1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....每小题分，共分现代物理的两大支柱是光子论相对论量子论原子论下列有关经典力学的陈述中不正确的是产生于世纪创立者是牛顿核心内容是量子论建立在日常生活常见低速物质之上相对论两个基本原理是相对性原理质量守恒定律光速不变理论万有引力定律称为物理学领域最伟大革命成就的是牛顿力学体系的创立爱因斯坦相对论的提出海王星冥王星的发现普朗克提出量子假说相对论和量子理论对人们思维的影响是改变了人们看世界的角度大大开阔了人们的视野思维方式不能绝对化使人们有了微观世界的认识下列有关爱因斯坦的相对论力学与牛顿力学关系的表述，比较准确的是前者否定后者前者概括后者前者解释后者前者融化后者世纪初......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他既是伟大的科学家现代物理学的开创者和奠基人，更是杰出的思想家，他是幅视野开阔的思想宽银幕。世纪科学伟人爱因斯坦课标要求了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。爱因斯坦的青少年时代年出生于德国的个犹太人家庭，善于思考，喜欢寻根究底。中学时代表现平平大学时代广泛阅读，培养了自学和思考的能力，对物理学兴趣与日俱增。大学毕业成为瑞士伯尔尼专利局的名技术员。划时代事件利用业余时间研究物理学，获得革命性突破。青年时期的爱因斯坦年月日出生在德国小城乌尔姆，他的父母都是犹太人。爱因斯坦有个幸福的童年，他的父亲是位平静温顺的好心人，爱好文学和数学。他的母亲个性较强，喜爱音乐，并影响了爱因斯坦，爱因斯坦从六岁起学小提琴，从此小提琴成为他的终生伴侣。爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育，家中弥漫着自由的精神和祥和的气氛。和牛顿样，爱因斯坦年幼时也未显出智力超群，相反，到了四岁多还不会说话，家里人甚至担心他是个低能儿。六岁时他进入了国民学校，是个十分沉静的孩子......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....还有很多谜，直到现在也无法用科学解释。光是怎样产生的在空间如何传播光是什么，是物质振动还是纯能颜色是否为光必不可少对于这许许多多的问题，科学已经作出了部分解释，但归根结底，这些问题尚未解答。不过，世纪初，在人们了解光研究光的过程中，带来了物理学的两场革命，这就是相对论和量子论。为建立这两个理论体系，许多科学家都作出了重要贡献，他们都是些杰出的物理学大师，其中最为突出的是年轻的爱因斯坦。他对空间和时间这样些基本概念作了本质上的变革,提出了相对论学说。这理论上的根本性突破，开辟了物理学的新纪元。相对论相对论内容两个基本原理是相对性原理和光速不变原理。在相对性原理中，爱因斯坦认为时间运动质量不是绝对的，而是相对的。较典型的现象是运动的物体长度变短尺缩效应运动的钟比静止的钟走得慢钟慢效应运动的物体重量变大。光速不变原理则认为光的传播速度在任何条件下都是不变的。意义扩展了物理学的研究空间和应用领域从日常范围到宏观宇宙空间开阔了人们的思维。年，爱因斯坦完成了长篇论文广义相对论的基础......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....最新结论是哈维曾首次接受美国国家地理频道专访，彻底曝光整个事件的绝对内幕。如今岁高龄的哈维称，为了方便研究，他竟将爱因斯坦大脑切成了块！首先是爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域异常发达，比普通人的平均厚度多出厘米，这造成爱因斯坦大脑宽度超过普通人左右。爱因斯坦大脑的另显著特征是其缺少常人大脑中的种皱沟。这使神经元彼此间更容易建立起联系，因而使思维更为活跃。成功的秘诀个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了个公式给他爱因斯坦解释道“代表成功，代表艰苦的劳动，代表正确的方法代表什么”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的场重大革命......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....建议美国研制原子弹，以便在二战中尽快战胜法西斯国家。年月，美国先后在日本的广岛长畸投下两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降，但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。爱因斯坦为此非常懊悔。从这件事中，我们能得到什么启发我们应如何对待科学的发展现代物理学是相对于什么而言的现代物理学的两大支柱是什么分别是由谁提出的提示相对于牛顿的经典物理学力学而言的量子论和相对论是现代物理学的两大支柱两大理论的提出者分别是德国理论物理学家普朗克和美籍德国科学家爱因斯坦爱因斯坦和量子理论的创始人普朗克现代物理学的两大代表人物年是爱因斯坦逝世周年，同时也是他提出狭义相对论周年。