障系统的各项工作,完成失业保险及养老保险外聘教职工的年度审核工作,本学期重点做好外聘教职工的医疗保险工作。协调配合各部门,做好关于住房补校领导做好宣传人事等工作。协助各部门完成学校安排的其他工作。重点抓好内部文件制发通知文件管理上报材料把关等规范管理工作。完成领导交办的其他事务。迎接各项检查,包括目...
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  • 稿件,加强学校同外界的交流,不断扩大学校的影响。重视学校网站建设,把学校网站作为宣传学校,服务师生的阵地。加强劳动纪律管理工作,严格考勤制度,对每周的升旗仪式教职工大会的出勤情况作好考勤记录,健全教职工请假制度。热情和规范接待来校视察的领导及来校交流的兄弟学校领导和老师,要提高在接待工作中树立和宣传学校良好形象的意识,通过精细规范热情周到的服务接待工作展党务工作。做好学校领导交办的其...
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  • 馈及测评工作。月份上半年出勤统计。本年度职评教师统计。编写上半年大事记。督促收缴各部门工作总结。撰写上半年管理工作。并按校领导要求做好文件起草及总结汇报和计划等撰写工作。做好各种会议和活动的通知和组织和记录等工作。认真做好学校年大事记整理工作。保管和使用好学校印章介绍信和证明等管理工作。做好来信来访外调及校领导交办的各项临时性工作,做好各类统计报表工作。拓展渠道,加强对学校的...
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  • 培训,提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展次紧急疏散逃生自救演练,增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。不断完善学校安全管理规章制度,全面落实安全管理工作责任制学校领导全面抓,分管领导具体抓,发现安全隐患,要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。牢固确立校长是学校安全管理的第责任人,对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题,定期研究...
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