1、“.....这个味字请大家对比未字书写，注意把口字旁写小点。接下来请大家看欠字的笔画书写，起书空遍，最后个吹字也请大家和欠字对比着书写。学生试写两个字评价作业。五拓展活动出示课后题目师请大家看课后第二题。小明和小红是聪明的孩子，他们学了这篇课文，自已也编起了儿歌。你们看小红说多字添口打哆嗦。小明说交字添口谁知道交字添口是什么字呢指名说谁也能像他们样来编儿歌呢生自由说小结今天，我们学习了添口歌，认识了很多新朋友，还有啥字能添口，回家问问爸爸妈妈，或者自已去找找，好吗布置作业抄写本课生字。板书设计添口歌门问下吓刀召土吐几叽未味合哈欠吹的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。教学重点重点掌握形容词比较级的构成。教学难点对新句型和并做出相应的回答......”。

2、“.....教学准备录音机卡片等。教学时间六课时教学过程第课时课型新授课教学内容。教学目标能够听说认读本课时的主要词组。能认读句型教学重点重点掌握形容词比较级的构成。教学难点是对新句型等的理解和运用。教学方法游戏法启发式讲授法等。学法指导在学习过程中，从学生的学习兴趣生活经能用目标语言完成本单元的任务型活动。能听说读写中黑体部分的内容和中要求的内容。教学目标能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。教学准备教师准备本课时所需的六张词卡。学法指导在学习过程中，从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发，倡导体验实践参与和交流的学习方式，培养学生的英语综合语言运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力的主要词组。能认读句型教学方法游戏法教学难点是对新句型等的理解和运用......”。

3、“.....教学过程教师在黑板上贴上些人物的图像，让学生分辨，然后让学生回答。教学，引导学生用学过的形容词并做出相应的回答，的理解和运用。能听说读写中黑体部分的内容和中要求的内容。能用目标语言完成本单元的任务型活动。能学说首和首。了解的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。教学重点。教学准备录音机卡片等。教学时间六课时教学过程第课时课型新我们只有读出花儿身上的汉字，才能顺利到达。师祝贺你们顺利到达，你们有没有发现刚才读过的汉字有什么特点都有口字今天在汉字王国里接待我们的就是些带口的汉字，我们起去认识它们，好吗出示课题二学习独体字。师拿卡片口字，自述我就是口，我有许许多多的朋友，朋友们和我在起，又能组成许多新字呢。瞧，这就是我的朋友......”。

4、“.....谁来说说指名读卡片出示未合欠三个字师这里有三个新朋友，我们来起读读生齐读谁来告诉大家，你是怎样记住它们的指名说再齐读，指名读师老师考考你们，谁能把这些朋友和口字组合在起成新字呢谁能上来试试动手摆摆指名做这些字，大家都认识吗如果还不认识不要紧，我们今天就要来学习这些字。三熟读儿歌，识记生字。师请小朋友们翻开书本，我们来进行小组合作学习读课文，遇到不认识的字，想办法认识它在学习中要互相帮助，遇到不懂的，可以问同学或老师。学生小组合作学习检查自学情况。师刚才，同学们互相帮助学习了课文。现在老师要听听你们读得怎么样谁来读给大家听师生字宝宝跑出来和大家见面了，大家还认识它们吗谁来读读。指名读大家起读读。齐读谁来告诉大家......”。

5、“.....师小朋友们，我们来做小小射击手的游戏，好吗等下大屏幕上会飞出些光碟，里面有生字宝宝，你们若准确流利地读出来，光碟就会被射落。看谁读得最准确。师生字宝宝在和我们玩捉迷藏，它们又躲在儿歌里了，谁能流利地把儿歌读出来呢指名读，正音。你边读，老师边为你加上节奏，好吗好，现在大家起准确有节奏地朗读课文。齐读课文师下面老师来问，你们来答，好吗师生问答读女同学来问，男同学来答，好吗师小朋友们，旋转擂台时间又和大家见面了，课件出示男女生比赛首先，我们来进行男生和女生比赛朗读课文。生自由评议，谁得红旗组推荐个同学上来比赛。评议好，我们把掌声送给他。四指导写字。师，刚才同学们把课文读得这么好听，那下面我们来练习写几个新朋友，好吗请看电脑博士教我们写字......”。

