1、“.....身对正前方，双手自胸前向斜上方打开，上身挺起，头微仰。第拍左手落于身侧，右手用掌扶于左胸前，上身微前倾作行礼。女孩则左脚微屈膝为重心，右脚后踏，左手提裙张于身侧，右手掌按于左胸前作行礼。第拍静止。跺地拍手第拍左脚微屈膝为重心，右脚微屈膝用力踏地，身对左斜前方，面向正前方，双手在胸前拍手，上身微前倾。第拍静止。第拍动作同第拍。托帽式三步抬第拍右脚向点上步，身对点。双手交叉于身前右手在上......”。

2、“.....面随右手。第拍左脚前脚掌在右丁字步位上步两膝间距脚，双手抬至两平侧，向里绕腕。第拍右脚向点迈步，身向点。左臂曲伸于头左后，手心向上食中指置于帽沿成托帽状，右手压腕上抬。面向点。第拍重心在右脚，左小腿向后稍抬起。注左右动作可对换做。双手提裙碎跑第拍双手提裙两角，两脚前脚掌碎步快速跑，同时上身由前俯到挑胸直起，头由低渐抬起。移颈头向正前方，下颌微收，颈部向左横移，回原位再向右横移......”。

3、“.....注移颈时忌抻头，拱肩。错步第拍前半拍右脚向前迈步，双手微张于身侧如提裙，身对正前方。后半拍，左脚前脚掌向前蹭半步至右脚后。第拍右脚再向前迈步。注可换脚做。进退步第拍身对正前方，面转向左。左脚前脚掌为重心，脚跟稍离地，左脚前脚掌向前点地，右手向前抬起，左手微张于身侧。第拍左脚脚跟着地成全脚为重心，右脚稍离地。第拍重心移至左脚的前脚掌，右脚前脚掌向后点地，右手甩向身后，面转向右......”。

4、“.....四课堂小结教学难点按音高唱唱名。教学方法综合音乐感教学法教学用具课件琴打击乐器等。课时安排三课时第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。教学过程组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲多媒体展示古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题教师板书春，同时多媒体视频图象听，春雷响了......”。

5、“.....纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我要去找小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找......”。

6、“.....歌曲里的春天在大自然的哪个奏。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。认识并能准确地拍击带有的节第课春天来了教学目的通过聆听嘀哩嘀哩春晓，演唱大树妈妈郊游表达对大自然的热爱之唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，还有好多美景，你能用这里有这里有你眼睛里的春天是什么样的学生回答桃花开了柳树发芽了小草绿了燕子飞回来了歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花......”。

7、“.....还有会唱歌的小黄鹂你能把这几句歌词过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演设计冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找......”。

8、“.....歌曲里的春天在大自然的哪个角落里听完后用歌词来告诉老师第二遍播放的小河水老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐教师导入春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢唱歌跳舞郊游分组活动听滴哩滴哩音乐自由地舞模仿青蛙蛇小燕子兔子看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说蹈歌唱。三课堂小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色......”。

9、“.....我希望同学们都行动起来，去爱护保护大自然，去争做绿色小标兵，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容表演大树妈妈编创与活动。教学过程表演大树妈妈在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。教学认识并能准确地拍击带有的节奏。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点指导学生富有表情的演唱歌曲大树妈妈郊游。教学难点按音高唱唱名......”。