1、“.....全国 政法系统开展了社会主义法治理念教育活动。社会主义法治理念是体现社会主义 法治内在要求的系列观念信念理想和价值的集合体，主要包括依法治国 执法为民公平正义服务大局党的领导五个方面的内容。年月，党的 十六届动力。 矛盾论之所以是宽严相济刑事政策的哲学基础......”。

2、“.....两者的关系是种对立统的辩证关系。宽与严是宽严相济 刑事政策的两极。宽是指刑罚的轻缓宽松严是指刑罚的严厉严格。 宽严相济刑事政策中，宽和严不是绝对的，宽和严适用的对象并非分别局限于特 定的犯罪，而是普遍适用于各种类型的犯罪。严重犯罪中可能有从宽情节，轻微 犯罪中可能也有从严情节宽严掌握的尺度不仅在实体处理结果上有所反应......”。

3、“.....宽严两者之间关系，既不是说严都严，说宽都宽，也 不是非严即宽，非宽即严，而是你中有我，我中有你，互相补充的关系。因此， 宽严相济刑事政策的内容既包括对严重犯罪要从严打击，又包括对轻微犯罪要宽 缓处理既有实体方面的要求，又有程序方面的要求既适用于普通犯罪案件，也 适用于职务犯罪案件既要求对严重犯罪和轻微犯罪宽严相济......”。

4、“..... 三宽严相济刑事政策的哲学基础之三认识论实事求是 马克思主义哲学认为，人的认识思想都是对客观事物及其规律的反映。这 种反映不仅是由不知到知，由知之不多到知之甚多的过程，而且也是由已知去探 索和把握未知，从而获得新的知识的过程。实事求是是马克思主义哲学基本 原理的思想精华，它既深刻地体现了彻底的唯物论和辩证法思想......”。

5、“.....实事就是客观存在的切事物，是就是 客观事物的内在联系，即规律性，求就是我们去研究。综观中国马克思主 义哲学的发展史，提出和阐明实事求是思想路线像根粗大的红线贯穿始终......”。

6、“.....片面强调严容易导致刑罚的张扬，片面强调宽容易导致刑罚的乏力， 这两种偏向均不利于打击和预防犯罪。从执行宽严相济刑事政策的目前情况看， 既有从宽不够的问题，也有从严不够的问题。在处理普通刑事案件中的偶犯未 成年犯在校学生犯罪等方面，存在落实从宽不够的情况在查处职务犯罪方面， 由于有来自各方面的干扰......”。

7、“.....它是根据当前我国的犯罪态势和犯罪规律而制定的与犯罪作斗争的基本方针 和策略，是在新的历史条件下对惩办与宽大相结合刑事政策和严打方针的种传 承与超越，是现代法治对构建和谐社会这政治目标的有力回应......”。

8、“..... 应当按照衡平原则统原则和全面原则正确处理宽严相济刑事政策的辩证关系， 充分发挥刑法罚正面功效，最大限度地化消极因素为积极因素，不断增加社会 和谐程度。 宽严相济刑事政策是建立在马克思主义哲学基础上的刑事政策，宽与严 的辩证关系既是报应与功利惩罚与预防刑法哲学合乎逻辑的展开，也是理性主 义谦抑主义刑法思想在反犯罪斗争方略中的具体表现......”。

9、“..... 对宽严相济刑事政策的辩证关系及司法实践中的有关问题加以探讨。 宽严相济刑事政策的哲学基础 刑事政策并非只是单纯的刑法问题，而是个社会公共政策的问题。对刑事 政策的研究，也不能局限在法规范的视域内，而是应当进行超法规的考察。政 策是个有目的的活动过程，这些活动是由个或批行动者，为处理问题 或有关事务而采取的......”。