1、“.....现在，大家在组内交流交流吧。小结吸烟和酗酒对人的身体危害大。设计意图通过了解实验结果，调查采访抽烟酗酒给自身及身边人带来危害的真实事例，引导学生进步感受吸烟喝酒危害大。活动二拒绝诱惑我能行阅读书上第页，讨论有些人在第支烟第杯酒面前，为什么不能拒绝呢学生交流有哪些拒绝烟酒的好方法写承诺书，在全班宣读。小结让我们从拒绝第支烟第杯酒开始，请人监督也好联想后果也好，重要的是要清楚的认识到吸烟喝酒的的危害，主动拒绝烟酒。设计意图学生通过交流拒绝烟酒的好方法写承诺书等形式不断增强他们关爱身体，主动拒绝烟酒的意识。活动三劝告他人齐行动阅读介绍世界无烟日主题资料，谈谈自己的感受。课件出示宣传禁烟戒酒的公益广告。吸烟有害健康珍爱生命，远离烟酒扫除烟酒害，健康你我他课堂实践活动设计则宣传禁烟戒酒的公益广告或画漫画，在全班交流。小结我们要提倡健康生活方式，健康快乐生活每天......”。

2、“.....激发学生劝告警示他人禁烟的责任意识，用实际行动表明自己拒绝烟酒的决心。板书设计拒绝烟酒吸烟喝酒危害大关爱身体，自觉抵制天天拥有好心情教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第单元第二课天天都有好心情。学情分析情绪是学生每时每刻都能体会到的种比较深刻的心理活动，它和学生的学习生活息息相关，无时不刻影响着学生的生活。良好的情绪对学生身心健康和谐发展，培养健全的人格具有重要意义。随着高年级的学生社会生活范围逐渐扩大，学生独立与人交往活动日益频繁，自我肯定，渴望被他人认可的需求不断增强，情绪教育是对他们进行心理教育的重要内容。小学生情绪发展很不稳定，心理发展很不成熟，自控能力较差的特点，引导他们合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极良好的状态，克服消极的情节课从学生已有的生活环境出发，确定学生自己在生活中的角色，激发了学生的学习兴趣......”。

3、“.....而且在整节课中，这个情境能够贯穿始终，不仅仅是流于形式，而是让这情境扎扎实实的为教学服务，起到了较好健康生活伴我行教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第单元第课健康生活伴我行。学情分析当今社会正掀起全民健身的热潮，人们越来越深刻的认识到身体健康是生活学习工作的基础。近年来，中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中提出的学校教育要树立健康第的指导思想引导学校教育将培养学生的身体素质放在首位，通过阳光锻炼活动等方式引导学生科学健康生活。社会学校的关注，让学生对健康第的内涵有了定的认识。对高年级的学生而言，方面，他们虽然知道懒于运动吸烟喝酒等行为都是些不良的生活习惯，却意识到不良生活习惯对身体的危害另方面，由于他们克服困难的意志品质较弱，做事缺乏持久性和忍耐性，自觉抵制不健康生活方式的能力缺乏......”。

4、“.....针对学情，本课确定的教学重点是帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择健康文明的生活方式，形成对自己的生命负责任的态度。教学难点是学会反省自己的生活和行为，形成定的自我保护意识，主动关爱自己的身体，自觉抵制不健康的生活方式，形成主动寻求健康生活方式的意识。突破重难点的过程中，教学设计中应注重引导学生关注身边生活习惯差意志品质薄弱的人因不健康生活方式给自己及家人带来的危害的事例，感受健康生活方式的重要性，指导他们结合自身实际情况选择科学健康生活方式，学习拒绝不良诱惑的方法，形成自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命负责任的态度。设计思路品德与社会课是活动型课程，活动是课堂教学的主要形式。本单元的教学设计关注学生生活实际，以活动为载体，通过搜集整理资料交流讨论实践体验等学习形式指导学生在生活中学习在实践中体验不断提高道德认知和道德判断能力，形成积极的情绪体验......”。

5、“.....对自己的生命有种负责任的态度。能动，健康在于锻炼。交流自己喜欢的运动方式阅读教科书第三页图片的内容，讨论拦路虎对运动的影响，引导学生懂得要克服困难，坚持锻炼。小结健康生活方式能让人生活得更快乐。大家要学会选择自己适合的运动方式，克服困难坚持运动，让健康伴随每天。设计意图通过引导学生感受健康的生活方式对身体健康的重要影响，指导学生反省自己的生活和行为，掌握科学的方法，引导学生学习健康快乐的生活方式。活动三我探究我发现要想拥有健康，就必须拥有健康的生活方式，除了坚持锻炼外，还有很多生活方式对健康都有影响。阅读第页教科书的内容，探究肥胖与健康睡眠与健康饮食与健康等问题。课前老师给同学们布置了个作业，请大家找个与自己生活联系比较密切的内容，收集有关不健康的生活方式给人造成危害的资料。现在，交流交流吧。学生根据探究发现各种健康生活方式对人的影响......”。

