专业的复合应用型人才的 实践能力创新能力奠定了坚实基础，成效明显。 三实施条件 人员条件 项目负责人情况 姓名性别 年龄职务院长 职称学历 专业应用语言学联系电话 传真 相关工作业绩 年湖北省第四届教育科学研究优秀成果三等奖 年湖北省高等学校教学成果二等奖 年湖北省高等学校教学成果三等奖 兼任湖北省翻译工作者协会副会长，湖北省中小学校长 协会会长。 曹曼，教育部远程教育资源建设初中英语教学 重大科研项目，年 曹曼，省教育厅项目基于网络的英语自主学习与 考试平台的开发，年 乐三明，英语之声网站获湖北省高等学校多媒体 课件大赛等奖，年 ，省级精品课程基础英语负责人，年 其他人员情况 姓名 性 别 年 龄 职称 学位 专业 对项目熟悉情 况 男教授博士英语熟悉 女教授硕士英语熟悉 男副教授硕士英语熟悉 男教授学士英语熟悉 女教授硕士英语熟悉 男副教授硕士英语熟悉 男副教授硕士英语熟悉 男教授博士管理学熟悉 男教授硕士计算机应用熟悉 男教授博士经济学熟悉 男副教授学士计算机网络熟悉 女副教授博士英语熟悉 女副教授学士英语熟悉 男讲师硕士旅游英语熟悉 男副教授硕士英语熟悉 女副教授学士英语熟悉 女副教授学士英语熟悉 女副教授学士英语熟悉 女副教授学士英语熟悉 女副教授硕士英语熟悉 男副教授学士英语熟悉 女副教授硕士英语熟悉 男 高级讲 师 硕士英语熟悉 女讲师学士英语熟悉 男 讲师 翻译 博士在 读 英语熟悉 男讲师学士英语熟悉 男讲师学士英语熟悉 男讲师 博士在 读 英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 男讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女讲师硕士英语熟悉 女助教 博士在 读 英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 男助教学士英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 女助教 博士在 读 英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 女助教硕士英语熟悉 男助教学士计算机网络熟悉 男技术员学士教育技术熟悉 团队配备的合理性 英语语言学习中心建设与利用的好坏很大程度上取决 于教师对于现代信息技术运用于教学中能力的高低及教师 团队的素质高低。英语语言学习中心将从层次结构数量 学科分布等方面入手，优化和整合实验中心师资队伍。形成 支学历和 二资金条件 预算总投入万元，其中申请中央共建资金为 万元，申请省财政配套资金数量为万元，剩余 的资金由学校通过多种渠道筹集。英语语言学习中心的配备 水平在定程度上展现了我校的整体水平，学校领导非常重 视该中心的建设，能保证其配套资金。 三基础条件 目前，我校英语学习中心占地总面积为平方米， 主要分布于学校实验中心和外国语学院。中心现有网络自主 学习室间，计算机台。多媒体语言实验室间，共计 座。四个特色实验室英语同声打字实验室，计算机 台。网络教学实验室，计算机台套。国际商务英语实验 室间，计算机台。表演展示实验室间。目前英语语 言学习中心设备总价值万元。中心可同时接纳学生 人，提供免费机时人学期，每年共计提供万个 免费机时，机器实际使用率达小时台天。 中心现有教学实验专任教师人含管理及技术人 员。其中，教授人，副教授人,讲师人，助教 人。专任教师学历结构，博士人含在读，硕士人。 四实施可行性 项目基础 中心的建设和发展充分利用和展示了现代数字网络技 术的应用和发展，不仅为现代化的教学提供了良好的实验基 础和环境，而且为推动以学生为主导教师为引导的多样化 教学模式教学改革创造了先决条件。中心已经形成由语言 基础训练语言技能技巧训练专业特色实践模拟训练 三大实验教学模块组成数字化英语语言学习体系，服务于大 学英语教学及学生自主学习英语专业应用型人才培养 英语专业人才培养三个实验教学方向。该实验教学体系涵盖 了英语语音视听说训练听力口语翻译 演讲同声听打英语写作和国际贸易以及商务英 语等专业英语学习过程中实验教学环节，为我校大学英语教 学提供了全面系统的实验基地，使学生英语语言学习四年 不间断。 该中心网络自主学习区建设有间自主学习网络教 室，配座学生机。通过自主学习区项目的建设，中心的 自主学习室在教学周内全天候免费对学生 开放，可容纳我校非英语专业二年级本专科学生每学期 学时的教师指导下的大学英语自主学习和每学期 小时的课外自主学习。