学习新《中小学教师职业道德规范》总结

上传时间:2022-06-26 15:34
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  • 下我们要关心爱护每个学生,用我们的责任心爱心宽容心对待每位学生,用我们的亲情去感化每位学生,绝不能体罚或变相体罚学生。教书育人是教师的天职。我们必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯标准。常言说只有不会教的教师,没有教不好的学生。我们要面对全体的教师,没有教不好的学生。我们要面对全体...
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  • 展工作,他们做了许多老师想做而不方便做的工作。宿舍自律会成员每周对公寓学生宿舍的内务卫生情况进行量化打分,定期检查学生宿舍内的安全,评选宿舍管理先进集体文明宿舍,编辑宿管专刊。他们反映同学心声,帮助学生解决生活中遇到的困难,为公寓的发展做了许多大量班员带来的人身伤害。上半年宿管科和保卫处消防科对栋学生公寓内的消防设施进行了次全面细致的检查,对发现的问题立即向有关部门打报告反映,上学...
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  • 部门的本职工作。我们秘书处下属主席团,其部门职能有其特殊性。重要的工作即为完成主席团与各部门的上传下达工作,及时将主席团的决策及学生会文件传达给各部分配各部工作,同时要将各部门情况及时反映给主席团及协调活动中各部任务,以备主席团及时做出工作调整。同时,借部门新老交替之契机,我们秘书处成员积极发现问题,总结经验,使学生会的工作顺利进行,为推动院学生会的发展做出自己应有的贡献。工作的回顾...
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  • 。在今后的工作中,秘书处将严格按照制定好的各项制度开展工作。在总结各项工作的同时,也发现了本阶段工作中的缺点和不足,现总结如下,卫生差的教室提出了相应的意见与建议,并指导其改变现在脏乱差的状态。在活动中我院学生会对于以往混乱的检查方式进行了前期统筹,使检查做到了有序,片区责任制。我系学生会于月号进行第次招新面试工作,根据新生报名情况以及自我介绍和发挥留下部分人进入第次面试。月日第次...
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  • 同学的作品还获得了最受欢迎奖。法学张娟同学被评为湖北大学优秀女生标兵。法学院第届来源好范文网班际篮排球联赛,法学和政教分获男篮女排冠军。认真组织好辩论赛工作。月份,由我院选派的学生组队,代表我校出征由团省委主办的天伦律师杯湖北高校法学院法学辩论赛,在与华中科技大学的首次交锋中,我院代表队初战告捷,法学李嘉娜同学还获得了该场最佳选手荣誉称号。因组织得力,成绩突出,荣获第名的好成绩。积...
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  • 阶段性成果。本学期,我校各项工作取得了定的成绩,但未来任重而道远,我们必须居安思危,继续发扬以校为家的精神,开拓创新,迎难而上,大力实施素质教育,不断开创我校各项工作新局面。学年第学期教育教学工作总结高牛学区小学年月第篇年学区工作总结东泉学区学年度第学期工作总结学期来,我学区在上级的领导关心和支持下。学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。有计划有步骤地开展教育教学工作。回顾学期来,我们主...
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  • 人数人,完成率为。本学年初小学在校学生数有人,本学年辍学率为。上学年小学毕业生人,全部毕业,毕业率为。学校配备情况我校舍建筑总面积,生均。学校绿化面积为,生均绿化面积为,。我校现有图书室间,图书册,生均册。另外有电教室间,有电脑台,生机比为,科学实验室间,体育器材是间,教学仪器设备均达到要求,小学无为。本学年初小学在校学生数有人,其中转出人,到外县借读人,到外乡借读人,休学人。转入人其中外乡人...
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  • 目的是为了让来听课的老师能有所学有所获,切实提高教学行动周的实效性。这些举措得到了全校教师的致好评。以学促研,回归本色语文走出课改误区,屏弃华而不实的花俏,追求课堂教学的扎实和有效,这是当前的教育所呼吁的。而简约并不是简单,简约语文是跟效果效率效益结合的语文教学。它追求的是实效。它是种高效整合,是语文教学追求的种境界。而要为之努力,我们就要力求教学目标简约教学内容简约上课流程简约教...
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  • ,大大提高了幼儿教师专业水平。利用形式多样载体宣传教育。举办了期幼儿成果展示活动,通过舞蹈手工制作自制教玩具等展示孩子才艺,下载了学前教育宣传资料发到家长手中,举办了期学前教育知识专栏黑板报,通过家长开放日和家长会向家长宣传了学前教育有关政策。购置幼儿教玩具,提升幼儿办学办学品位,本学期幼儿园投资万元购置教玩具及桌椅,极大提升了幼儿办学条件,正在积极申报类幼儿园。其他工作我校有篇新闻...
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  • 容入到家庭教育中,可是说是推动心理健康教育的好方法。个个问题学生的产生,不单单是受社会负面因素的影响,也是有定的家庭根源的。而家庭教育的地位与作用又是社会教育学校教育无法代替的。为了探索条通过提高家长的心理健康及教育水平来有效促进孩子的心理健康新路子,家长学校对全校家长开展了心理健康教育授课活动,受到家长们的欢迎与好评,取得了定的实际效果。构建学校心理健康教育的师资团队。其实,从我...
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