1、“.....然后把设计的过程整理为 图纸，并编写说明书。的提出 车床套工艺及夹具设计 摘要 工艺学是以研究机械加工工艺和夹具设计为主的门学科，具有很强 的实践性，要求在学习过程中应紧密联系生产实践，同时它又具有很强的 综合性， 本次毕业设计的课题是车床套加工工艺规程的制定及后三道工序专用 夹具设计，主要内容如下 首先，对零件进行分析......”。

2、“.....通过零 。 通过以上的概述，整个设计基本完成。 关键词机械车床套加工工艺夹具设计 目录 前言 第章零件的分析 零件的作用 零件的工艺分析 以为中心的组加工表面 以尺寸为中心的组加工表面 第二章工艺规程设计 确定毛坯的制造形式 基面的选择 粗基准的选分析可以了解零件的基本情况，而工艺分析可以知道零件的加工表面和 加工要求。根据零件图提出的加工要求......”。

3、“..... 第二步，进行基面的选择，确定加工过程中的粗基准和精基准。根据 选好的基准，制订工艺路线，通常制订两种以上的工艺路线，通过工艺方 案的比较与分析，再选择可以使零件的几状尺度及位置精度等 技术要求得到合理并编写说明书。 通过以上的概述，整个设计基本完成......”。

4、“.....扩孔， 倒角。 工序五铣开裆尺寸 工序六钻孔 工序七铣尺寸，保证尺寸。 工序八钻铰孔扩 工序九检查 工序十入库 第三章夹具设计 钻孔 问题保证的种工序。 第三步，根据已经选定的工序路线，确定每工步的切削用量及基本 工时，并选择合适的机床和刀具量具......”。

5、“.....还要校核机床功率。 最后，经过多方面的考虑，设计了后三道工序的专用夹具，即两套钻 模和套铣台阶面的铣床夹具。先提出设计问题，再选择定位基准，然后 开始切削力夹紧力的计算和定位误差的分析......”。

6、“.....切槽， 钻扩孔第章零件的分析 零件的作用 零件的工艺分析 以为中心的组加工表面 以尺寸为中心的组加工表。 通过以上的概述，整个设计基本完成......”。

7、“.....扩孔， 倒角......”。

8、“..... 全册教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学第册 全册教材分析本册教材共分为十个单元数数比比的认识和加减法 认识物体和图形分类的认识和加减法的认识认识钟表以内的进加工及公力夹紧力的计算和定位误差的分析。然后把设计的过程整理为 图纸，并编写说明书。的提出 车床套工艺及夹具设计 摘要 工艺学是以研究机械加工工艺和夹具设计为主的门学科......”。

9、“.....要求在学习过程中应紧密联系生产实践，同时它又具有很强的 综合性， 本次毕业设计的课题是车床套加工工艺规程的制定及后三道工序专用 夹具设计，主要内容如下 首先，对零件进行分析，主要是零件作用的分析和工艺分析，通过零 。 通过以上的概述，整个设计基本完成......”。