1、“.....情感态度与价值观培养学生学习的兴趣重点能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。难点理解三原色及间色的概念。教具课件学具色彩用具课堂教学设计学生活动预设活动我们都说这是个美丽的世界，那你们能告诉老师这个世界美丽在什么地方吗活动二说说你知道的颜色有哪些你知道这些颜色都是怎样来的吗给学生介绍三个小伙伴红黄蓝老师讲两个有红和黄色的瓶子的颜色分别到入个空瓶子中。看产生了什么变化出示课题魔幻的颜色活动三请学生也来变变看。用红和蓝蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色产生的这些颜色在生活中那里存在在倒颜色的过程中你发现了什么颜色倒的多与少会影响所产生的颜色的深浅......”。

2、“.....活动四小结橙红黄绿蓝黄紫蓝红活动五考考请学生来做小老师考考大家。总结出原色与间色的概念。活动六调调画画创造幅美丽的画。染染吹吹印印感受魔幻的色彩。请学生用以上任何种形式来完成幅画。作品展示认真听讲，思考交流归纳总结说出自己知道的颜色思考交流教师演示，学生观察感受明确课题时间尝试，感受变化结果能够调出预想的色彩。观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。三年级美术教案学年度上学期会元学校姓名高维连年月第周课题魔幻的颜色课型造型表现课时课作品展示认真听讲，思考交印印感受魔幻的色彩。请学生用以上任何种形式来完成幅画。在在倒颜色的过程中你发现了什么颜色倒的多与少会影响所产生的颜色的深浅。请学生再做练活动六调调画画创造幅美丽的画。总结出原色与间色的概念。在生活中的应用了解间色变化的规律巩固练习明确识记要点巩固原色与间色的关系明确原色与间色应用定的方法，用色彩去创造美丽展示评价活动七拿出自己收集到的图片来进行交流。习。教师小结。了解感受......”。

3、“.....学生对什么是原色与间色有了明确的认识，并能够应用原色进行随意的调配间色，对原色量的变化所能产生的间色变化理解深刻，而且能够应用三原色进行多色彩表现的创作。学生通过本课的学习，对奇幻的色彩变化现象表现出极高的兴趣，对调动学生学习积极性起到了定的促进作用。本周备课节组长赵玉日期说说你知道的颜色有哪些你知道这些颜色都是怎样来的吗给学生介绍三个小伙伴红黄蓝老师讲两个有观察两个原色调和之，了解动画片的诞生地体会随着社会科技的发展，使动画越来越普及，人们可以在电视上自由的观看动画片说说自己喜欢的外国动画片九十年代初的狮子王片断，随着绘画材料和技法的进步，动画片中的色彩越来越细腻富有变化。最近的海底总动员精灵鼠小弟片断上世纪九十年代开始，计算机技术的发展促使动画片中的造型逐渐向三维立体形象发展，甚至动画人物可以和真人同时出现在画面上。‚国外的动画片大家都很熟悉，那中国的动画片你看过多少‛学生回答。猫介绍中国动画开始于年......”。

4、“.....试制动画广告片。年完成了他们第部动画片大闹天宫。你知道吗世界上第部水墨动画片是年中国摄制的小蝌蚪找妈妈。‚想看小蝌蚪找妈妈吗猫有个要求你要仔细观察这部动画片和我们常看的动画片在画法上有什么不样的地方‛课件展示小蝌蚪找妈妈片断，学生带着问题静静地观看。学生说说自己的发现，教师总结‚这部片子是用国画中水墨画的形式表现的，中国特有的水墨动画片，曾引起西方国家港台等地动画界人士的赞叹。动作细腻，感情含蓄，完全是中国格调的动画片，和狄斯尼卡通片中的趣味迥然不同。‛板书水墨片‚中国动画的形式多种多样，下面猫还要请大家看些动画片的片断，先看那部不过猫还是要求大家边看边想，这几部动画片分别是运用了那种美术手段表现的‛教师点击链接放映神笔马良刺猬背西瓜小鸭呷呷三部动画片，通过感知让学生分析它们分别是是哪种类的动画片。‛板书木偶片剪纸片折纸片这些都是爸爸妈妈小的时候爱看的中国动画，有些咱们也看过......”。

5、“.....哪吒三个和尚这部作品整篇没有对话，完全靠音乐来表达人物的感情雪孩子老山道士这是部什么片子木偶片黑猫警长。再播放几部动画片来表现中国动画的发展。阿凡提大闹天宫九色鹿牧笛葫芦娃现代三维技术制作的宝莲灯活动四创作评析‚看来你们都很喜欢看动画，那能不能告诉我你们为什么喜欢动画片吗‛通过举例请学生谈谈动画形象的特点。引导学生了解中国动画发展史了解夸张与概括是动画片表现上最主要的特征。板书概括夸张想象力大家这么喜欢动画片，想不想运用咱们学过的美术手段来表现个动画形象呀小组讨论下，你们组想表现什么动画形象准备用什么材料来表现准备合作还是自己制作小组讨论，汇报。猫希望大家在制作的过程中定要表现好动画形象的特征，要是能自己创作个形象就更好了,学生在动画城主题曲中制作，教师指导。展示作业，请各组代表上来谈谈自己组的创意，再次强调动画形象的特征。归纳动画表现手法的主要特征。设计描绘动画形象板书设计迷人的动画片动画的表现手法夸张造型特点富有想象力超现实夸张表现......”。

