1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....简要说明判断的依据。解析综观全诗，“天涯静”是各民族人民的共同追求，“乌孙归去不称王”表明民族关系已经妥善处理，边疆各族可以和睦共处。“静”字最能传神地表现人们的这种愿望和追求。答案诗眼是“静”。本诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。在前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往的史实后，第三句描绘玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵家要冲，如今却享有和平宁静的生活。这种把今日的和平与昔时的战乱作明暗交织的深意，是通过“静”字传达出来的，因此说“静”是本诗的“诗眼”。二如何赏析句子的表达效果赏析句子，本身就含有效果的分析。可是有的题目明确要求专赏其表达效果。般而言，古诗中句子的表达效果主要有三方面写景造境达情。具体到诗歌中的个句子的表达效果，定要从句子本身出发，可以从以下角度考虑内容主旨情感角度。这是从句子内容出发，兼顾它在全诗中的表情达意作用。这是效果分析首先要考虑的。表达技巧角度。般而言，效果与手法密不可分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对诗歌进行分析鉴赏。从历年的高考古诗词鉴赏题来看，炼字赏析题因其命题角度小巧难度适中而成了高考命题的重点和热点。山东卷，阅读下面的宋词，回答问题。卜算子张元幹注风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人静。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元幹，宋代爱国词人。请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。分解析本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。此诗写于作者退居故里游览山水之时，上片写景，描述了幅夜间泛舟归来清幽静谧的画面，语言轻柔高远。下片深沉壮烈，思古抚今，抒发自己壮志难酬的幽怨。炼字题答题步骤解释该字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或点出表现手法。答案“湿”字，描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....答案把“莺”“落花”联系起来，想象出个立体的画面，从而进步看出“过”字在整个画面中的作用。完善你的答案题目请简要赏析词末两句。分原文见“自我诊断”第题现场失分答案得分失分探源分答案只答出了手法，未做具体赏析，根本没联系词句内容分析。分答案从手法到景到情都答出来了，但每点都不到位。尤其是“情感”这个点答得过于简单。分答案前两步指出手法，分析景物答得很好，可惜在“情感”这点上完全答错了。答案词末两句运用了借景抒情的手法，状写斜阳落霞映现于澄碧江水中的倒影之美透露出词人以山林秋水为朋物我共适的人生意趣。意思对即可。现场满分答案分满分领悟该答案步骤完整，层次清晰。描绘景物的语言生动，情感表达准确，更有点睛之笔。完善你的答案如何有效突破诗眼赏析类考题所谓“诗眼”，是指首诗词或联句中最能体现诗人思想观点情感态度的具有概括性生动性或情趣性的能笼罩全篇全联或全句的词句。诗眼是洞察诗歌旨意的窗口，是诗的灵气所在。抓住诗眼对于领会诗的意境和旨趣具有重要作用。有些字......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是最有效的。要有多层级意识“诗眼”与重点字词在句子中上下阕中全篇中乃至诗人情感中，分别有着不同的特点意义或作用。固然，诗人的情感与句子上下阕全篇密不可分，但是，不妨碍我们分析“诗眼”与重点字词在这些层级中的不同表现。要有多角度意识鉴赏“诗眼”与重点字词，不宜笼统解说，也不宜从个角度分析，应该有多角度意识。主要角度有二是内容角度，二是艺术角度。内容角度，主要是从句子意思描写情境上下文意诗作标题全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词。艺术角度又分为修辞手法表现手法表达方式结构方法等方面。例如年全国卷Ⅱ要求对春日即事首句中的“网”字进行赏析，答案为“作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象比喻非常生动新奇”。其中有思想感情，有艺术特点，有联想想象，有修辞手法，实在是多角度分析与鉴赏的结果。即时小练阅读下面这首诗，然后回答问题。塞下曲常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....笑涡红透。万叠城头哀怨角，吹落霜花满袖。影厮伴东奔西走。望断乡关知何处，羨寒鸦到着黄昏后。点点，归杨柳。相看只有山如旧。叹浮云本是无心，也成苍狗。明日枯荷包冷饭，又过前头小阜。趁未发且尝村酒。醉探枵囊毛锥在，问邻翁要写牛经否。翁不应，但揺手。注南宋末年，元军大举进攻南宋，蒋捷被迫携家人逃难。枵ā囊空口袋。毛锥毛笔。简要分析“醉探枵囊毛锥在，问邻翁要写牛经否。翁不应，但揺手”句的表达效果。解析首先确定所给句子使用了细节描写手法。其次要分析这个细节作者喝醉了酒，为什么问邻翁要不要牛经邻翁为什么揺手最后思考这个细节表现了作者什么样的状况和感情，表现了邻翁什么样的心态。