1、“.....实践训练教学准备挂图教学过程教师行为学生活动口语表达训练同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢你会怎么说呢抽表现较好的同学在班内表演。指导学生妥贴流畅用普通话表达。实践训练布置教室四人小组交流。可以采用角色表演的形式进行其他同学评评。为什么要这样评价学生展示准备好的关讨论怎样用这些图画布置教室更漂亮班内推选代表布置教室。于秋天景物的图画。尽量要求是学生自己画的学生评议图画，挑选最好的。语文天地第课时知识技能朗读背诵训练观察后说话写话教学过程教师行为学生活动朗读课文两篇短文运用课堂学过的方法通过重读重点词句，掌握句子缓急来进行练习开成朗诵会的形式师生共同评议朗读情况，总结朗读技巧。二指导学生进行背诵教给学生背诵课文的方法分段进行背诵抓住关键词句联系进行背诵......”。

2、“.....学生背诵比赛练习。谈话引入星期天，爸爸妈妈带同学们去观察了秋天了吗我们周围你认为秋天最美丽的地方是什么呢学生自主表达那里的秋天什么最美那里的秋天美在哪里事例赏析，教给学生观察方法例文解析观察景物的方法要抓住景物的形状颜色味道等方面观察。小练笔用几句话写写你观察到的景物，尽量写出景物的颜色形状味道等。对先完成的同学进行修改，全班讲评。你能用上第单元学过的词句来形容你看到的景物吗欣赏独立完成，小组交流全班讲评第单元自立单元评价建议认字口语交际朗读综合实践能力自主识字读书查字典教学目标会认读个生字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思会写个生字，对难点字在教师指导下完成正确流利朗读小狮子妈妈不要送伞来以及语文天地中的小猴吉吉做到方法。学生认读生字，说出偏旁，数出笔画，掌握每个字的笔顺。学生观察生字在田字格中的位置，分析怎样把字写的漂亮......”。

3、“.....祖国在我心间知识技能人士各省字，会写个笔顺认识示字旁，掌握生字笔顺第单元秋天单元评价建议考核内容个生字教学目标会写个生字，会认个字。比较己和已两个字，区别多音字转和行读音能背诵秋天到和古诗山行。正确流利地朗读火红的枫叶植物妈妈有办法以及自渎课文落叶，理解课文内容。练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。课时安排课时秋天到第课时知识技能学会书写个生字，重点是转和黄的笔画会认个字。通过诗歌掌握秋天特点。教学准备挂图教学过程教师行为学生活动引入新课谈话小朋友们，你们知道年有哪些季节吗现在是什么季节呢板书课题你的周围有什么变化吗展示师生展示收集的关于秋天的资料认真倾听说说秋天的特点进行新课抽学生读课文，检查学生读书情况。正音，自主学习课文生字......”。

4、“.....主要是哪些拼音容易读错，如平翘舌鼻边音前后鼻音是否是多音字哪些字容易写错可以组什么词什么结构什么偏旁后鼻音字丰去掉两点的规律菊易错形的字转排注意笔顺课堂组词开火车形式进行，说结构偏旁教师简要板书。教师出示生字卡片检查巩固。再读课文思考秋天什么时候到哪几个月是秋天小组内交流生字学习情况，抽学生教读教学生书空，互相指导，学生自由书空学习生字认真观察，仔细阅读倾听思考布置作业抄写课文生字给课文生字组词熟读课文记录作业板书设计秋天到多音字转转凉转换转化转动转圈翘舌音字爽收霜边音字凉三拼音字转凉爽霜降香黄后鼻音字丰去掉两点的规律菊易错形的字转排注意笔顺秋天到第课时知识技能指导朗读练习背诵分析理解课文教学准备挂图检查学生读书情况。正音，自主学习课文生字。四人小组交流生字的预习情况......”。

