1、“.....第二行摆的是第行的倍，第二行摆几个圆第行摆根小棒，第二行摆的是第行的倍，第二行摆了几根算算。的倍是多少的倍是多少个是多少的倍是多少红花朵黄花是红花的倍。朵苹果有个，桃的个数是苹果的倍，桃有几个支铅笔角钱，支钢笔的价钱是支铅笔的倍，支钢笔多少钱小红今年岁，妈妈的岁数是他的倍，妈妈今年几岁二拓展练习第行第二行第二行的个数是第行的倍，第行有几个圆让学生动手摆摆，说说自己是怎样想的。，小猴的只数是小兔的倍，小猴有几只让学生思考，这个题能解决吗为什么怎么办小华有本画报，故事书的本数是画报的倍，学生补充上问题后，再解决。说出解决的想法。清选初数来写算式......”。

2、“.....教学目标知识点经历编制的乘法口诀的过程，体验的乘法口诀的来源。理解的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。能力点通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。德育点让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。教学重点经历编制的乘法口诀的过程。体验的乘法口诀的来源。教学难点掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。教学模式自主探究教学模式。教具准备口算卡片。教学过程创设情境师生对口令。三七十二五七抢答。师今天我们起学习的乘法口诀。有只快乐的小狗蹦跳地来到了我们的课堂......”。

3、“.....说出填法。二自主探究根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗编出口诀吗想想，把你编的口诀写到练习本上。汇报所编口诀，自由提问。的乘法口诀有什么特点快速记的乘法口诀。检查口诀记忆情况，对口令同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。完成书上页的填空。三拓展应用只螃蟹八条腿，两只螃蟹条腿，三只螃蟹条腿，四只螃蟹条腿，五只螃蟹条腿，六只螃蟹条腿，七只螃蟹条腿，八只螃蟹条腿。口算比赛。每盒个茶杯，有盒，共有多少个茶杯开放题出示页第十五题情景图课后小结第九单元总复习教学内容页页二教学目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高......”。

4、“.....全面达到本学期规定的教学目标。三教学重点以内的笔算加减法表内乘法，长度单位和角的初步认识，观察物体，统计。第课时以内的笔算加减法教学内容以内的笔算加减法教学目标复习以内的笔算加减法的计算方法并能正确熟练的计算，并能解决实际问题。能根据实际情况进行估算。教学重点正确熟练的计算，并能解决实际问题。教学难点能根据实际情况巧妙的进行估算教具准备微机。教学过程梳理知识点学生看书自学，同桌讨论以内的笔算加减法这个单元学习了哪些知识。学生汇报。教师引导学生梳理以内的笔算加减法笔算加法笔算减法笔算加减混合估算教师笔算加减法应注意什么学生回答......”。

5、“.....向十位进个位不够减，从十位退当十再减。练习算出下面每组数的和与差。教师笔算加减混合运算需要注意什么练习计算。教师估算两位数加减法有什么方法练习本页的书，小明第天看了页，第二天看了页，他大约看了页，大约还剩页没有看。二综合练习。计算比赛页第题。先估算，再笔算页第题。课后反馈第二课时米和厘米角和直角教学内容米和厘米角和直角教学目标复习长度单位米和厘米，形成米和厘米的观念，知道他们之间的关系，能估计和测量长度。初步认识角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角，会画角和直角。教学重点建立米和厘米角和直角的观念。教学难点正确的画直角教具准备微机三角尺......”。

6、“.....教学过程梳理知识点学生看书自学，同桌讨论米和厘米角和直角这两个单元学习了哪些知识。学生汇报。教师引导学生梳理米和厘米米厘米米厘米线段角和直角角直角画角和直角教师米等于多少厘米学生用手臂表示米大约有多长，用手指表示厘米大约有多长。练习填出合适的单位。教学楼高橡皮长小明身高课桌宽教师什么是线段学生用自己的话表述。练习完成页第题。教师什么叫角角有几个顶点几条边学生在练习本上画个角个直角。二综合练习。下面的图形有几个角哪几个是直角在图形里加条线段，使它增加三个直角。完成页第题。画直角完成页第题。课后反馈在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立厘米米的长度观念......”。

7、“.....使学生初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度限整厘米。能力点在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。培养学生的观察比较能力操作能力和合作意识。德育点使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。养成认真丝不苟的好习惯。教学重点在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立厘米米的长度观念，知道米厘米。使学生初步认识线段。教学难点用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度限整厘米。建立长度观念，会初步的估量物体的长度......”。

8、“.....课时安排课时第课时教学内容教材第页。教学目标知识点使学生经历长度单位形成的过程，认识统长度单位的必要性。通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。培养学生的估测意识和能力。能力点培养学生观察动手操作的能力。德育点使。教学目标知识点使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统长度单位的必要性，知道长度单位的作用人教版小学二年级上册数学教案全册转载标签人教版小学二年级上册数学教案全册杂谈分类小学各科体的长度。必要性。通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物认识线段......”。

9、“.....学习用刻度尺量和画线段的长度限整厘米。课时教学内容教材第页。教学模式自主探究教学模式。课时安排课时第能力点培养学生观察动手操作的能力。德育点使学生养成细心认真的学习习惯。教学重点通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。教学难点初步建立厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。教学模式自主探究教学模式。教具准备各种尺子硬币回形针棱长厘米的正方体等。教学过程德育点使学生在学习活动中获得积极的情感体验教学目标知识点使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统长度单位的必要性，知道长度单位的作用。在活动中......”。