1、“.....联系诗句湖光秋月两相和。如果将和字读作，解为跟从与依照，那就与诗句的意思不合了。二从此诗的格律来看，此诗当为首句入韵。我们知道，按照诗词格律的规定，七绝的格律类型大体有四。其平仄平平仄，仄平平仄仄平。韵仄平平仄仄，平仄仄平平。韵其二平仄仄平平，韵仄平平仄仄平。韵仄平平仄仄，平仄仄平平。韵其三仄平平仄仄，平仄仄平平。韵平仄平平仄，仄平平仄仄平。韵其四仄平平仄仄平，韵平仄仄平平。韵平仄平平仄，仄平平仄仄平。韵与上述格律比照，此诗应属七绝的类型之二。所以，首句必须押韵，而且应为平声。三从上下文来看，上文的相是交互的意思，所以只有将和字读作，解为应或谐，才能与上文相字的意思贯通。如果将此字读作，那就会使和字涂上跟从或依照的色彩。这样做，显然与诗人笔下的情景不合。说来也巧，年普通高校招生语文试卷中就有道判断选择题......”。

2、“.....形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣水天色的融和画面是否正确。其标准答案认定以上的说法是正确的，这也从另个侧面印证我们的判断。第二镜未磨究竟应作和解释对第二句中镜未磨的解释有二说是水面无风，波平如镜说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。我觉得，搞清楚这问题的关键是要弄明白镜未磨究竟是什么样。淮南子脩务训上这样说明镜之始矇然未见形容也，及拭之以玄锡，磨之以白毡，则须眉微毛可得而察。意思是说，铜镜开始的时，镜面暗淡无光，还不能照出人的面容，只有在镜面敷上层反光剂氧化锡或谓水银，再用白毡打磨即抛光，才能光洁明亮。由此可见，诗中的镜未磨，当是指铜镜在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。注意要仔细观察。交流观察所得指名说说你已经观察到什么，准备怎么写，让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。学生完成习作同桌互相交流......”。

3、“.....望洞庭，忆江南望洞庭教学设计教学要求能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题望洞庭诗所描绘的景色。理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学过程导入揭题同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走走，领略下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。生洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。生八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。生著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的经典之作。师介绍得真不错，咱们起去看看。多媒体出示洞庭湖的画面......”。

4、“.....天空明月湖水师你能用上些词来形容看到的景物吗生月明星稀风清月朗风月无边皓月当空师送组词，卡片出示波光粼粼银光闪闪水平如镜水天色迷迷蒙蒙朦朦胧胧宁静和谐。引出课题师洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样幅美景，不禁诗兴大发，写下了首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢,多媒体出示诗和配乐朗诵。二精读会意自读全诗，明要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。检查自学效果，正音洞潭螺磨再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说说。教学湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。生我理解了湖光秋月两相和。多媒湖，玩玩君山，登登岳阳楼，好好地领略下祖国的锦绣风光。四作业用钢笔描红。想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写下来。评析注重迁移积累感悟......”。

5、“.....用儿童化的语言让孩子们从读中发现问题，产生美感，产生乐学感。二在操作过程中重情趣古诗词很美，但不好教，在幅直观的画面中，学生有针对地去匹配他已有的知识，既回忆起了以往学过的风清月明风月无边，又把握了诗文审美韵味与内涵。在积累语言与情感的基础上，注重对生命的感悟，展示自己对古诗的个性解读，白银盘里青螺句低调处理，更显示了学生能触类旁通地创造性思维。三口头为语，书面为文。写不止半壁江山，两根柱子条龙之说，提升了习作的地位，使之更科学合理化。在课堂上强调课文对生活的热爱和练说练笔的积极性。将课后的习题设置成岳阳楼上望洞庭的情境练说，有的学生进入了角色，在与刘禹锡的朋友话别有的利用了搜集的资料介绍了题君山的诗文和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的名言把对景色的描摩，诗意的外化活用纠个性的表达中......”。

6、“.....望洞庭古诗解读望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里青螺。早年没有读过这首诗，选入教材以后，也只是般性地浏览，没有很好地琢磨。真的引起我对它的注意，是这次在徐州听民主路小学刘杰老师的课。归纳下值得思考和讨论的问题，主要有三查现代汉语词典，和字的读音共有四种，但与这语境的意思相关的读音有两种是读。二是读。细细揣摩，我以为此处之和还是读作第二声为妥。其理由有三从和的字义来看，它最初是相应或谐的意思。许慎的说文解字有云和，相应也。广雅•释古三也说和谐也。后来，引申为和睦协调。段玉裁在说文解字注中强调古唱和字不读去声。由此不难发现和字最初的意思是由声音相应而来的。它应读作，在古代，即便是唱和的意思，也不能读为去声。如今的第四声读法是后来随着字义地不断延伸体出示相相互。和和谐协调。湖光湖水的光。秋月可以看出时间是秋天的晚上......”。

7、“.....显得非常和谐。生这句诗的意思是秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在起，显得非常和谐。生我理解了潭面无风镜未磨多媒体出示潭面是指洞庭湖面。未没有。磨磨拭。镜未磨指没有磨拭过的铜镜。师没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉生朦朦胧胧模模糊糊。生我理解这句诗意湖上点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像面没有磨拭过的铜镜。师诗中把什么比作什么生把潭面比作没有磨拭过的铜镜。师谁能美美地把这两句诗读好给生配乐湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。二教学遥望洞庭山水色，白银盘里青螺。多媒体出示生遥望远望。师点题，可以看出诗人离洞庭湖有段距离，所以诗的题目是望洞庭。生山水色山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像白银盘里青螺。师出示实物白银盘和个青螺你看到了什么生我看到了白银盘里放着个小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。师请你与画中的景象比比，象吗生真美......”。

8、“.....师这句诗中，把什么比作了什么生把洞庭湖比作白银盘把君山比作青螺。请生读好这两句诗。遥望洞庭山水色，白银盘里青螺。师这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。师闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗用上两个形容词来说说。生秋天的个夜晚，我和刘禹锡登山岳阳楼，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，月光如水水如天，朦胧中那君山就象是白银盘里的个青螺，十分惹人喜爱。在这个宁静和谐的夜晚，我和刘禹锡依依话别。生月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，那柔和的月色和湖水融合在起，整个湖面像笼罩着层薄纱。朦胧中，那君山就像个放在白银盘里的青螺，我被这迷人的景色陶醉了。生三总结同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会定要到湖南的岳阳市边上去看看洞庭空洞，更是过之而不可及。古人形容的好上山汗如雨，入洞身凉......”。

9、“.....它俨然是古人衣袍，这就是传说的吕先生藏身景点。相传八仙之的吕洞宾曾隐身于此，又有传说是，有个村姑誓不嫁抢她的财主，被锁困在洞中，吕洞宾就是从这里去营救洞中的村姑的。你是从哪儿知道的上网师利用上网来查阅资料是种便捷的方式，可起着事半功倍的作用。生孔隙导游图我叫，大家叫我导好了。请看，这就是孔隙，可以容下只小船进出。这就到了内洞。生内洞录象导游让我们起去看看双龙洞内最神奇的自然景观内洞吧,大家看，洞顶上有两条龙，条黄龙，条青龙。那边是些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，你可以依据其形状自由想象，即使不比作什么，我觉得也很值得观赏。如果你在内洞转圈后，你会发现内洞比外洞大得多。接下来，请大家自由游览。师导游工作结束了......”。