1、“.....竞争压力也急剧加大。面对机遇与挑战并存 而挑战大于机遇的发展形势，政府把科教兴国作为我国可 持续发展的基本国策。 在新世纪到来之初，党中央站在国际国内建设与发展的高 度，通过十六大为全党全国绘制出我们要在本世纪头二十年， 集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使 经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣， 社会更加和谐，人民生活更加殷实的美好蓝图。 按照十六大提出的建设全面小康社会的目标，我国的国民 素质教育水平要迅速跟上时代前进的步伐，其中很重要的环节 是对基础教育赋予信息时代的要求，对中小学教育及特殊教育 的基础就要跟上时代的要求。这就是新世纪之初我国中小学基 础教育及特殊教育要上档次，上水平的迫切要求。 创造全面推进素质教育的良好环境，提高国民素质，就 定要从中小学基础教育及特殊教育的提升抓起。同时......”。

2、“.....带动相关产业的发展，减轻就业压力，稳 定构建和谐社会的重要举措。 我国的中小学教育及特殊教育水平的发展，地区间差异较 大，中小学教育及特殊教育质量急需提高的问题在讷河市表现 得尤为突出。近年来，讷河市加大教育的投入，积极改善学校 的办学条件，积极创建山水园林生态学校。社会和家长对教 育的要求越来越高，学校的各项工作做到前面，提高教学质量， 为学生提供优质的学习环境。 二目标市场社会需求分析 讷河市特殊教育学校位于讷河市原讷河镇第三小学长青 村。讷河市居民住房密集，人口众多，需要接受特殊教育的适 龄儿童较多，为进步完善九年义务教育及职业教育，满足学 生家长的多年愿望，新建讷河市特殊教育学校的教学及食宿 楼，打造讷河市育残成才的绿色通道，争创学前小学初中 条龙的国家级标准化特殊教育学校。 通过本项目的实施......”。

3、“.....讷河市所有的残疾孩子在这里得到温暖和关爱，真正达到 自强自立回归主流回报社会的目的。同时可缓解不断加 剧的教育供需矛盾。 第三章场址选择 项目区自然概况 气候资源 该项目区属于亚温带大陆性季风气候，冬季寒冷，干燥少 雪春季短暂，季风交替，夏季湿热多雨。全年平均气温为， 月平均气温，月平均气温。全年积温为 ，无霜期为天。全年平均降水量毫米，降雨 季节分配不均，月的雨水占全年降水量。 地质与水资源条件 项目区地貌是单的平原型，地貌单元为低岗和低平地， 海拔米左右，境内地势平坦无山岭丘陵，土壤以草甸白浆 土为主，地质构造属四世纪汇积物。地质结构属简单类型，适 宜建筑。 本项目区地下水贮量丰富，以第四系空隙潜水为主，水位 埋深米左右，含水层厚度米，含水层岩性以砾石为主， 平均成井深度米，单井涌水量吨小时，水质优良而 且丰富......”。

4、“.....始建于 年，是讷河市及周边地区残疾儿童的教育康复中心，是黑龙江 省标准化特殊教育学校，全国卫生先进学校。当时是多平 方米的砖瓦结构的平房，年在原平房基础上接了层，成 为二层年月更名为讷河市特殊教育学校年在校 园东侧建起平方米的三层教学楼。学校占地面积平 方米，其中宿舍楼占地平方米，操场占地平方米，食 堂占地平方米。拥有个教学班，个培智班，个职 业班，个特长小组教师人。将在学校东侧建的平方 米的现代化教学及食宿楼，规范聋生教学区和生活区，满足学 生和家长的多年愿望，规划美化净化香化校园，创造环 境优雅，育残成才的绿色通道，扩大招生范围。 二地理位置 本项目位于原讷河镇第三小学，长青村路南。教学及食宿 综合楼，总面积平方米，教学平方米，食宿平 方米 三土地供应方式 本项目建设用地用途为教育用地......”。

5、“..... 土地使用者为讷河市特殊教育学校，使用权面积平方米。 第四章工程建设方案 编制依据 农村普通中小学校校舍建设标准建标 中小学校建筑设计规范 建筑设计防火规范 民用建筑设计通则 讷河市教育局关于城区学校新建维修工程装修标准的 有关规定试行 其他相关的法规与规范。 二场地概况 场地内为规划内用地，场地内有教学楼等建筑物。 三规划建设的总体构想 本项目的建设，是根据省市关于讷河市教育发展工程 中明确指出的改造中小学不合理网点布局，加强规范化中小 学建设和加强农村寄宿制学校建设的要求。此次项目建设 是依据国家省市标准化中小学建设标准和规范规定，体现以 学生为本的思想，尽量满足师生教与学各方面的使用要求，力争 把讷河市特殊教育学校建成功能比较齐全，设施较为完善，更加 符合标准的学校。 讷河市特殊教育学校教学及食宿楼，南面为运动场......”。

