1、“.....四上机练习让学生完成课本的自己做完成课本的显身手。五小结请你来说说你这节课的收获是什么课后记本节课是也该单元的结束部分，重在练习，具有较强的综合操作性，把中学到的数据文字输入图表建立相结合，制作出张具有较强说服力的文字图表结合的文档，学到了的要点，真的让数据说明了问题......”。

2、“.....多数同学都能制作完成，只有小部分同学速度较慢及对图表的运用还有些模糊，有待提高。精神和对其他软件触类旁通的能力通过课程最后的综合练习，培养学生团结协作的精神和创新能力，促使学生学会利用学校资源。第课认识演示文稿教学目的理解多媒体技术的概念对的启动退出文件的保存能进行比较熟练的操作比较熟练的制作演示文稿......”。

3、“.....三教学工具幻灯片和制作的演示文稿计算机软件四教学方法比较法探究法五教学过程引入同学们请看这是什么幻灯片，哪这又是什么幻灯片演示文稿我们来看看这两种幻灯片有什么不同在计算机上播放演示文稿并与幻灯片对比它们的相同点与不同点幻灯演示文稿备注片播放张张多张多媒体技术是门综合的信息处理技术......”。

4、“.....内容单背景动画声音如果在上课时用多媒体技术就能大大的提高教学效率和学生的兴趣，同样运用多媒体技术进行产品展示，将给客户以直观的感受，以赢得更多的客户。目前有很多多媒体制作工具如方正奥思等，对于初学者来说利用学校资源......”。

5、“.....培养学生的探索精神和对其他软件触类旁通的能力通过课程最后的综合练习，培养学生团结协作的精神和创新能力，促使学生学会第单元制作多媒体幻灯片教学目的通过多媒体文件的演示使学生体会到利用多媒体技术的优点......”。

6、“.....的感受，以赢得更多的客户。目前有很多多媒体制作工具如启动由学生来讲建立演示二讲述启动演示文稿的概念图文并茂形象生动的电子幻灯片的组合就叫电子演唱会示文稿或称多媒体讲稿简称演示文稿。表格变为幻灯片放映视图不同四制作个演讲提纲启动，选择空演示文稿......”。

7、“.....对于初学者来说做为之是最易学习的种多媒体制作工具。灯片标题，出现带有八个控制点的文本框，在文本中输入文字。注文本框图形框图片框等都有控制点，当鼠标的指针指向控制点变成双箭头时，按下鼠标并拖动鼠标可以改变框的大小当鼠标的指针移到控制点变成四箭头时，按下鼠标左键并拖动可以改变框的位置......”。

8、“.....七上机练习课本自己做八总结让学生总结，部分讲述，部分进行补充。引入同学们请看这是什么幻灯片和对其他软件触类旁通的能力通过课程最后的综合练习，培养学生团结协作的精神和创新能力，促使学生学会利用学校资源......”。

9、“.....二教学重点难点多媒体技术的概念和演示文稿的制作。三教学工具幻灯片和制作的演示文稿计算机内容单背景动画声音如果在片对比它们的相同点与不同点幻灯演示文稿备注片播放张张多张多媒体技术是门综合的信息处理技术，它利用计算机将字图形图像动画视频声音等集成和控制起来......”。