1、“.....国际竞争愈演愈烈，面 对新形势和挑战，白涛要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模 结构质量和效益的内在统。本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学 条件，提高了办学水平，而且有利于白涛浙江希望小学扩大招生规模，为高级 学校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了白涛镇社会发展的需 要。 是白涛镇教育事业发展的需要白涛浙江希望小学教育事业十五计划和十年规划的总体思路是高 举毛泽东思想和邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实中共中央国务院关于深 化教育改革全面推进素质教育的决定，坚持社会主义办学方向，坚持邓小平的 三个面向和江泽民的四个统，进步落实教育优先发展的战略地位， 注重教育规模教育结构教育质量和教育效益的有机统，进步解放思想， 深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为后盾......”。

2、“.....推动全镇教育整体稳步健康地向前迈进。 白涛镇浙江希望小学教育事业发展总体目标是到年，九年义务教育 水平得到进步提高，周岁幼儿园入园班率达以上。适龄儿童入学 率略高于国家规定的标准，巩固九年义务教育成果。充分利用现有的教育资源和 发展空间，挖掘现有的教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使我校招生人 数每年增长以上，力争十五末成为涪陵区级示范重点学校。 我校规划再征亩土地作为扩建新校区用地，并多方筹措资金建设新校 区，项目建成后将使规模扩大至个教学班级，学校的布局将更加合理，教学 设施更加完善。项目建设适应了全镇教育事业发展的需要。 项目建设是白涛浙江希望小学自身发展的需要 白涛浙江希望小学创建于年，是所历史悠久文化底蕴深厚教风 学风纯朴学校管理严谨读书氛围十分浓郁的学校。多年来，白涛浙江希望小 学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，求真务实......”。

3、“..... 从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成 名校规模，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合，面向全体学生，坚持五 育并举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人的办学宗旨，高度重视学生综合素质的培养和提高，已逐步形成了优良的校风教风和学风， 办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为白涛镇乃至涪陵 区的教育事业做出了应有的贡献，社会各界也给予了广泛的赞誉。但是，随着社 会的进步，三峡四期移民工作的完成，白涛浙江希望小学现有的教学条件与日益 扩大的教育需求存在着以下矛盾是校园面积过小，生均占有的活动空间不多， 不利于学生的身心健康发展二是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班 超过人，另方面，多媒体教室实验室又相对匮乏，不利于达到最佳教 学效果三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力的后勤保 障。为此......”。

4、“.....充分利用 各方力量，通过改扩建工程，来适应学校自身发展壮大的需要。 第三章教育需求分析 招生对象 白涛浙江希望小学原是所完全小学，由于三峡移民场镇整体搬迁，于 年月通过浙江省委政府的对口支援万元作为启动资金，进行了第 期改扩建工程，于年月完工。招生范围面向白涛山窝武陵山等乡 镇，随着办学规模的逐步扩大，招生对象也会扩大至周边县区。 生源分析 白涛浙江希望小学招收的学生来源从以下方面进行分析首先，从人口年龄 结构看，年岁年龄段人口占全镇总人口，约为人。随着农村 生活水平的提高，农村生二胎现象逐年增加，在未来几年，岁儿童人口还 将增多，加上周边地区涌入我校的学生，预计在近几年内递增幅度将进步增大。 可以预见项目未来的生源充足。其次，从每万人口在校小学生的变化发展趋势看......”。

5、“.....这表明了 全镇生源充足，也提醒我们，必须加大学校教育设施的建设步伐，以适应日益增 长的小学教育需求。 再者，三峡工程四期移民工作已经完成，场镇功能日趋完善，大量移民子女 涌入我校就读。 另外，白涛作为涪陵的化工园区，大量企业厂矿进驻白涛，在未来年 内，城镇人口将达余万人，届时学生人数将成倍增长。 师资配备 白涛浙江希望小学现有专任教师人，其中高级教师人。近几年，学校 十分重视教科研工作，全校教师在各级各类刊物上发表教研论文二百余篇，有多 人在省市级论文评选中获奖。随着学校规模的不断扩大，学校还会每年从师范 院校招收部分应届优秀毕业生，从其它学校吸纳有定教学成果的优秀教师来充 实师资队伍，完全能够满足项目运营需求。 第四章项目场址与建设条件 项目场址 白涛浙江希望小学项目建设地点位于白涛镇新场镇钟灵街......”。

