小学英语优质课评选活动总结

上传时间:2022-06-26 15:34
文档列表
  • 积极行动,表现出良好的精神风貌和职业素质。课堂上,老师们充分调动学生的主观能动性,突显学生的主体性和教师的主导性,创设有效学习情境,师生互动,探究建构,实现共同发展。评选活动为教师展示自己提供了有利时机,也对全区小学英语教学状况总体上有所了解和把握,从而有效促进教师发展与成长。但从个事物多层面多角度的特性来看,也暴露出了许多值得深思与改进的问题,也就是说,下步的工作目标就要重在解决这些...
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  • 层次第层必做题基础题,第层选做题中等题,第层思考题拓广题。满足不同层兴趣,树立对学习的信心。对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每个环节,充分发挥各种积极因素,争取在期末中考出好成绩。下学期我将以此为起点,继续努力,争取让每。着力提高十分钟的教学质量。在备好学生备好教材备好...
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  • 依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明学习型组织建设教育科研德育工作教师职业道德建设预防青少年违法犯罪方面得到全面提高。注重普法务实,强化个落实普法依法治校工作,不比行政教学工作易做,易落实,为此,为了把普法依法治校工作做得扎实有效,我们根据依法治校工作特点和需要,强化了个落实。是工作班子落实。根据我校普法依法治校工作的需要,我们不但成立了领导小组,而且在领导小组下设立了宣教组...
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  • 的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。教研组主动性不够。多数活动实在学校教学部处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。总之,在本学期里,我们语文组取得了定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,...
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  • 惯养成基本的文明行为,遵守纪律乐于参与有意义的活动保护环境爱惜资源。知识与技能掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能初步了解生活中的自然社会常识。过程与方法体验提学生把自己的学校建设得更好的情感。培养学生自信的好品质在教学中让学生列出自己的优点,通过给自己设计名片等环节让学生正确认识自己,正视自己的优点,对自己有信心。培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德在教学中结合课文引导学...
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  • 走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强,增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神,班级的凝聚力得到了提高,为良好班风的形成创造了有利的条件。训练工作。我长期带领学生利用课外活动时间进行篮球训练,做到训练有计划阶段有测验测验有记录带领学生科学系统的进行训练。为爱好篮球的同学们的篮球技术打下良好的基础。继续实施新课标,改革体育课堂教学准确把握新课标的实质,切实理解体育课...
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  • 在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,每次的国旗下讲话,我们都要求每位老师精心准备,确立教育主题,每次都能给全校师生带来道丰盛的精神早餐。抓好少先队常规教育。定期召开大队委员会议,让他们在各方面都起到带头作用,坚持在队员中贯彻执行中小学生守则和小学生日常行为规范,及时纠正学生中的不良风气。坚持红领巾监督岗班级量化日常规检查的评比制度,每天检查,每天评比,每周公布流动红旗获得者,促进了学生良...
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  • 期开展安全知识教育和应急演练,不断地对学校设施进行排查,预防事故发生。档案管理制度完善,材料齐全,有专人负责。周堂镇苏营小学第篇工作总结样板工作总结样板,海量信息尽在其中,时光荏苒,转眼年过去了,回顾年来的工作,感受很多,收获很多,这其中包涵了各级领导的培养教育,同事们的帮助关心,也包涵了自己辛问题解决问题的能力。发现自己的不足,通过改进方法提高工作效率及效绩,管理能力,专业知识,执行力等等...
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  • 主要工作德育工作保持共产党员先进性,发挥党员模范作用。范性家长学校。主要工作德育工作保持共产党员先进性,发挥党员模范作用。切实抓好第批保持共产党员先进性教育活动,广大党员通过先进性教育活动,增强了党性观念,并将先进性教育活动与实际工作结合起来,求实效,出实绩。广大党员深入到学生中,与班级学生结对子,帮助年轻班小黄帽,暨交通安全教育入队仪式交通安全知识竞赛在‚十前夕‛观看交通安全教育录...
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  • 度,学生到校后无特殊情况不准外出,确需外出的要有家长来接,班主任同意其离开。校外人员来访凭外来人员来访联系单并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位,严格控制了社会闲杂人员进入校园,确保学校正常的教育秩序。树立安全意识,强化安全教育。抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际,建立安全教育长效机制,有针对性地开展内容丰富形式多样的法制宣传教育,不断提高全体师生...
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