1、“.....中，可以是任何数。解方程。解决问题。个三角形的高是米，底是米，求面积。用公式计算。妈妈有元钱，是小红的倍多元，小红有多少元爸爸的年龄比儿子大岁，是儿子年龄的倍，爸爸和儿子各多少岁学校买套课桌用元，已知桌子的单价是凳子的倍，每张桌子多少元三作业。板书设计课后反思第四课时课题可能性和编码复习目标认识简单的可能性事件。会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。通过日常生活中的些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象概括能力。基本练习。盒子中有红白黄绿四种颜色的球各个，只取次，拿出红色球的可能性是多少白色呢商场促销，将奖品放置于到号的罐子里，幸运顾客有次猜奖机会，位顾客猜中得奖的可能性是多少盒子中有红色球个，蓝色球个，取次，取出红色球的可能性大还是蓝色球说出下面各组数据的中位数。姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩米介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义游戏妈妈的卡片写有，妹妹的卡片写有，每人任意出张，有多少种可能每人出张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗为什么你能设计个公平的游戏规则吗二作业第题......”。

2、“.....全册教学目的要求使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用四舍五入法截取积商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行些小数的简便计算通过让学生亲自动手操作观察想象，培养学生的空间想象能力让学生体会到同物体从不同角度看到的图象会不样。使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。使学生初步学会列方程解两三步计算的应用题，给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础上，通过尝试实践推导出平行四边形三角形和梯形面积的计算公式，并较熟练灵活的运用面积公式计算它们的面积。通过生活中的实际例子，让学生知道可能性有大小之分，并能正确的找出可能性的大小。了解什么叫中位数，并会找出中位数，会区分平均数与中位数。通过生活中的实际例子，知道编码的组成体会编码的实用性并会自己设计简单的编码......”。

3、“.....本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。本期重点数学学科教学计划学生情况分析本班全部学生均掌握了上期所学内容，特别是几个后进生和转学生进步较明显，取得了数除法小数除法第三单元观察物体观察物体第四单元简易方程用字母表示数解简易方程整理和复习量量找规并会自己设计简单的编码。教学进度安排单元教学内容课时数第单元小数乘法小数乘法第二单元小使学生初步学会列方程解两三步计算的应用题，给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础上，通过尝试实践推导出平行四书次号则表示同类图书的序号，这里也可以考虑作者出版日期等。提出问题我们教室图书角里也有很多书，为了方便我们查书，我们应该做些什么给图书编号，整理出图书角的图书分组为图书角的图书编排号码，并整理出。讨论并确定好图书的书号要包含的信息图书的类别作者捐书人等。讨论每个信息如何用字母和数字进行编排。比如用字母表示类别，用表示童话故事书，还可以用序号代表捐书人的信息。设计好方案后，全班同学对每个小组汇报的方案进行评价。④挑选出大家最满意的方案，按照这个方案，再分工完成图书角的登记表......”。

4、“.....除了数字还有汉字和字母的应用，用各省的简称表示省份，用字母表示地市。书第题向学生介绍图书的身份证国际标准书号。独立完成书第题。四全课小结同学们，今天我们学习了什么你有什么收获在用字母和数字起进行编码的时候要注意些什么在生活中你还在哪里见到过编码举例说说。板书设计教学后记总复习第课时课题小数乘法和除法教学目的整理小数乘法和除法的计算法则。理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。能进行小数乘法和除法的简便运算。理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。能用进法和收尾法解决简单的实际问题。教学过程概念回顾。小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点计算小数乘法和除法要注意什么计算结果有几种取近似值的方法什么叫循环小数二在判断中辨析概念。两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。的积定小于是循环小数。运用了乘法结合律。小毛看本页的故事书，每天看页，要看天。三在计算中理解法则。四简便计算。五在运用中掌握方法。李老师用元买字典，每本元，可以买几本工地上有吨货物，用载重吨的汽车要运多少次六作业。总复习第题。练习二十五第题......”。

5、“.....复习目标能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。回顾三角形平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。复习过程基础再现二基本练习个长方形框架，拉成个平行四边形后，不变，变小。两个样的梯形可以拼成个，它的底边等于梯形的。个三角形的面积是米，底边是米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是个三角形和个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是厘米，平行四边形的高是想法计算图形的面积。块梯形的果园，上底是米，下底是米，高米，平均每公顷收苹果吨，这个果园可以收多少苹果三作业总复习第题。第题。课后反思第三课时课题简易方程复习目标会用字母表示数数量定律和计算公式。理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。复习过程概念回顾。什么叫做方程等式与方程有什么区别和联系什么叫做方程的解和解方程用字母表示数应该注意什么用方程解决问题的步骤是什么二基本练习方程的解是与的和的半是。梯形面积计算公式用字母表示是，乘法结合律用字母表示是。判断。可以简写成。是方程。方程定是等式......”。

