1、“.....Ⅱ轴 选材料确定初步参数 即带两级齿轮蜗轮蜗杆传 动及带三级齿轮传动，其中以带两级齿轮蜗轮蜗杆传动方案的 弯曲机的生产应用较为普遍，市场占有率高。随着所需加工弯曲的钢材尺寸逐 渐加大，钢材技术性能的不断改良，在使用中发现有弯不动的情况或者电机发热 严重的现象。从理论上讲......”。

2、“.....但这 会增加产品的生产及使用成本，因此设计生产性价比优良的钢筋弯曲机直是生 产厂家努力的目标。现行的钢筋弯曲机主要有两种传动方案，种为电机通过 级带传动两级齿轮传动级蜗轮蜗杆传动，简称蜗轮蜗杆传动方案，如图 所示。另种为电机通过级带传动三级齿轮传动，简称全齿轮传动方案......”。

3、“.....蜗轮蜗杆传动弯曲机的市场占有率远大于全齿轮传动弯曲机。 图蜗轮蜗杆传动 图全齿轮传动 两者相比较采用蜗轮蜗杆传动的钢筋弯曲机的传动效率远低于全齿轮 传动的钢筋弯曲机，其使用过程中功率损失较大，这是机器对较大钢筋弯不动或 者电机发热的主要原因......”。

4、“.....对于绝大多数手动操作的钢筋弯曲机，其生产厂家设计 生产时或者用户选择时应该优先考虑采用全齿轮传动。对于少数采用全自动 或者半自动操作的钢筋弯曲机，为了提高弯曲机的停歇位置精度，简化相关控制 装置，可考虑采用蜗轮蜗杆传动。综上所述在本次设计中，我决定采用全齿轮传 动方案......”。

5、“.....因此采用三级减速就可以了，即电机 经过级带传动和二级齿轮传动。具体传动情况见原理图。 主参数的确定 此次设计的钢筋弯曲机采用三级传动。第级为皮带传动。第二三级齿轮 传动。电动机经过皮带减速后，为了达到所要求的速度，可以参用标准的减速器。 但这样机器成本就会增加......”。

6、“.....参照相关手册并根据所计算的 数据选取 初估小齿轮直径，则小齿轮的尺宽为 齿轮圆周速度为  参照机械设计手册选齿轮精度等级为级 计算小齿轮转矩 引言 自上大学以来，设计就是必不可少的部分......”。

7、“.....其目的就在于使学生通过实习设计获得基本生产的感性认识，理 论联系实践，扩大我们的知识面，锻炼和培养学生业务能力，同时也是学生接触 社会，了解产业情况，了解国情的个重要途径，逐步实现由学校到社会的转变。 毕业设计则是大学里面最重要的次设计，是对大学四年来所学知识的个总 结......”。

8、“.....它能非常及时的巩固我们大学 所学的知识。 本次的毕业设计题目是立式钢筋弯曲机的设计。通过做这次毕业设计使学生 基本掌握机械结构设计和机械传动设计的基本方法和步骤，掌握建筑钢筋弯曲机 的工作原理和结构特点及使用方法并了解其现状......”。

9、“.....培养学生接触社会了 解社会和获取有用信息的能力，使学生的专业能力和综合素质进步得到提高。 具体设计要求为 技术参数弯曲钢筋直径，弯曲次数次分 其他要求原理正确，结构合理，经济实用，易于调整和维护。 经过设计之前的实习调研，理解并掌握了钢筋弯曲机的结构原理......”。