6、“.....并能试着拼读简单的规则词。能用目标语言完成本单元的任务型活动。能听说读写中黑体部分的内容和中要求的内容。第课时复习内容以内的加减法。复习目标提高口算竖式计算的能力，巩固口算技巧。提高看图提问题的能力。能正确填写﹥﹤或。教学重点计算能力的培养。教学过程口算出示口算卡片二提出问题后再列式计算书包比铅笔盒多多少钱元铅笔盒比书包少多少钱元铅笔盒和书包相差多少钱元书包和铅笔盒共多少钱元三用竖式计算四在里填上﹥或﹤第二课时教学内容观察与测量。有趣的图形。以内的加减法二。教学重点以内的加减法二教学过程观察与测量。略二有趣的图形。图中有个长方形。个正方形。个三角形。个圆形。小白兔看到的是房屋的侧面。小山羊看到的是房屋的正面......”。

7、“.....羊有只，牛比羊少头。提问题兔子有几只只牛有几头头图和牛相差多少只兔比牛多几只只牛比兔少几头头需要两车，还有个空座位。学生共需要元，老师共需要元。第三课时教学内容元角分的认识。教学目标进步巩固人民币的有关知识。熟练使用人民币。教学过程买毽子和小鹿共需要元角。买娃娃熊猫小汽车共需要元。买小汽车熊猫付了元，找回元。元钱可以买毽子小鹿娃娃毽子小鹿小汽车毽子小鹿熊猫积木娃娃和积木积木元，付钱的方法有以下几种张元张元。张元张元。张元张元。张元张元。张元。张元。二加加，说说。四哪只小兔拔了哪个萝卜用线连起来，看谁拔得最多。第四课时教学内容图画应用题。教学重点提高学生看图说话的能力。教学过程大象运木头。根根二套图游戏每人套两次，他们可能套上哪两个可能套中小狗和小松鼠......”。

8、“.....可能套中小狗和小象小狗和小鹿。可能套中小狗和企鹅。„„三有趣的图形。在长方形纸上折折。把它分成两个三角形。把它分成个三角形和个五边形。授后回顾难点以内的进位加法和退位减法。四教学措施培养学生学习数学的愿望。创造情境。鼓励算法多样化。五课时安排生活中的数课时观察和测量课时加减法课时有趣的图形课时加和减二课时购物课时加减法三该注意什么第横比第二横短看笔画书写，这个味字请大家对比未字书写，注意把口字旁写小点。接下来请大家看欠字的笔画书写，起书空遍，最后个吹字也请大家和欠字对比着书写。学生试写两个字评价作业。五拓展活动出示课后题目师请大家看课后第二题。小明和小红是聪明的孩子，他们学了这篇课文，自已也编起了儿歌。你们看小红说多字添口打哆嗦......”。

9、“.....我们学习了添口歌，认识了很多新朋友，还有啥字能添口，回家问问爸爸妈妈，或者自已去找找，好吗布置作业抄写本课生字。板书设计添口歌门问下吓刀召土吐几叽未味合哈欠吹的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。教学重点重点掌握形容词比较级的构成。教学难点对新句型和并做出相应的回答，的理解和运用。教学准备录音机卡片等。教学时间六课时教学过程第课时课型新授课教学内容。教学目标能够听说认读本课时的主要词组。能认读句型教学重点重点掌握形容词比较级的构成。教学难点是对新句型等的理解和运用。教学方法游戏法启发式讲授法等。学法指导在学习过程中，从学生的学习兴趣生活经能用目标语言完成本单元的任务型活动......”。