1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可在光照强度大于光照下培养，收集增殖分化细胞团从理论上分析，将融合细胞培养液放在大于光照下培养，有种基因型融合细胞不能增殖分化题组设计解题技法题组三植物细胞工程应用图显隐答案实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁，得到原生质体，正确。融合细胞基因型有四种，后三种根据题干信息可知在光照强度大于时，都不能增殖，故可以在大于光照下培养，收集增殖分化细胞团，均正确。解析题组设计解题技法题组三植物细胞工程应用植物组织培养过程中成分利用选择细胞产物获取利用植物组织培养技术生两技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂均为无菌操作，需要适宜温度等条件题组动物细胞培养分析与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合原理及其特有诱导因子分别是细胞膜流动性离心细胞膜流动性灭活病毒细胞全能性电激细胞全能性灭活病毒植物体细胞杂交原理是细胞膜流动性细胞全能性，动物细胞融合原理是细胞膜流动性动物细胞融合常用诱导因子有聚乙二醇灭活病毒电激等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....指是从小鼠脾脏内提取淋巴细胞，从骨髓中提取骨髓瘤细胞。题组设计解题技法解析答案题组三单克隆抗体制备图显隐高考新课标全国Ⅰ卷研究者用抗原分别免疫只同种小鼠和，每只小鼠免疫次，每次免疫周后测定各小鼠血清抗体效价能检测出抗原抗体反应血清最大稀释倍数，结果如下图所示。题组设计解题技法题组三单克隆抗体制备若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠淋巴细胞染色体数目条，并将该细胞与体外培养小鼠骨髓瘤细胞染色体数目条按定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗抗体杂交瘤细胞。回答下列问题制备融合所需淋巴细胞时，所用免疫小鼠血清抗体效价需达到以上，则小鼠最少需要经过次免疫后才能有符合要求。达到要求后这只免疫小鼠中，最适合用于制备淋巴细胞是小鼠，理由是。题组设计解题技法题组三单克隆抗体制备细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合细胞和杂交瘤细胞外，可能还有，体系中出现多种类型细胞原因是。杂交瘤细胞中有个细胞核，染色体数目最多是条......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它们比较容易脱分化，如根尖茎尖。对所用器具和培养基要进行灭菌处理，对外植体要进行消毒。植物组织培养中用有机碳源般是蔗糖，蔗糖作用是供给外植体营养，二是调节渗透压，三是有助于诱导细胞分化。诱导脱分化时，常用生长素有和，等，细胞分裂素有等，且生长素含量高于细胞分裂素等含量，此时要注意遮光。诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽过程中，要进行换瓶处理，以改变培养基中激素配比及浓度。题组设计解题技法题组细胞全能性与植物组织培养技术脱分化和再分化比较题组设计解题技法比较内容脱分化再分化过程外植体愈伤组织愈伤组织幼苗形成体特点排列疏松高度液泡化薄壁细胞生根发芽需要条件离体适宜营养生长素和细胞分裂素比例适中遮光离体适宜营养生长素和细胞分裂素比例高或低分别诱导生根或生芽适宜光照题组细胞全能性与植物组织培养技术为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示。下列有关叙述正确是野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体，属于同物种过程常选择酶解法去壁......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....错误是利用植物组织培养技术获得紫草素，可实现细胞产物工厂化生产利用植物组织培养技术产生愈伤组织可直接制作“人工种子”利用植物组织培养技术可获得脱毒植株利用植物体细胞杂交技术培育“白菜甘蓝”，可获得双亲遗传特性本题考查植物细胞工程应用相关知识。紫草素是植物细胞产物，利用植物组织培养技术可以实现细胞产物工厂化生产，项正确经植物组织培养产生胚状体可直接制作“人工种子”，愈伤组织不能直接制作，项错误利用植物组织培养技术可获得脱毒植株，项正确利用植物体细胞杂交技术培育“白菜甘蓝”，具有白菜和甘蓝遗传物质，项正确。题组设计解题技法解析答案题组三植物细胞工程应用右图为细胞融合简略过程只考虑两个细胞融合。若分别是基因型为两个烟草品种花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于对隐性纯合基因或作用，在光照强度大于时，都不能增殖......