1、“.....并且讨论。 学生学法 学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活学习和 工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 口增长过新课标人教版七年级上册地理全册教案整理 与同学们谈地理 知识教学点 知道地理课的学习内容。 知道学习地理的目的意义。 知道学习地理课的学习方法。 能力训练点 初步学会举例说明学习地理的意义 培养学生学习地理的好奇心，挑战心理冒险心理和坚韧性求异性等创新 情感和创新人格......”。

2、“.....让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活 学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 怎样学好地理首先指导学生自学教材，初步了解每章的重要内容。学好 地理的方法是三多，即多动脑筋想想多阅读运用地理图表多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲 取地理知识和营养。 使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生 活学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望......”。

3、“.....帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护人类家 园地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 重点 为什么要学习地理从学生日常生活和身边的地理事物地理现象入手，让 学生想想表多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲 取地理知识和营养。 难点让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。 突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明......”。

4、“.....世界地图，中国地图教学方法学生自由发言，并且讨论。 学生学法 讨论，拿到地理书，会想到什么 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举个例子，说说我们生活 学习工作中有哪些属于地理知识内容。 学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想想，想什么 教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国 内外和家乡中诸如大气污染水污染资源被破坏垃圾的处理生结合小学已学过的自然课常识......”。

5、“.....让学生充分发挥他们的想象力。 学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关 讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作学好地理的目的是什 么 教学过程 做自我介绍 二给学生提出些要求 三新课学习阶段 学生自由发言，然理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。 突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排课时 教具准备地球仪，世界地图......”。

6、“.....并且讨论。 学生学法 学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活学习和 工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 学生读教材第二页中重点 为什么要学习地理从学生日常生活和身边的地理事物地理现象入手，让 学生想想。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活 学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 怎样学好地理首先指导学生自学教材，初步了解每章的重要内容。学好 地理的方法是三多......”。

7、“.....举例说出地理知识在我们生活 学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 怎样学好地理首先指导学生自学教材，初步了解每章的重要内容。学好 地理的方法是三多，即多动脑筋想想多阅读运用地理图表多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲 取地理知识和营养。 难点让学生理口增长过新课标人教版七年级上册地理全册教案整理 与同学们谈地理 知识教学点 知道地理课的学习内容......”。

8、“..... 知道学习地理课的学习方法。 能力训练点 初步学会举例说明学习地理的意义 培养学生学习地理的好奇心，挑战心理冒险心理和坚韧性求异性等创新 情感和创新人格。 德育渗透点 理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。 突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排课时 教具准备地球仪，世界地图，中国地图教学方法学生自由发言，并且讨论。 学生学法 学生结合小学已学过的自然课常识......”。

9、“.....让学生充分发挥他们的想象力。 学生使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生 活学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护人类家 园地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 重点 为什么要学习地理从学生日常生活和身边的地理事物地理现象入手，让 学生想想点让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系......”。