年前，年仅岁的毛头小伙爱因斯坦，以他卓越的思考力非凡的洞察力，提出了狭义相对论，传统经典物理学由此彻底改变。这种颠覆是多么激动人心，为纪念相对论诞生周年暨爱因斯坦逝世周年，联合国大会将年确定为“国际物理年”，这是联合国首次为个学科确定的全球规模的纪念活动。爱因斯坦，这位在许多国度千年人物年评选中都居榜首的俊杰......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为人们提供了辩证看待世界的途经的成就是自由落体运动规律的提出相对论的提出量子论的提出万有引力定律的提出提出光的量子理论的是普朗克牛顿爱因斯坦玻尔提出原子的量子理论的是普朗克牛顿爱因斯坦玻尔相对论的主要内容不包括时间和空间是绝对不变的时间和空间随着物质的运动而变化物质的质量随着运动速度的变化而变化质量和能量是可以互相转化的爱因斯坦提出相对论的时间是世纪末世纪初“战”后“二战”后下列哪理论的提出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步自由落体运动规律的提出相对论的提出万有引力定律的提出量子论的提出材料解析题爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯道路牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。请回答“牛顿时代”在物理学上指什么时代有人认为相对论出现后，牛顿在历史上的光辉完全被摸掉。爱因斯坦是如何评价牛顿的你同意哪种观点说出你的理由。简答题爱因斯坦根据相对论的观点提出质能转换理论后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他认为，物质的辐射能不是连续的，而是以最小的不可再分的能量单位即能量量子的整数倍跳跃式地变化的。随后英国物理学家卢瑟福和丹麦物理学家玻尔把量子论用于原子结构的研究，证实原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成。电子在不同轨道上围绕着原子核运动，当电子从外层轨道跳。爱因斯坦在普林斯顿的住所爱因斯坦和夫人爱因斯坦的逝世与葬礼年月日爱因斯坦病逝于普林斯顿。遵照他的遗嘱，不发讣告，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱免除所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。遗嘱执行者用歌德悼念席勒的诗结束了那朴素的葬礼我们全都获益不浅，全世界都感谢他的教诲那专属他个人的东西，早已传遍广大人群。他像行将陨灭的彗星，光华四射，把无限的光芒同他的光芒永相连结。爱因斯坦宣誓加入美国国籍爱因斯坦的大脑有何不同爱因斯坦的主治医生托马斯哈维博士认为如此伟大的大脑，应该进行研究......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....爱因斯坦首先将以前适用于惯性系的相对论称为狭义相对论，并进步表述了广义相对性原理物理学的定律必须对于无论哪种方式运动着的参照系都成立。爱因斯坦预言，遥远的星光如果掠过太阳表面将会发生点七秒的偏转。年，英国派出了两支远征队分赴两地观察日全食，经过认真的研究得出最后的结论是星光在太阳附近的确发生了点七秒的偏转。英国皇家学会确认广义相对论的结论是正确的。会上，著名物理学家皇家学会会长汤姆孙说“这是自从牛顿时代以来所取得的关于万有引力理论的最重大的成果”，“爱因斯坦的相对论是人类思想最伟大的成果之”。广义相对论爱因斯坦指出物体使周围空间时间弯曲，在物体具有很大的相对质量例如颗恒星时，这种弯曲可使从它旁边经过的任何其它事物，即使是光线，改变路径。地球周围引力场和时空结构拖曳扭曲时的情景。科学家通过分析两枚绕地球轨道的人造卫星年的运行轨迹，发现由于地球旋转所造成的特异的空间结构，使这些卫星大概每年出现大约米的轨道偏离的现象。宇宙中黑洞旋转引起的时空扭曲效应，以及黑洞物质猛烈喷发的情景......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....例如用纸片搭房子。年进入了中学后，学业也不突出，除了数学很好以外，其他功课都不怎么样，尤其是拉丁文和希腊文，他对古典语言毫无兴趣。就是这样位光彩夺目的人物，在整个中小学时代却常常被斥为“生性孤僻智力迟钝”，“不守纪律心不在焉想入非非”。中学毕业前夕，校方甚至断言他未来将“事无成”，勒令他退了学。岁那年，他以同等学历报考大学，尽管物理数学成绩很好，但由于其他的科目考砸了锅，只得名落孙山。第二年进入大学后，他仍然不愿意强迫自己去适应那种被动的刻板的纯粹按部就班的学习生活，他擅自“刷掉了”很多课程，只以“极大的兴趣”去听些课和在家里自学。在四年大学生活中，他仍然不是“好学生”曾被数学教授称为“懒狗”，曾因做实验出事故受到处分，还曾被物理教授认为不适宜学物理而应当改行。大学毕业时几位同窗好友都留校当了助教，他却因得不到教授们的赏识而遭到了“毕业即失业”的命运。这种种亲身经历，使爱因斯坦对教育的总体印象直不佳。正因为如此，成名后的爱因斯坦通过自身的体验和长期的观察......”。