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ppt 高中历史 3.3 一代雄狮拿破仑2课件 新人教版选修4 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中历史 3.3 一代雄狮拿破仑2课件 新人教版选修4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....式推理属于下列哪种情况•前提正确,结论错误•前提正确,结论正确•前提错误,结论正确•前提错误,结论错误•位意大利爱国者在年写道“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每滴慷慨的法国人献血的价值。但是,我必须说这样句真实的话看到法国人离开是种巨大的说不出的欢乐。”•请回答•这位意大利爱国者的话因何而发•如何理解“......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这是个偶然现象。但是,假若不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会由另个人来扮演的”......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....知名度提高远征意大利年提高威望,威胁督政府远征埃及年虽进入开罗,但被困第帝国的建立法兰西第帝国是否又回到封建社会......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....即每当需要这样个人的时候,他就会出现,如凯撒克伦威尔等。”这段话的含义是••英雄人物在历史发展过程中并不重要•英雄人物适应时代需要而产生•英雄人物的活动是受历史规律支配的•英雄人物的出现是历史的偶然例题•“因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力,所以,拿破仑的对外战争是正义的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。军校对拿破伦的鉴定是“拿破伦波拿巴,为人勤奋谨慎,兴趣广泛,博览群书,酷爱自然科学,擅长数学地理沉默寡言,喜欢独处任性高傲自私善辩自尊心强,雄心勃勃,求知欲强,有培养前途。”少年时期的拿破仑的性格有何特点通过学校鉴定......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....打击了封建制度意大利摆脱了法国的奴役•有谁能预料到这位年的明智之士变成年和年的疯子呢•法国历史学家阿道夫梯也尔•请回答•“这位伟大的人物”指谁作为政治活动家对后世最大的贡献是什么•哪些事情体现出年和年他变成疯......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....建立执政府。称帝年建立法兰西第帝国。对内颁布法国民法典把法国大革命的成果在法律上确定下来,是部典型的资产阶级法典。对外多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。结局年滑铁卢之战后“百日”政权结束。•例题•恩格斯说“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另外个人扮演的......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....但利用以不受法律禁止为限。•第条除非供公用并公正的赔偿,不得强迫任何人放弃自己的财产。上述材料出自何文献由谁何时颁布的当时颁布这文献的目的是什么材料中的条实质上承认什么这文献的颁布有何意义我真正的光荣并非打了次胜仗滑铁卢之战抹去了关于这切的记忆。但是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....破格晋升平巴黎王党叛乱年成为共和国的救星,知名度提高远征意大利年提高威望,威胁督政府远征埃及年虽进入开罗,但被困第帝国的建立法兰西第帝国是否又回到封建社会......”

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