1、“.....如果未污染，讨论为什么请学生就如何保护家乡的水环境提提建议。可以组织学生撰写相关的环保小论文。环境问题和我们的行动教学目标科学概念当前突出的环境问题有大气污染白色污染物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。过程与方法通过阅读加深对有关环境问题的理解情感态度价值观加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。教学重点加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感......”。

2、“.....教学准备配合教学用的录像照片及其他资料教学过程谈话导入二关于大气污染说说当地的空气质量状况，简要说说原因。阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈谈感想。讨论，哪些做法污染大气人们采取了哪些措施教师介绍些空气质量好的旅游名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。说说......”。

3、“.....讨论分析为什么会出现这样的现象阅读教科书中有关白色污染的内容，谈谈感想。讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗我们以后应该怎么做人们想出了什么应对措施比较认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。三关于物种灭绝速度加快欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。他们为什么稀少阅读教科书......”。

4、“.....人类现在采取了什么措施教师介绍我国几个自然保护区的情况。讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响理解人类活动对环境的正反两方面影响。察身边世界的兴趣。教学重点能正确使用放大镜观察物体的细微部分教学难点放大镜是凸透镜教学过程为什么要用放大镜观察导入师出示放大镜看，这是什么生放大镜放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍下自己我是放大镜......”。

5、“.....展示交流放大镜的构造镜架镜片如果学生能说出凸透镜也可以放大镜的作用放大物体的像可能学生会说把物体放大，提醒学生物体并未变大放大镜的用途我们用放大镜观察校园里的生物实验中在老师指导下观察花昆虫等。让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第页的网状图。二放大镜下的新发现师谁给大家演示下放大镜的正确使用方法请学生演示放大镜的使用方法......”。

6、“.....目不动，镜动或物动。师选择小块面积，运用放大镜仔细观察图片屏幕织物等看谁会有新的发现,将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。交流新发现后，师归纳放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。三放大镜镜观察物体。放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。过程与方法正确用放大第单元微小世界放大镜教学目标科学概念放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能......”。

7、“.....师归纳放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。大镜仔细观察图片屏幕织物等看谁会有新的发现,将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。交流把物体放大，提醒学生物体并未变大放大镜的用途我们用放大镜观察校园里的生物实验中在老师指导下观察花昆虫等。讲解正确使用放大镜的两种方法目镜物三者，目不动，镜动或物动......”。

8、“.....根据学生的演示师师放大镜顾名思义是能放大，那么它能放大的秘密在哪里呢学生尝试利用平面镜玻璃水水槽集气瓶烧瓶等物体来放大物体的像。让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第页的网状图。师放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点中间凸起，透明的所以放大镜也叫凸透镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。四小结师对于熟悉的放大镜......”。

9、“.....凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节课外你可以尝试着用些简易的材料自己制作面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看这是什么生放大镜放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍下自己我是放大镜。比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观理解使用放大镜观察的意义。增强用放大镜观察身边世界的兴趣......”。