6、“.....小结通过探究日常生活行为背后的学问，我们了解了更多健康生活的小常识，这些能指导我们从点滴做起，健康快乐地生活每天。设计意图通过搜集整理资料交流讨论筛选资料，得出结论等形式的探究活动，引导学生关注发现与自己生活密切联系的健康生活方式，对学生日常生活起到较好地指导作用。板书设计健康第选择健康生活方式健康是基础养成良好生活习惯第二课时活动吸烟酗酒危害大出示禁止吸烟标志。认识这个标志吗为什么禁止吸烟呢曾经有人做过这样个实验。看后，大家谈谈感受。实验香烟的危害首先，找三个大小样的瓶子，里面装着相同的清水，准备根香烟。实验开始了,第个瓶子不放烟丝，在第二个瓶子里放上点儿烟丝，而在第三个瓶子里放很多的烟丝，然后用棍在这三个瓶子里搅拌。不会而就发现，第个瓶子里的水还是很清，第二个瓶子里的水变成了淡黄色，第三个瓶子里的水竟成了土黄色,接着，把小鱼分别放进了这三个瓶子里。过了会儿......”。

7、“.....只有嘴还在有气无力的呼吸着。短暂的时间里，两条活泼可爱的小鱼就动不动了，变成了硬邦邦的小力养成良好的生活习惯自觉抵制吸烟酗酒等不良生活习惯学会反省自己的生活和行为。知识了解吸烟酗酒等不良生活习惯的危害体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康。教学重点帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择健康文明的生活方式，对自己的生命有种负责任的态度。教学难点学会反省自己的生活和行为，形成定的自我保护意识，主动关爱自己的身体，自觉抵制不健康的生活方式，主动寻求健康生活方式的意识。教学准备教师准备了解教育部近年来对全国青少年体质健康调查情况搜集有关宣传禁烟戒酒的公益广告禁止吸烟标志等。学生准备收集健康生活方式的相关资料开展调查采访身边人因不健康生活方式给人造成危害的事例......”。

8、“.....第课时完成教材页内容，话题为健康第。第二课时完成教材页内容，话题为拒绝烟和酒。教学过程第课时活动有健康才幸福导语毛泽东爷爷早在多年前，针对当时学生体质比较差的状况，提出健康第。为什么说健康第呢请同学们联系生活实际，举例说明，没有健康的身体，对自己有何影响我国著名医学家钟南山曾经说没有身体作保证，切贡献都谈不上，读读教科书中钟南山的故事，谈谈你的理解。当前，我国青少年体质健康状况怎样呢让我们关注教育部近年来对我国青少年体质健康调查情况吧。小资料近年来，青少年体质状况降到年来的最低水平。超重与肥胖在过去年内迅速增加，的城市男生成了胖墩大中小学学生视力不良率均有所上升，中国学生的近视率目前在世界排名第二学生肺活量速度爆发力力量耐力素质水平进步下降。看了这则调查显示，你们有何感受小结健康是人生最大的财富，是成长学习生活的重要保障。健康是，其他都是后面的。有了健康，就有未来，失去健康......”。

9、“.....设计意图通过毛泽东钟南山对健康第的理解，引导学生进步认识健康重要性通过呈现我国青少年体质健康状况引发学生对身体素质的关注和重视。活动二我运动我坚持健康从哪儿来要想拥有健康，就必须拥有健康的生活方式。什么样的生活方式利于身体健康呢俗话说的好生命在于运活动三共诉心曲，赞美亲情交流老师讲述课文中的个小故事父亲。小组讨论如果你是王小满，你会不会请爸爸妈妈去参加家长会倾诉母爱如同潭湖水，柔波荡漾，父爱就像苍茫草原，广阔无垠，我们的成长饱含父母的辛勤与汗水。下面就让我们用自己最喜欢的方式最美的语言赞美我们的父母吧,游子吟。慈母手中线，游子身上衣。诗歌母爱亚米契斯的句名言鼓励学生说出自己内心的真情实感。老师献歌听了同学们对父母深情的赞美，老师也不禁想到了自己的父母。平时老师最喜欢唱歌，那就让我为天下所有的父母献上曲母亲吧,小结爸爸，妈妈，有了你们的陪伴，严冬不再寒冷，长夜不再孤独爸爸......”。