6、“.....由于变频调速具有调速的机械特性好，效率高，调速范围宽，精度高，调整特性曲线平分，可以实现连续的平稳的调速，体积小维护简单方便自动化水平高等系列突出的优点而倍受人们的青睐。关键词水泵变频自动调节电源，多功能发展，设计方案越来越多对于高压水泵的设计更是如出辙。出现了很多的电用设施。水泵越来越多的进入我们的生活，水泵的产品越来越多不断的更新换代，从单向中州大学工程技术学院毕业论文电工教研室题目基于单片机的无刷直流电动机的调速控制专业班级电子班设，速的机械特性好，效率高，调速范围宽，精度高，调整特性曲线平分，可以实现连续的平稳的调速，体积小维泵的产品越来越多不断的更新换代，从单向多功能发展，设计方案越来越多对于高压水泵的设计更是如出辙。高压水泵变频控制供水调速以及系统硬件及硬件选择都有很高的要求和标准，系统采用内置变频调速器先进的可编程控制器等现代控制技术，对水泵机组进行闭环控制，确保压力波动小达到设定压力时间短且可随用水量的变化自动调节水泵转速及工作水泵台数，确保恒压变量供水。具有输入电源缺相不平恒过压过流过载短路电机过热飞速启动断水及低水位停机等完善的安全保护功能......”。

7、“.....关键词水泵变频自动调节电源，断水及低水位停机等完善的安全保护功能，有效的提高了给水成套设备的安全可靠性。由于变频调速具有调台数，确保恒压变量供水。统硬件及硬件选择都有很高的要求和标准，系统采用内置变频调速器先进的可编程控制器等现代控制技术，对水泵机组进行闭环控制，确保压力波动小达到设定压力时间短且可随用水量的变化自动调节水泵转速及工作水泵多功能发展，设计方案越来越多对于高压水泵的设计更是如出辙。出现了很多的电用设施。水泵越来越多的进入我们的生活，水泵的产品越来越多不断的更新换代，从单识，专业技能和些为人处世的道理，再次感谢蒲老师的指导,江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书附录主框图温度传感器通信部分显示按键设置电源部分声光报警江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书附录二设计原理图恒温控制原理图基于单片机的温度控制器郭星晨江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书附录三流程图主程序流程江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书初始化程序流程图江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书写入程序开始初始化写入位数据写入，延时写入，发文完成期间，指导老师和同学都给予我关心和帮助......”。

8、“.....感谢我的导师任艳艳老师，他严谨细致丝不苟的作风直是我工作学习中的榜样他循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪。老师严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对老师的感激之情是无法用言语表达的。感谢机电系老师的教育培养。他们细心指导我的学习与研究，在平时指导我们思考问题的方法，培养我们独立思考问题，解决问题，分析问题的能力，这些能力的培养，帮助了我并使我此次的设计过程中能够顺利完成，在此，我要向诸位老师表示深深地感谢,毕业设个相加。中，可以是任何数。解方程。解决问题。个三角形的高是米，底是米，求面积。用公式计算。妈妈有元钱，是小红的倍多元，小红有多少元爸爸的年龄比儿子大岁，是儿子年龄的倍，爸爸和儿子各多少岁学校买套课桌用元，已知桌子的单价是凳子的倍，每张桌子多少元三作业。板书设计课后反思第四课时课题可能性和编码复习目标认识简单的可能性事件。会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。通过日常生活中的些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象概括能力......”。

9、“.....只取次，拿出红色球的可能性是多少白色呢商场促销，将奖品放置于到号的罐子里，幸运顾客有次猜奖机会，位顾客猜中得奖的可能性是多少盒子中有红色球个，蓝色球个，取次，取出红色球的可能性大还是蓝色球说出下面各组数据的中位数。姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩米介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义游戏妈妈的卡片写有，妹妹的卡片写有，每人任意出张，有多少种可能每人出张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗为什么你能设计个公平的游戏规则吗二作业第题。板书设计课后反思惯。全册教学目的要求使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用四舍五入法截取积商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行些小数的简便计算通过让学生亲自动手操作观察想象，培养学生的空间想象能力让学生体会到同物体从不同角度看到的图象会不样。使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义......”。