1、“.....区别皮影和剪纸的异同。提问怎样使人物动起来师生小结在关节处钉上活动节，装上操作杆。范作。出示范作让学生欣赏戏曲人物各种角色的不同造型。交流作品中最令人满意的地方或值得修改的地方。出示其他范作让学生自己交流看法。创作。主题制作件皮影作品......”。

2、“.....装上操纵杆可以与伙伴合作完成注意各类人物的造型特点。讲评。对学生作业中各种角色的不同造型创作点评，以及活动关节处理的点评。未完成的学生继续创作。第十五周第二课时教学过程继续创作。根据老师提的创作建议修改作品。尽量使自己的作品造型有创意。演皮影戏。每小组协商好表演皮影戏的分工......”。

3、“.....讨论交流。评出最佳表演队并说明理由。评出最佳皮影制作奖并说明理由。表彰获奖者。小结延伸。收集有关皮影的小故事，表演皮影戏，在班队课兴趣小组上演演对皮影戏有兴趣的班级可以开个有关皮影戏的晚会，让学生参与晚会的全过程。看到课题里的桥，首先浮现于我们脑海中的是个个具体可感的形象......”。

4、“.....桥是艺术品。教师下面我们起来欣赏些桥，这些桥有中国的外国的有古代的也有现代的。教师出示桥的图片，学生讨论以下问题你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由......”。

5、“.....水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛条钢铁巨龙卧在大江上面。教师总结通过欣赏，我们知道桥有着美丽的姿态......”。

6、“.....成为人们审美观赏的很好对象。桥是效益的纽带。教师提问桥除了是人们审美观赏的对象外，它还有什么功劳吗学生根据事先了解到的知识进行讨论后回答。桥是历史的见证。教师桥除了是精美的艺术品，是效益的纽带，它还能使我们联想到什么吗请大家看培养观察力记忆能力以及根据记忆表现画面......”。

7、“.....通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。第周第课家乡的桥教师总结通过欣赏，我们知道桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛条钢铁巨龙卧在大江上面。教师出示桥的图片，学生讨论以下问题你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。水从碧玉环中过，人在苍龙背上行......”。

8、“.....从桥梁的形体线条色彩光影及其周边环境的协调等方面赏教师提问桥除了是人们审美观赏的对象外，它还有什么功劳吗学生根据事先了解到的知识进行讨论后回答。桥是历史的见证。教师桥除了是精美的艺术品，是效益的纽带，它还能使我们联想到什么吗请大家看首诗晓月照芦沟，大河曾流泪和血狼烟腾燕蓟......”。

9、“.....教师归纳芦沟桥使我们想到了七七事变，日本侵略中国感的形象。状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。培养观察力记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。二重点启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。三难点经过记忆思考后的创造性表现。第课时导入课题......”。