该中心大学英语网络教学平台具有教 学系统资源库系统和管理系统三大基本功能，可以方便地 使学生根据自身语言基础和学习进度，选择适合自己的教学 资源进行自主和交互学习，开展传统课堂上无法完成的听说 训练。教师还可通过网络自主学习管理对学生的自主学习过 程进行有效的监控，按照学校的教学管理规定，学生自主学 习的记录和成绩将自动计入大学英语课程的总评成绩。 网络自主学习区安装了新理念大学英语和新视野大学 英语两套教材的网络自主学习系统，并与校园网毕博网络 化教学考试平台连接，具备视听说自主学习音乐影 视欣赏等功能。此外，为了突出英语语言学习的实用性文 化性和趣味性，中心同时建设有答疑室语音聊天区视听 讨论区和外教英语角等设施，为大学生营造了良好的自主 式合作式研究式和探究式的语言学习创造了较好的数字 化环境和氛围，充分调动了大学生外语学习的积极性。 英语同声打字实验室平米的配套硬件与软件有 多媒体机房计算机台金山打字通自然语音识别软件 录音软件教学软件等。英语同声打字实验室是我 校的特色实验室之，我校是湖北省高校中唯开设英语 同声打字课程的学校自编教材。本实验课程集训练学 生英语听力能力英文打字能力和商务英语旅游英语文 秘英语等专业知识于体，通过各项英语同声听打训练，使 学生的英文打字速度达到定的水平，掌握英语同声打字技 巧并能够完成各类场合的英语同声打字任务，为涉外文 秘国际贸易等行业培养应用型人才。 英语同声打字课程的开设也受到了其它院校社会 机构以及媒体的广泛关注和好评。英语同声打字创新课程 研究获得年省级课题立项，其教学改革研究项目得 到英语界专家的重视和认可。我们在开发教材的同时，还制 作了教学光盘和英语同声打字能力测试评定标准，对课 程的教学方法，评价体系进行了全方位的探讨和研究。 近几年外国语学院的教学科研有长足发展，近五年中心 人员承担的国家级省级科研项目共项。近年来，实验 中心教学团队教师发表论文多篇，出版的著作和教材 本,核心期刊篇，索引收录篇，人大复印资料中 心全文转载和核心期刊数据库收录篇。主编实验教材 种，参编实验教材种，自编实验讲义种。开设实验课程 门，实验项目项，面向个专业，每年参加实验中心 课程的学生为，每年实验人时数为机时。现有 省级精品课程门，校级精品课程门，校级主干课程门。 教授为课程负责人的基础英语课程被评为年湖 北省省级精品课程，曹曼教授为课程负责人的高级英语 课程被评为年省级精品课程。 英语教学团队利用网络教学实验室开展网上备课建设 毕博网络教学平台课程以及精品课程开发大学英语学习网 站英语之声。年我们创办了英语之声教学网站 ，其核心包括英语专业与大学英语教学 多媒体资源库网络教学交互平台和教学设计系列研究。这 基于互联网的创新型英语教学研究，为我们实施英语教学 改革开辟了新路。该网站在教育部全国中小学计算机教育研 究中心年主办的首届全国中小学网络主题探究活动暨 全国中小学教育特色网站展评研讨会上，被评为全国中小 学教育特色网站。目前该网站日访问量超过万人次， 总访问量已超过多万人次。近几年来以英语之声 教学网站为平台主持开展了若干科研课题，主要包括国家 级网络课程省级高校精品课程省级重点科研课题教育 部十五规划课题等。此外，教学团队还充分利用精品课程 网络和毕博学习平台 进行了英语专业课程数字化教学，将高级英语基础 英语课程作为网络化学习的示范课程呈现在美国毕博学学 习平台上。同时，在这里英语教师对师范专业学生开展网络 教学和资源建设进行过程指导，开设的实验选修课程包括 计算机辅助英语教学多媒体课件设计与制作中小 学英语教学法和中小学英语第二课堂设计等。 二预算方案的合理性 对于该项目的设备购置计划，我校已做了大量的调查研 究工作，掌握了厂家的第手资料，并与这些厂家或代理商 保持着联系，减少不必要的资金浪费。设备采购运用政府采 购和招标采购相结合的方法，克服购买设备的盲目性。 三主要工作思路与设想 制定相关的实验室管理制度，提供政策保障 在该实验室建设过程中，我们将参考国家省有关共建 专项资金和项目的管理办法以及学校制定的相关管理规章 制度仪器设备采购制度等。在基础实验室建设过程中，实 验中心将严格执行学校及学院制定的专项资金管理办 法项目负责人管理制度项目跟踪检查管理制度实 验室设备采购管理制度基础实验室开放运行管理办法 等方法和制度。 加强实验室领导，提供组织保障 按照开放性原则，制订具体的实验室管理条例。成立学 院实验室建设领导小组，由实验中心采用实验室主任负责 制，贯彻人才流通竞争上岗定期考核的管理制度。每个 方向的实验室都有实验室管理成员负责，负责实验室的管 理，同时进行实践课程的指导。 组织实验教师队伍，成立专家组，提供技术保障 我们还将成立专家组，充分