答案作者想帮老翁写点东西来偿付酒资，但老翁揺手拒绝了。这细节描写，既突出了作者穷困潦倒的狼狈窘境，又从侧面表现出农民无心耕耘的社会现状，从而深化了主旨。增分突破二语言赏析类鉴赏答题要领考点解读古人评诗时常用“炼字”之法。所谓“炼字”，往往是指抓住整首诗或句中最能体现作者思想观点情感态度或诗歌意境的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....运用了什么手法，然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄意味深长如句子是虚实结合，其效果就是能拓宽诗境，表达更为深广等。位置角度。“效果”就是作用，句子的作用有时还与其在诗歌中的位置有关。句子在诗歌中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。如首句有点题开篇奠定基调之妙中间句主要指绝句的第三句律诗的第三联词的中间句，有转折文意承上启下之用尾句，或卒章显志，或另辟新境，或以景结情。当然，不是所有效果分析都要这样，但关注句子在诗歌中的位置进而关注其表达效果，是个重要的思考角度。即时小练阅读下面这首宋诗，然后回答问题。钟山晚步王安石小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。解析该句为写景句，其效果分析主要在写出了什么样的景象上。答案“细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态，“点平沙”生动描写出楝花坠落平地的美态。阅读下面这首宋词，然后回答问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....例如年全国卷Ⅱ要求对春日即事首句中的“网”字进行赏析，答案为“作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象比喻非常生动新奇”。其中有思想感情，有艺术特点，有联想想象，有修辞手法，实在是多角度分析与鉴赏的结果。即时小练阅读下面这首诗，然后回答问题。塞下曲常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。这首诗歌的“诗眼”是什么请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。解析综观全诗，“天涯静”是各民族人民的共同追求，“乌孙归去不称王”表明民族关系已经妥善处理，边疆各族可以和睦共处。“静”字最尤其是拟人的地方往往是“诗眼”。词类上具有“多重含义”的动词往往是“诗眼”临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。位置上五言诗般是句子第三个字，七言诗般是句子第五个字。要结合具体诗句而定。二如何赏析“诗眼”含关键词要有多要素意识最生动，最具活力。最能营造意境。最易统摄全篇。最能表现作者感情和主旨......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但其地位和作用相当于“诗眼”。如何确定“诗眼”内容上最能体现诗人强烈感情的词语往往是“诗眼”。修辞上妙用修辞尤其是拟人的地方往往是“诗眼”。词类上具有“多重含义”的动词往往是“诗眼”临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。位置上五言诗般是句子第三个字，七言诗般是句子第五个字。要结合具体诗句而定。二如何赏析“诗眼”含关键词要有多要素意识最生动，最具活力。最能营造意境。最易统摄全篇。最能表现作者感情和主旨。抓住这些要素分析“诗眼”关键词，是最有效的。要有多层级意识“诗眼”与重点字词在句子中上下阕中全篇中乃至诗人情感中，分别有着不同的特点意义或作用。固然，诗人的情感与句子上下阕全篇密不可分，但是，不妨碍我们分析“诗眼”与重点字词在这些层级中的不同表现。要有多角度意识鉴赏“诗眼”与重点字词，不宜笼统解说，也不宜从个角度分析，应该有多角度意识。主要角度有二是内容角度，二是艺术角度。内容角度，主要是从句子意思描写情境上下文意诗作标题全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....然后回答问题。晚春严少尹与诸公见过王维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，倍惜年华。赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。分答案见“现场采样”。阅读下面这首词，然后回答问题。西江月金段克己久雨新霁，秋气益清，与二三子登高赋之。人与寒林共瘦，山和老眼俱青。琤然叶不须惊，叶本无心入听。气爽云天改色，潦收烟水无声。夕阳洲外片霞明，涵泳江秋影。注琤玉石的声音。涵泳沉浸浸润。请简要赏析词末两句。分答案见“现场采样”。思维盘点炼字鉴赏要“三看”看字词是否传神。所谓“传神”，就是要分析词语在诗歌中所表现出来的凝练形象鲜明生动的特点。特别要注重对动词形容词副词的咀嚼。看字词是否表情。所谓“表情”，就是要分析词语所传达出来的情感意愿。诗歌语言既注重生动形象凝练传神，更注重借助动词副词来表情达意。看字词是否造境。所谓“造境”，就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗很讲究意境，而词的妙用就能给全诗营造美好的意境......”。