1、“.....东至江阴的多千米战线上分三路，以排山倒海之势扬帆渡江作战。三路解放军分别由谁率领陈毅粟裕指挥东路渡江，谭震林指挥中路渡江，刘伯承邓小平指挥西路渡江。日早，中路首先突破敌人防线，强渡成功。晚上，东路和西路也相继登上了长江对岸。过江以后，解放军奋勇追歼逃跑的敌人。日晚，人民解放军攻进南京城，占领了南京国民党政府的‚总统府‛，把胜利的红旗插上了‚总统府‛，国民党的反动统治彻底垮台了。出示人民英雄纪念碑上的汉白玉浮雕‚渡江战役图‛，阅读并欣赏教科书第页的课文和图片。歌曲欣赏与讨论。播放歌曲录音七律人民解放军占领南京，并向学生略做解释，让学生自由发言......”。

2、“.....讲述与讨论。‚摆脱了国民党反动统治的人民无不欢欣鼓舞，因为是共产党和人民解放军驱散了压在人民头上的反动统治的阴霾，天亮了，解放了，人们沐浴在解放区的民主和自由之中。在南京解放后，人民解放军又迅速解放了上海，并向华东中南西南西北进军，向国民党的残余部队展开猛烈进攻，陆续解放了其他地区。‛讨论‚中国革命取得伟大胜利的根本原因是什么‛教师总结，突出没有共产党就没有中国革命的胜利，就没有新中国的诞生。播放或师生合唱歌曲没有共产党就没有新中国。冲破黎明前的黑暗教学目标知道些革命烈士的姓名和事迹。感受革命烈士的高尚精神和英雄气概。懂得没有共产党就没有新中国的道理。教学过程导入......”。

3、“.....胜利的炮声不断传来，人民革命即将取得全国胜利，标志着共和国诞生的曙光已经出现在东方的时候，却有许多革命者勇敢无畏地用冷笑蔑视着敌人，用坚定面对着敌人的残酷。‛阅读与讨论。请学生阅读教科书第页的红岩雕像老师的话，朗诵陈然烈士的诗，并讨论‚革命烈士为什么不惧怕胸口对着带血的刺刀‛因为革命者有着坚定的革命信念，为了祖国为了人民为了革命无所畏惧。故事会。可以由学生讲述渣滓洞白公馆中有关红岩英烈的英雄故事。教师也可以准备江竹筠等烈士的英雄故事。阅读课文。请学生阅读教科书第页小萝卜头宋振中烈士的故事以及老师的话。播放并学唱歌曲踏着先烈留下的脚印。教师总结......”。

4、“.....知道中华人民共和国成立的时间经过和伟大意义。知道国旗国徽和国歌象征的内容。学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈怀有深深的敬意。学习革命先辈们热爱祖国树立奋发图强的志向。教学过程导入。播放歌曲没有共产党就没有新中国。‚随着中国革命不断取得伟大胜利，中国共产党领导中国人民推翻了帝国主义封建主义和官僚资本主义在中国的统治，个由人民当家做主的人民共和国即将诞生了。‛阅读与讨论。阅读教科书第页的课文和图片。教师引导学生讨论‚年月召开的第届中国人民政治协商会议做出了哪些重要决定‛决定成立中华人民共和国，组成中央人民政府......”。

5、“.....将北平改名为北京并且确立为首都，以义勇军进行曲为国歌。出示国旗和国歌的图片。讲授与讨论。阅读并欣赏教科书第页的课文和图片。‚年月日，北京天安门城楼装饰新。高高的城楼屋檐上挂着大幅会标中华人民共和国中央人民政府成立典礼。下午时，开国大典在天安门广场隆重举行。万北京市民兴高采烈地聚集到广场上。中央人民政府林伯渠秘书长宣布开会。军乐队奏义勇军进行曲，毛主席按动电钮，亲手升起了第面五星红旗。此时，门礼炮齐鸣响，象征着组成中国人民政治协商会议第届全国委员会的个单位，象征着中国共产党从年成立到年领导中国人民革命斗争建立新中国的年。在这个庄严的时刻......”。

6、“.....中国人民站起来了,随后，在人民解放军进行曲的乐曲声中，阅兵式开始，朱德总司令检阅了人民解放军部队。阅兵式结束后，举行了群众游行，首都人民直狂欢到深夜。‛阅读与讨论。阅读教科书第页的图片和课文老师的话和首都十月日之夜文，并组织学生讨论中华人民共和国成立的历史意义。可以让学生充分发挥，教师适当予以修正和补充。教师总结。与学生同高唱歌曲歌唱祖国。‛对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。全班讨论。教师引导‚你喜欢生活在什么样的班集体里为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做‛请学生自由发言。讲解与讨论......”。

7、“.....如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过真情互助的感人故事‛请学生自由发言。教师应将重点放在引导学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。阅读与讨论。布臵学生阅读教科书第页小文说的段话。教师引导‚老师是我们班集体的员，为了帮助我们健康成长，班主任老师时刻都在关心爱护着我们。那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢教科书上的同学们做了件事，让我们来看看。‛请学生边读教科书第页的文字边进行讨论......”。

8、“.....布臵家庭作业。在集体中成长教学目标提教学过程养成自主管理民主参与集体事务的意识。感受集体温暖，进步增进热爱集体的情感。感受集体的温暖教学目标懂得只有集体成员互相理解互相尊重互相帮助才能建立个温暖的班集体。‛请学生边读教科书第页的文字边进行讨那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢教科书上的同学们做了件事，让我们来看看。在你生活的班集体里有没有发生过真情互助的感人故事‛请学生自由发言。教师应将重点放在引导学教师引导‚老师是我们班集体的员，为了帮助我论......”。

9、“.....有什么意见你们对这样的活动有什么设想和建议‛教师总结，布臵家庭作业。在集体中成长教学目标生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。提升在集体中与人交流合作的意识和能力。尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。强化自觉遵守班级规则学校纪律的意识。教学过程第课时导入。教师引导‚作为集体的员，同学都愿意为集体做好事，但也难免会遇到些问题，今天我们就起来试着解决这些问题。‛阅读与讨论。‛请学生自由发言。感。教学过程导入。布臵学生阅读和欣赏教科书第页的插图和文字‚真情互助‛。教师提问‚张明走到台前给大家鞠躬时......”。