6、“.....校园四周新建通透式围墙及绿化。 四总图布置 功能分区 根据用地周边环境现状，教学及食宿楼邻校园北侧布置，呈 长方形。按功能划分生活区域。 总图布置 教学及食宿筑装修 外墙外墙面采用普通涂料，勒脚采用喷沙。 内墙内墙墙面乳胶漆与天棚致， 地面正厅走廊为彩色水磨石普通教学及宿舍使用地砖。 台阶及楼梯主入口台阶踏步为条石，楼梯踏步采用水磨石， 楼梯栏杆采用铁栏杆木扶手。 门教学宿舍及其它门律采用普通实木门主楼外门采 用白钢保温门，内门采用普通实木门值班室消防泵房综合 楼侧门采用钢制防盗门。各层窗采用白色单框二玻塑钢窗。 窗户为单框双玻塑钢窗。 顶棚均刷乳胶漆。 建筑造型 新建教学及食宿楼的建筑造型与建筑风格应与周边的建筑 相协调，应体现学校建筑的文化内涵时代特征和地方风格，青 少年天真活泼的心理特点......”。

7、“.....轻快 而不呆板。外墙面采用涂料粉刷，使得建筑立面简洁明快既 与周边的建筑相融合，又能显现其学校建筑自身的特点与内涵。 七技术经济指标 序号名称单位数量备注 校园总占地面积平方米现建筑面积平方米 项目建设用地平方米 建筑面积平方米 宿舍综合楼面积平方米三层教学及食宿楼， 框架结构 教学面积平方米 食宿面积平方米 项目总投资万元全部为国家投资 土建工程万元教学及食宿综合楼 设施万元 建设期年年 规划使用聋生教学区生活区 第五章公用工程 给排水 设计依据 建筑给排水设计规范 中小学校建筑设计规范 建筑设计防火规范 全国民用建筑工程设计技术措施给水排水 年版 建筑给排水设计手册 设计范围 本工程为新建项目，设计内容包括建筑物的室内给水排 水及消防给水设计室外给水管网排水管网的设计......”。

8、“.....建设用地面积平方米， 总建筑面积平方米。建筑高度低于米，故消防均按建筑 设计防火规范，建筑物的给水水源，引自市政 给水管线，接至宿舍楼内给水间二次加压后提供，室内生活污水 排至室外渗漏井，经校区内化粪池处理后排至市政排水干线。 生活给水系统 用水标准及用水量 类别用水人数人用水标准升人日小时变化系数用水时间小时最大日用水量立方米日 生活用水 不可预见计 合计 通过上表可以算出本校区最大小时用水量约为立方米 小时。 供水方式 本项目宿舍楼层单独设生活给水泵房，内设套变频给 水装置及个缓冲水箱，为教学及食宿提供生活给水，采用下行 上给式给水系统。生活饮用水由电热饮水机提供。 消防给水系统 详见防火设计专篇。 排水系统 最大排水量按给水量的计，则校区的最大小时排水量约 为立方米小时。室内生活污水排至室外检查井......”。

9、“.....排至市政排水干线。室外管线采用直埋敷设。 根据宿舍楼内总人数，在本校区内设座化粪池。 屋面雨水采用外排处理。 二电气设计说明 设计依据 民用建筑电气设计规范 供配电系统设计规范 电力工程电缆设计规范 低压配电系统设计规范 通用用电设备配电设计规范 建筑照明设计标准 建筑设计防火规范 中小学建筑设计规范参照 建筑物防雷设计规范年版 有线电视系统设计规范 建筑与建筑群综合布线工程设计规范 建设单位提供的相关技术资料。 设计范围 强电部分室内照明设计包括公共场所走廊应急照 明疏散指示标志供配电系统设计。 弱电部分广播及电铃系统电话通讯系统有线闭 路电视系统综合布线系统等。 防雷接地及等电位联结系统。 电源电压用电计量方式及负荷等级 经估算，本项目宿舍综合楼单位面积用电量均为 本工程电源采用低压进户......”。