6、“..... 建设条件 自然条件 气候区境属中亚热带湿润气候，其总的特点是四季分明，热量充足，降水丰 沛，季风影响突出地势由西北向东南升高，气温递降，降水递增，立体气候 明显。四季特点春早，常有倒春寒和局部的风雹灾害夏长，炎热入口，此入口主要为后勤物资进出所设，可保证校园内良好的文静气氛 不被污染。 道路结构本校采用以围绕教学区核心的环状路为基本骨架的道路结构， 主路宽米。 停车主入口行政办公楼和后勤服务用房分别有停车场地。全校师生的 自行车集中停放在校园绿化遮蔽的停车棚中。 广场与绿地规划 广场和绿地是本校区整体规划的重要因素。校区内分布着许多大大小小的 不同性质的广场和绿地。此类广场和绿化不仅形成不同的景观环境，影响着人们 对整个学校的印象，并且还起着组织师生日常教学和生活的作用。 广场......”。

7、“.....该广场南北长近米，东西宽米。入口广场也是校 园举行集会的场所。 运动区广场从入口广场向南下梯步是运动区广场，该广场平整开阔， 以塑胶跑道为要素，是全体师生进行体育锻炼的良好场所。巴文化学习基地广场在校门南侧，占地四十亩，内有足球场博物馆 休闲广场。 绿地 本校园富有特色的绿地有 教学楼前广场绿地，该处绿地以小块草坪水面小品配合广场建筑形 成，其中在广场的两侧种植高大茂密乔木，以隐蔽外部干扰 运动区广场绿地，该绿地以草坪为主，形成开阔视野 学生生活区入口以草坪为主，结合少量硬地，适宜尺度形成能够吸引学 生停留活动创造高雅学生生活社区气氛的富于景观特色的绿化 运动场与教学区和生活区之间亦布置多处尺度不等的绿地，这些绿地不 仅起到阻隔动静之功能还有人流集散，突出建筑形体之用......”。

8、“.....耐火等级为二级，每个功能区之间相互 ，均有消防道环绕。建筑与建筑之间的间距满足消防要求，室外消火栓间距 小于米，室内按要求设有消火栓。 建筑内部设双向疏散通道，在数量疏散间距疏散宽度上均满足建筑防 火要求。 环保及环卫 整个校园基地上除建筑及硬地广场外均植以树木草坪，既绿化环境又是隔 噪调温防尘的措施。 排水系统中，厨房排水，粪便污水均经过化粪池沉淀处理后，与洗涤废水合 并达到市政排放要求后排入市政污水管网。教学楼和宿舍朝向采光日照通风条件优良。窗地比大于，保证冬 至日满窗日照大于小时。 食堂厨房等后勤服务楼位于校园教学区南侧隅，远离教学区，且处在下 风向，避免了污水废弃物烟气对校园的影响。 建筑设计 教学区建筑群体 本设计通过廊道将教学区主体建筑组合为体，从而使教学区活动联系便 捷。就教学区的建筑总体而言，其特点有 建筑整体感强......”。

9、“.....联系便捷 教学楼按年级成团，易于管理 专业教室自成体，维护人员控制统 公共空间丰富，层次分明，形成良好的交流氛围。 教学楼布置成字型，均为层，每幢拥有间普通教室，和相应的卫生 疏散设施。 办公楼包括行政办公和教学办公两个部分。教学办公设置在教学楼组团 中。校级领导和重要职能部门办公用房，以及教学办公布置在南翼，可获得良好 的采光，并设有对外的出入口。 美术音乐教室可布置在科教楼中，位于圆形报告厅的北侧，符合专业教 室的特定要求。 ④艺术馆位于科教楼南端。与科教楼相互辉映，并围合了个小型的文化广场， 利于学生间的交流与沟通楼内南侧布置师生开架阅览室，光线充足，景观优美北侧布置书库演播中心视听室和阶梯教室两者之间通过可中庭和回廊相连。 报告厅设置在艺术馆中，相对。 教学区建筑立面充分体现现代感和文化内涵......”。