1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....氧气约占稀有气体常用于医疗急救焊接金属时常用氮气作保护气二氧化碳是植物光合作用的重要原料安阳模拟近年来雾霾频现，大气质量堪忧。下列做法不利于保护大气环境的是城市街道洒水降尘露天焚烧秸秆树叶发展水力风力发电乘坐公交车或地铁出行目录上页下页末页南昌实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是目录上页下页末页徐州暖宝宝中的发热剂是铁粉水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量装置见下图。以下对此改进实验的叙述，错误的是此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气实验前定要检查装置的气密性此实验中发热剂的多少不影响测量结果此实验测出氧气的体积分数约是目录上页下页末页南宁年月日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供氮气氧气氢气二氧化碳南充已知↑......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....请回答下列问题。选择发生和收集的装置，填写在下表中填字母。选用药品发生装置收集装置溶液如果用与浓加热制备，可选用的发生装置是填字母。或目录上页下页末页选用装置收集气体时，下列实验操作正确的是填序号。反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽实验室用制备的化学方程式是，若需制备，至少需要消耗。已知的相对分子质量为↑目录上页下页末页重庆卷改编下列液态物质中，属于纯净物的是食盐水矿泉水碘酒液氮大连改编空气中含量最多，可用作焊接金属保护气的是稀有气体二氧化碳氧气氮气选择题前瞻预测目录上页下页末页朝霞原创人类生存离不开空气。下列关于空气中各成分的说法不正确的是空气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料二氧化碳比氧化碳多个氧原子稀有气体都没有颜色没有气味目录上页下页末页名师原创年月......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小目录上页下页末页化学性质氮气的化学性质不活泼，不能支持燃烧，不能供给动植物呼吸。用途Ⅰ制造硝酸和氮肥的重要原料。Ⅱ用作保护气如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装中充氮气以防腐。Ⅲ医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术。Ⅳ超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。稀有气体氦氖氩氪氙和氡的总称物理性质稀有气体都没有颜色，没有气味，难溶于水。在通电时能发出不同颜色的光。目录上页下页末页化学性质化学性质。用途Ⅰ制成多种用途的电光源如航标灯强照明灯闪光灯霓虹灯等。Ⅱ氦可用于制造低温环境。很不活泼空气污染与防治目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫氧化碳二氧化氮粒径在微米以下的颗粒物，称，又称飘尘和臭氧等。大气污染的危害严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，其中全球气候变暖臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关。大气污染的防治措施加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林种草等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其中氧气的作用是提供氧，它具有性。特别提醒物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光放热。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，如动植物的呼吸食物的腐烂酒和醋的酿造农家肥料的腐熟等。由物质生成物质的反应。表达式为。化合反应分解反应由反应物生成其他物质的反应。表达式为。氧化反应另种两种或两种以上化合反应氧化反应分解反应考点五种两种或两种以上氧化目录上页下页末页典例精析目录上页下页末页典例河南，下列各项气体的体积。目录上页下页末页答案↑将带火星的木条移至集气瓶口，木条复燃，则证明已收集满氧气。浓硫酸下图是实验室常用装置。变式训练若连接甲乙装置制取氧气，请写出甲中反应的化学方程式。如何检验乙装置是否收集满氧气若将甲丙装置相连，用丙装置干燥氧气，则丙装置中应装入什么药品导管应和丙装置哪端导管相连目录上页下页末页备战演练目录上页下页末页北京如图为空气成分示意图按体积计算......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....中反应的化学方程式为，将带火星的木条置于处，若观察到，说明已有氧气产生。中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为。↑↑目录上页下页末页宁夏小亮同学利用下图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度，红磷燃烧燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是。