5、“.....说结构偏旁教师简要板书。教师出示生字卡片检查巩固。再读课文思考然而词的意思哪些拼音容易读错，如平翘舌鼻音多音字哪些字容易写错可以组什么词什么结构什么偏旁小组内交流生字学习情况，抽学生教读教学生书空，互相指导，学生自由书空学习生字认真观察，仔细阅读倾听思考布置作业抄写课文生字给课文生字组词熟读课文记录作业板书设计火红的枫叶多音字翘舌音字三拼音字鼻音字易错形的字火红的枫叶第课时知识技能指导朗读赏析诵读分析理解课文教学准备挂图教学过程教师行为学生活动复习检查同学们，学习了第节课知道了些什么检查学生生字词掌握情况认真倾听，仔细思考进行新课数数课文有多少个自然段这段为我们讲了些什么时间地点谁干什么自由读第二自然段读懂了些什么这段话的意思是什么作者的心情怎样谁来读出这种心情。作者找呀找......”。

6、“.....还告诉了我们什么你从什么地方知道的这种像的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。指导学生读背喜欢的句子。作者找来这火红的枫叶干什么呢课文哪些段告诉了我们抽生回答。比比作者的礼物和你送给老师的礼物，谁的更好说出理由。齐读课文第自然段枫叶很红，片比片红朗读时注意快慢轻重把写枫叶红的句子用划出来，读读。仿照课文比还，比还说句话。请用把它划出来，读读。枫叶的形状像什么仿说比喻句。讨论作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢拓展升华你认为老师最需要学生的是什么还有没有更好的礼物献给老师呢在丰收的秋天里，除了教师的节日外，还有些什么节日，准备为他们送什么礼物呢请同学们下来准备。倾听思考板书设计寻找红枫叶走来走去总以为终于颜色比还，比教学过程教师行为学生活动复抽认课文生字，听写部分生词......”。

7、“.....秋天到了，农民伯伯在干什么呢齐读课文第二节，思考秋收什么意思农民伯伯秋天都收了些什么呢田野翻金浪指的是什么农民伯伯丰收了，他们心情怎样谁来读出这种心情指导朗读，着重从快慢轻重上进行指导。在秋天，同学们喜欢什么景物呢自由读课文第三节，这节为我们描写了哪些景物有什么特点大雁排成行，去干什么呢喜欢吗读读。重点了解天气变化天转凉风变爽有关蟋蟀秋天活动的知识。体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。看书上插图，学生回答。练习有感情朗读同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。拓展升华同学们，学习了课文后，知道了些什么你喜欢秋天吗读描写秋天的文章。指导诵读总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法......”。

8、“.....用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如画画秋天的景物写些关于秋天的句子。练习背诵布有感情地朗读课文，熟练背诵课认真记录作业置作业文画幅秋天的画或者抄段描写秋天的文章，用来办教室墙报。纸张大小教师统，对优秀的学生给予奖励板书设计秋天到八月秋天到天转凉风变爽蟋蟀把歌唱九月秋收忙鱼虾肥瓜果香田野翻金浪十月寒霜降枫叶红菊花黄大雁排成行火红的枫叶第课时知识技能整体感知课文，学习课文生字教学准备挂图生字卡教学过程教师行为学生活动引入新课谈话同学们，你们知道月日，是什么节日吗你们为老师准备了什么样的礼呢引入课题，课文的小作者给老师送的是什么样的礼物呢板书课题用火红的枫叶作成的贺卡展示学生展示送给教师的礼物，并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物同学们自由读课文后告诉老师学习抽学生读课文，欢模仿实物来写字......”。

9、“.....教师板书所以宝字盖这个偏旁应该和什么有关呢哪些子带有宝字盖呢出示本课第组词语，教师范读我们人类居住的地方叫做房屋，那么动物居住的地方叫什么呢学生回答学生根据图画来猜字，到黑板上板演学生思考并列举出根宝字盖有关系的字试读，正音小组讨论全班交流，重点交流宇宙和宾客两个字为什么带宝字盖自出示个词语学生认读词语，勾画出带学词语教师指导突的本意是修在房屋中的烟囱，所以用穴宝盖，古时候的然就是燃字有宝字盖和穴宝盖的字，全班交流，为什么带这样的偏旁自主识字出示个认读的生字教师检查出示个书写的生字学生自主认读小组交流检查自主分析字型学生书写，小组检查扩展延伸课下查找带有宝字盖和穴宝盖的字，理解意思，比比，看谁是识字小明星。第三组广字旁厂字旁知识技能学会写歌声字会度歌声字。学写广字旁和厂子旁，理解两个偏偏旁的意思会读认个词语......”。