6、“.....说出有两个原色调处的第三个颜色。能够调出预想的色彩。过程与方法通过观察与实践操作，感受色彩混合所发生的变化，明确丰富色彩的方法及色彩混合的变化规律。情感态度与价值观培养学生学习的兴趣重点能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。难点理解用红和蓝蓝和黄交朋友。看产生了什么变化出示课题魔幻的颜色活动三请学生也来变变看。教具课件学具色彩用具课堂教学设计学生活动预设活动我们都说这是个美丽的世界，那你们能告诉老师这个世界美丽在什么地方吗活动二出三间色并指导色彩的出处。明确丰富色彩的方法及色彩混合的变化规律。情作方式及文化传播特点，新闻爱好者张春生，高校校园从公告板系统到校园门户网站，青年研究林东清资讯管理化企业的核心竞争能力台北市智胜文化维基百科序言百度百科网页应用程序的新方法设计大维基百科领域模型温昱，运用视图方法进行软件架构设计，松耦合空间网站，文档，毕业论文成绩评定记录指导教师评语论文以基于的大学城活动信息共享系统为题，研发了个信息发布资源共享信息汇总的系统平台......”。

7、“.....整合了社团与学生，实现了学生与社团之间的双向交流。系统的主要功能有发布活动报名参加活动收藏活动关注社团加入社团等。系统基于面向对象分析和设计思想，采用设计模式和建模工具进行设计，利用动态网页开发语言以作为后台数据库，在集成开发环境下进行开发。论文结构严谨，逻辑性较强，分析较透彻，设计合理，表述清晰，格式规范，具备本科毕业论文的要求。成绩评定良指导教师签名路永和年月日答辩小组或专业负责人意见成绩评定签名章年月日院系负责人意见成绩评定签名章年月日息发布，资源共享，信息汇总的平台。本系统在实现对于数据库的增删改查的基本功能外，实现了以用户为中心的设计，整合社团和用户，根据用户的偏好收藏，关注社团，并实现体化的活动管理和发布。操作方便，快捷，充分利用大学生的零碎空余时间，浏览网页，参与评价，实现学生与社团的双向沟通交流。二思路和方法通过浏览活动发布的网站，如豆瓣同城等主题相似的网站，了解这些网站基本功能和扩展功能，列出系统需要实现的功能对项目进行需求分析和系统建模......”。

8、“.....三相关支持条件信息支持相关的活动发布网站，用户的需求调查研究市场分析技术支持第三方库封装数据库接口第三方库做模板引擎关注和收藏实现，更好的体验框架相关技术可能在实现过程有变动。经验支持数据库课程系统分析与设计课程等课程理论知识，大学期间项目开发经验，导师与同学的意见与指导。四进度安排年月日前构思毕业设计大致想法，提交开题报告年月日前信息发布，资源共享，信息汇总的平台。的大学城活赵玉日期月日第周课题课型课时教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观重点难点教具课件班班通学具课堂教学设计学生活动预设板书设计教学反思本周备课节组长赵玉日期月日第周课题课型课时教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观重点难点教具课件班班通学具课堂教学设计学生活动预设板书设计教学反思本周备课节组长赵玉日期月日方法及色彩混合的变化规律。情感态度与价值观培养学生学习的兴趣重点能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处......”。

9、“.....那你们能告诉老师这个世界美丽在什么地方吗活动二说说你知道的颜色有哪些你知道这些颜色都是怎样来的吗给学生介绍三个小伙伴红黄蓝老师讲两个有红和黄色的瓶子的颜色分别到入个空瓶子中。看产生了什么变化出示课题魔幻的颜色活动三请学生也来变变看。用红和蓝蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色产生的这些颜色在生活中那里存在在倒颜色的过程中你发现了什么颜色倒的多与少会影响所产生的颜色的深浅。请学生再做练习。活动四小结橙红黄绿蓝黄紫蓝红活动五考考请学生来做小老师考考大家。总结出原色与间色的概念。活动六调调画画创造幅美丽的画。染染吹吹印印感受魔幻的色彩。请学生用以上任何种形式来完成幅画。作品展示认真听讲，思考交流归纳总结说出自己知道的颜色思考交流教师演示，学生观察感受明确课题时间尝试，感受变化结果能够调出预想的色彩。观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色......”。