1、“.....中心思想依旧类似于删除和查找。只不过定位到所需信息之后要做的是重新给这些信息赋值。在功能方面，为了使用户便于操作，因此需要个界面来使程序更直观化些，具体实现如下修改航线信息对不起果验收是否完成设计任务能否运行可操作性如何等。报告的格式规范程度是否图文并茂语言规范及流畅程度主题是否鲜明重心是否突出论述是否充分结论是否正确是否提出了自己的独到见解。文献引用是否合理充分真实。答辩情况自我陈述回答问题的正确性用语准确性逻辑思维是否具有独到见解等。合计指导教师签章年月日目录需求分析概要设计详细设计头文件，头文件......”。

2、“.....其运行平台为。问题描述航空客运订票业务活动包括查询航线客票预定和办理退票等。设计个航空客运订票系统，以使上述业务可以借助计算机来完成。基本要求任务通过此系统可以实现如下功能录入可以录入航班情况数据可以存储在个数据文件中，数据结构具体数据自定查询可以查询个航线的情况如，输入航班号，查询起降时间，起飞抵达城市，航班票价，票价折扣，确定航班是否满仓可以输入起飞抵达城市，查询飞机航班情况订票订票情况可以存在个数据文件中，结构自己设定可以订票，如果该航班已经无票，可以提供相关可选择航班退票可退票，退票后修改相关数据文件客户资料有姓名，证件号......”。

3、“.....订单要有编号。修改航班信息当航班信息改变可以修改航班数据文件。查询能实现的操作和功能如下查询航线根据旅客提出的终点站名输出下列信息航班号飞机号星期几飞行，最近天航班的日期和余票额承办订票业务根据客户提出的要求航班号订票数额查询该航班票额情况，若尚有余票，则为客户办理订票手续，输出座位号若已满员或余票少于订票额，则需重新询问客户要求。若需要，可登记排队候补承办退票业务根据客户的情况日期航班，为客户办理退票手续，然后查询该航班是否有人排队，首先询问排在第的客户，若所退票数满足他的要求，则为他办理订票手续，否则次询问其他排队候补的客户......”。

4、“.....我们知道线性表以及队列的存储结构主要用到了链式结构存储，因而此系统也应考虑使用这两种存储方式。在航班信息方面，要对航班进行添加删除查询等操作。由于链表的优势就在于便于进行添加删除和查找，因此有关候补乘客数该航班的候补乘客名单该航班的已定票乘客名单指示下航线结点乘客结构体已定票乘客信息姓名定票数舱位等级座位号所定航班号替补乘客结构体替补乘客信息姓名定票数舱位等级所定航班号以上三个结构体是以乘客信息替补乘客信息为基础再此之上有定义了飞机航线的结构体以及结点类型指针的结构体。并在后者结构中引入了前两种结构体......”。

5、“.....作为头只指针和尾指针建立航线头结点建立航线尾结点以及乘客队列的指针为今后的程序设计奠定了基础。其次，编写实现各个功能的函数与方法系统主菜单此函数设计了本系统的界面，是程序的开始，具体实现如下,航班信息方面的部分可以由链表来实现。但是为了更便于添加和删除，因此为链表设置了首尾指针。而对于订票退票来说，其中要讲个先来后到的道理。基于这点的要求，队列的存储方式再合适不过了，其先进先出的特点恰恰可以满足订票退票的要求。在结构定义方面，本系统定义了四个结构，分别用来储存航班信息乘客信息替补乘客信息以及结点信息。而在航班信息定义中......”。

6、“.....以供储存乘客信息和替补乘客信息。根据本系统中的功能以及所定义的数据结构，特编写如下函数添加航班信息查询航班信息修改航班信息订票退票，利用队列买票利用队列进行替补买票主菜单主函数各个函数间的关系如下图函数关系图详细设计本航空客运售票系统分为两个文件个是头文件，用来存放系统中数据结构的结构体，以及所要到的方法及函数。另个是文件，本文件主要是本系统的主函数，其中调用头文件，来实现系统的功能。具体实现如下头文件，在前文中已介绍过，本文件是头文件，将售票系统的数据中的结构体定义在其中，并且利用所定义的结构来编写函数方法来实现系统的功能。首先采用链式结构......”。

7、“.....买票作为订票功能实现的核心之，其思想是利用链表结构将买票乘客的信息添加到表中，具体实现如下，买票，进入替补队列同样是订票功能实现的核心之，此方法利用队列的存储结构是要等候机票的乘客按照先来后到的次序入队，然后将这部分信息储存。在有已订票乘客退票时，根据队列中的信息依次出队，具体实现如下进入候补队列比如对队列的学习不够深入，只是局限于书本上的种队列的理论学习，对循环队列的学习和应用还远远不够，对于同问题没有多角度的思考，仅仅局限于种方法，根本没有思考是否还有别的更简单更快捷的方法......”。

8、“.....还有太注重理论学习而忽视了上机实践，结果就是理论知识不扎实上机动手能力差，编译出现时不能很快的找出。在这次课设的编程过程中，我尽量把以往学过的知识全部用上，对于同个问题从不同的角度考虑实现方法，所以我才发现了自己很多的问题，而且借此寒假，我会改正这些问题，并且深入学习数据结构和。在这次课程中，除了达到了课设目的，我想我最大的收获就是以上的发现并且能及时的解决我深深的认识到，如果仅仅只是运用理论知识，是远远不够的。我们必须理论联系实际，才能很好的将数据结构这门课程学好，并用于实际案例中。同时，经过这次课程设计，我发觉自己的动手操作能力变强了......”。

9、“.....致谢在这次课程设计的撰写过程中，我得到了许多人的帮助。首先我要感谢我的老师在课程设计上给予我的指导提供给我的支持和帮助，尤其是要感谢辅导老师张亚红和张勇军老师给我的帮助。这是我能顺利完成这次报告的主要原因，老师帮我解决了许多技术上的难题，让我能把系统做得更加完善。在此期间，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。其次，我要感谢帮助过我的同学，他们也为我解决了不少我不太明白的设计商的难题。同时也感谢淮阴工学院计算机工程系提供给实验室给我提供的方便环境。当然，在这次课程设计中......”。