待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是，说明。实验中不能用木炭代替红磷，原因是。氧气耗尽或缺少氧气水进入集气瓶中约氧气约占空气总体积的生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少答案合理即可目录上页下页末页三简答题河南氧气性质比较活泼，能支持燃烧。如何验证瓶无色气体是氧气做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺层细沙的目的是什么答案将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其中正确的是目录上页下页末页二填空题河南请从氢气氧气氮气二氧化碳中选择适当的物质填空空气中体积分数最大的是极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是。长春下图是在实验室里制取气体可能用到的仪器。回答下列问题。氮气或氢气或目录上页下页末页标号为的仪器名称是。将溶液和混合制取氧气。该反应的化学方程式为。组装制取装置时，可选择所给仪器中的和。检验是否收集满的操作是。上述组装的装置，还可用于溶液和溶液作催化剂混合制取，大理石和稀盐酸混合制取，但不能用于加热高锰酸钾制取，此选择需要考虑反应条件和气体的性质。答案试管或大试管↑将带火星的木条放在集气瓶口反应物的状态或药品的状态目录上页下页末页乐山下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。实验室要用和制取氧气，应选用发生装置是填编号，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先，再移开酒精灯。装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，选填“正放”或“倒放”在桌面上，其验满的操作方法是......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....实验装置↑注意事项发生装置中的长颈漏斗末端的管口要伸入液面以下，防止生成的氧气从长颈漏斗逸出。目录上页下页末页加热氯酸钾制取氧气实验原理用化学方程式表示。↑工业上制取氧气主要利用液氮和液氧的不同，通过法制得，属于变化。沸点分离液态空气物理目录上页下页末页在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质又叫触媒。概念催化剂考点四作用催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。如分解过氧化氢溶液反应中，二氧化锰作为催化剂，起催化作用，加快反应速率。质量化学性质目录上页下页末页催化剂的质量和化学性质在反应前后不发生变化。催化剂只能加快或减慢化学反应的速率，不能改变反应结果。对于个化学反应而言，没有催化剂并不意味着反应不能进行。催化剂具有选择性，二氧化锰并不是任何反应的催化剂。催化剂具有多样性，同反应往往有多种催化剂。判断依据判断物质是否是催化剂，不仅要看化学反应速率是否改变，还要关注物质本身的质量和化学性质在反应前后是否改变......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....实验装置实验室制取氧气实验室常采用加热高锰酸钾分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气制取氧气考点三↑目录上页下页末页实验步骤查装定点收移熄。检查装置的气密性。装药品。从下向上，从左到右固定实验装置。点燃酒精灯。当气泡连续并比较均匀地放出时收集气体。把导管移出水面。熄灭酒精灯。操作目的药品要平铺在试管底部增大受热面积，使反应更充分应在试管口放团棉花防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管伸入试管内的导管不宜太长有利于气体导出试管口应略向下倾斜防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管给试管加热时先均匀加热，再集中加热防止试管受热不均引起破裂用向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶底部有利于收集到较纯净的氧气用排水法收集满氧气后，应先将导管从水中移出......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....下列措施不正确的是拆除违建，铺设绿化带加强空气质量监测机动车单双号限行禁止煤的使用，防止酸雨形成重庆卷改编医疗急救中，病人常需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是∶∶∶∶目录上页下页末页目录上页下页末页目录考情分析考点梳理典例精析备战演练目录上页下页末页考情分析目录上页下页末页年河南中考考情览表目录上页下页末页续表目录上页下页末页规律总结空气的成分空气的污染与防治氧气的性质实验室制取氧气的反应原理实验装置收集与检验方法等是本单元学习的重点，也是高频考点。近几年中考多以选择题填空题和简答题的形式对氧气的实验室制取氧气的性质进行考查。预计年考查空气的成分氧气的性质实验室制取氧气的相关问题的可能性较大。目录上页下页末页目录上页下页末页考点空气考点二混合物和纯净物考点三制取氧气考点梳理考点四催化剂考点五化合反应氧化反应分解反应实验原理利用红磷燃烧将密闭容器内空气里的氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小......”。