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也可用灭活病毒诱导题组二动物细胞融合与核移植技术题组设计解题技法结果杂种植株杂交细胞应用培育植物新品种主要用于制备单克隆抗体意义突破远缘杂交不亲和障碍，打破了生殖隔离，扩展了杂交亲本组合相同点原生质体融合原理相同，原生质体融合方法相似题组二动物细胞融合与核移植技术对核移植理解细胞核移植技术形成重组细胞并发育成个新个体，体现了细胞核全能性而非动物细胞全能性。克隆属于无性繁殖，产生新个体性别绝大多数性状与供核亲本致。核移植技术获得动物与供核动物性状不完全相同原因克隆动物绝大部分来自于供体细胞核，但其线粒体中来自于去核卵细胞。性状受基因与环境共同影响。在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有性状......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而聚乙二醇电激均可用于诱导植物体细胞杂交。解析答案题组设计解题技法题组二动物细胞融合与核移植技术下列关于动物体细胞核移植技术和克隆动物叙述，正确是目前在实验中，科学家可以用类似植物组织培养方法获得完整动物个体体细胞细胞核移植到受体细胞之前，要先去掉受体卵母细胞核用于核移植供体细胞般都选用传代代以内细胞用体细胞核移植方法生产克隆动物是对体细胞供体动物进行复制目前在实验中，科学家还不可以直接把动物细胞培养成完整动物个体。用于核移植供体细胞般都选用传代代以内细胞，因为代内细胞能保持正常二倍体核型。体细胞核移植方法生产克隆动物，并没有对体细胞供体动物进行复制，因为还有部分遗传物质来自受体卵母细胞细胞质......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....首先要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，以其获得原生质体细胞已去掉了细胞壁，放入等渗溶液中，是球状。过程是原生质体融合，成功标志是再生出细胞壁，植物细胞高尔基体与细胞壁形成有关。脱分化和再分化过程中需要用到生长素和细胞分裂素进行诱导。生产药物时只需要培养到愈伤组织阶段即可。“番茄马铃薯”植株染色体数应为两者之和，即番茄为二倍体，马铃薯为四倍体，杂交后应为异源六倍体过程没有经过有性生殖，所以不遵循孟德尔遗传定律由花粉组织培养得到植株实际上是由精子直接发育而来，叫做单倍体。解析题组设计解题技法题组二植物体细胞杂交技术植物体细胞杂交即两个细胞融合成个细胞，不管染色体数基因组数还是染色体组数都采用直接相加方法。若两个不同品种植物细胞进行融合，细胞含有条染色体，个染色体组，基因型为，细胞含有条染色体，个染色体组，其基因型为，则新植株应为异源四倍体，其体细胞中染色体数为条，基因型为。植物体细胞杂交过程不经过减数分裂......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....二者属于不同物种。酶解后形成原生质体没有细胞壁，在低渗溶液中会出现吸水涨破现象。过程属于形成新细胞壁过程，细胞中线粒体和高尔基体都比较活跃。植株属于杂种植株，含有亲本夏菊和秋菊遗传物质。解析答案题组设计解题技法题组二植物体细胞杂交技术图显隐下图表示番茄和马铃薯进行体细胞杂交过程，请据图回答下列问题过程要用到酶和酶，目是去除，获得有生命活力原生质体和，若将细胞放入等渗溶液中，细胞形状是。题组设计解题技法题组二植物体细胞杂交技术过程叫做技术。与过程密切相关具有单层膜细胞器是。培养基中需要用到和两类激素。过程为过程。若利用此技术生产治疗烫伤割伤药物紫草素，培养将进行到阶段填字母编号。若番茄细胞内有条染色体，马铃薯细胞内含条染色体，则此“番茄马铃薯”植株为倍体，含条染色体过程遵循不遵循孟德尔遗传定律，此杂种植株花粉经离体培养得到植株叫做......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....原因是。题组设计解题技法题组三单克隆抗体制备分析题图可知，经次免疫后，小鼠血清抗体效价就可达到以上。由于次免疫后小鼠血清抗体效价最高，故最适合用于制备淋巴细胞。细胞融合实验中，由于细胞融合是随机，而且诱导融合率不可能达到，所以会有未融合淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合具有同种核细胞和杂交瘤细胞三种类型。杂交瘤细胞同时具有淋巴细胞和骨髓瘤细胞核物质，但细胞核只有个。由于杂交瘤细胞在分裂过程中染色体会丢失，故细胞核中染色体数目最多是条。淋巴细胞已经分化，没有无限增殖潜能。解析答案题组设计解题技法题组三单克隆抗体制备小鼠血清抗体效价最高淋巴细胞相互融合形成细胞骨髓瘤细胞相互融合形成细胞细胞融合是随机，且融合率达不到不能无限增殖动物细胞融合类型进行动物细胞诱导融合，形成杂种细胞有三种型型型。只有型才是我们所需要杂种细胞，所以需要用选择性培养基进行筛选。制备单克隆抗体过程中两次筛选题组设计解题技法项目第次筛选第二次筛选筛选原因诱导融合后得到多种杂交细胞......”。