1、“.....使学生认识时间单位年月日，知道大月小月，平年闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年闰年的天数。通过具体的生活情景，使学生了解时记时法，会用时记时法正确表示天中的时刻。在合作交流共享知识经验的过程中，培养学生认真观察思考归纳概括的能力以及合作创新的意识。使学生在实践活动中，通过运用有关年月日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作的意识。重点认识时间单位年月日，知道大月小月，平年闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年闰年的天数。了解时记时法，会用时记时法正确表示天中的时刻。难点培养学生认真观多媒体课件，实物展台，月日至月日在观察年历的活动中，培养收集处理信息的能力，感受数学与生活的联系，培养学习数学程中，培养学生自主探究合作交流的意识，获得成功的体验......”。

2、“.....教学重点理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。教学难点在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。教学准备课件教学过程谈话引入口算练习。出示口算卡片学年度第二学期新版苏教版三年级下册数学教学设计单元课题课时周次教学目标重点与难点教具准备备注两位数乘两位数使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数各位都不进位以及整十数乘整十数，会简单的估算，并会笔算两位数乘两位数。使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进步发展数学思考，提高解决问题的能力。使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，重点两位数乘整十数的口算和估算方法。两位数乘两位数的笔算方法。两位数乘两位数末尾有的简便算法。不同条件的组合解决同问题的策略......”。

3、“.....理解末尾有的两位数乘两位数的简便算法。多媒体课件，实物展问题的经验，学会用从问题出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决些实际问题。使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从问题出发思考对于解决实际问题的价值，体会从问题出发思考是解决实际问题常用的策略之，进步发展简单的推理能力。使学生进步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成重点理解并掌握从问题出发思考的策略。难点理解并掌握从问题出发思考的策略。多媒体课件和小棒等月日至月日功体验，提高学好数学的信心。单元课题课时周次教学目标重点与难点教具准备备注四混合运算使学生结合解决实际问题的过程初步认识综合算式和小括号，学会混合运算两步式题的书写格式，掌握混合运算的运算顺序，能按顺序正确计算混合运算的两步式题。使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题......”。

4、“.....使学生在学习过程中，进步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性，培养对数学的积极情感。感受数学学习的乐趣，增强学好数学的自信心。重点使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算，会正确地进行脱式计算。培养思维台。月日至月日增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。单元课题课时周次教学目标重点与难点教具准备备注二千米和吨在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义在丰富的操作活动中建立千米的长度观念，知道千米米。能进行千米和米之间的换算，能解决些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立些物体吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。知道吨千克，并能进行吨与千克的简单换算。在课前课后的实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数重点建立千米的长度观念，知道千米米......”。

5、“.....培养用吨这个单位估计物体质量的能力。难点解决些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立些物体吨重的观念。新课标第网多媒体课件，实物展台，实物。月日至月日学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。单元课题课时周次教学目标重点与难点教具准备备注三解决问题的策略使学生联系已有的解决应用。积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决重点进步感受和理解几分之和几分之几的含义。难点能运用生活经验和分数的知识，初步学会解决求个数的几分之和几分之几是多少的实际问题。多媒体课件，实物展台，长方形正方形圆形纸片。月日至月日问题的经历，产生对数学的亲切感。单元课题课时周次教学目标重点与难点教具准备备注八认识小数使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认读写小数部分是位的小数......”。

6、“.....使学生通过探索，掌握位小数大小比较的方法和加减计算的方法，并从中进步学习简单的数学推理。使学生在初步认识小数和应用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合重点结合具体的生活情境，认识小数，初步理解小数的意义。理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。难点在具体境中初步理解小数的意义。理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。多媒体课件等月日至月日作交流的习惯通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强学好数学的积极情感，感受爱国主进步掌握长方形和正方形的面积和面积单位之间的换算等基础知识，培养初步的几何度量观念。通过整理与复习，使学生对加减乘除，以及有小括号的混重点两位数乘两位数的口算笔算估算。千米和吨单位之间的换算。分数和小数的初步认识......”。

7、“.....难点乘法的估算。长度单位和重量单位之间的换算。理解分数和和小数的意义。面积单位之间的换算。多媒体课件等月日至月日合运算的正确率得到提高。通过整理与复习，使学生进步体会数据收集和整理的重要性，会分组收集并汇总数据，会按不同标准将数据进行分类。通过整理与复习，使学生进步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的能力。通过整理与复习，使学生经历回顾学习情况和整理知识方法的过程，初步培养总结与反思的态度和习惯。第单元两位数乘两位数课题口算两位数乘整十数第课时总第课时教学目标经历探究两位数乘整十数不进位以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。在探究算法的过义的教育......”。

8、“.....学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准和不同调查对象下的多样性，让学生知道要统计的数据比较多时，可以先分组统计再汇总。能从统计的角度找出与数据信息有关的问题，发展数学思考。组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验，体会运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学重点按不同标准和不同调查对象分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。用学生自己的方式对组数据进行整理。初步学习对统计结果进行分析。难点根据统计需要，正确地分类收集整理数据。通过合作讨论找到可行的解决问题的方法。多媒体课件等月日至月日习数学的信心。单元课题课时周次教学目标重点与难点教具准备备注十期末复习通过整理与复习，使学生对两位数乘两位数的乘法的笔算口算乘法估算和验算等有进步的认识......”。

9、“.....通过整理与复习，使学生对年月日，千米和吨，简单的分数小数等知识有进步的认识。通过整理与复习，使学习数学的兴趣。察思考归纳概括的能力以及合作创新的意识。单元课题课时周次教学目标重点与难点教具准备备注六长方形和正方形的面积使学生通过观察操作等活动，认识面积的含义知道平方厘米平方分米平方米的含义和实际大小知道平厘米平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简中的单位换算。使学生主动探索并掌握长方形正方形面枳的计算公式，能应用公式正确计算长方形正方形的面枳，并能解决相关的实际问题能利用已有的对面积面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较计算或估汁些物体表面和平面图形的面积。使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学重点面积的意义。长方形正方形面积的计算。难点初步建立面积的概念。面积单位之间的换算。多媒体课件月日至月日思考能力，发展空间观念......”。