1、“.....把几元几角写成以元做单位的数元角，想想，角是多少元那么元角是多少元板书元角呢板书完整的板书元角元读作点二角元读作三点五元书空，齐读。认识整数自然数小数及小数各部分名称师我们以前学过的表示物体个数的是自然数，也是自然数，他们都是整数。像都是小数。小数中间的点叫做小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。板书自然数整数小数整小小数数数部点部分分分别说说的整数部分和小数部分各是多少。三想想做做仔细观察图意......”。

2、“.....照样子填写。说说每组个名数之间的联系和区别独立练习。先同桌互说，再全班交流。为什么右面第个点上填右面第二个点上填独立填写其他的小数。课后反思备课人日期复备人日期车逻镇三年级数学集体备课教案课题比较小数的大小课型新授教学目标使学生通过探索，掌握位小数大小比较的方法，从中进步学习简单的数学推理。培养学生自主探索的良好习惯。重难点准备教学过程设计个人复备栏复习角厘米分米分米元角元米分米米角米米分米厘米毫米元角二新授创设问题情境出示情境图仔细观察，从图中你了解到哪些信息雪糕蛋筒棒冰冰激凌的价格了解了这些信息，你有些什么问题学生提问，师给与评价......”。

3、“.....哪个贵些上板书你会比较吗说说你的想法元是角，元是角，角大于角，雪糕贵些。，雪糕贵些。板书中填入大于号。你会比比雪糕和蛋筒的价格吗板书你是怎么比的和同桌相互说说。交流，注意适当提高对学生表述的要求。你还会比比谁和谁的价格前后四人组，在小组里说说，你是怎么比的。今天我们学习了怎样比较两个小数的大小板书课题，说说看，可以怎样来比较可以分成两种情况来说是整数部分都是，二是整数部分不是，但不要刻意抽象出法则，机械记忆。三想想做做先确定厘米数，再换成分米数，然后比较大小。完成后让学生说说理由。提醒学生看清要求，是表示涂色部分......”。

4、“.....三个数量可以引导学生从大到小排列，并用大于号连接。课后反思备课人日期复备人日期车逻镇三年级数学集体备课教案课题练习课型练习教学目标让学生通过练习更好的体会小数的含义，掌握位小数的读写大小比较及加减计算。通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学重难点教学准备教学内容与师生活动个人复备栏复习小数含义先独立填写交流你是怎么想的写出每个小数的读法。完成后让学生说说为什么用这个小数表示加深学生对小数具体含义的理解。二复习小数的大小比较这题教师要指导比较策略可以先比较和......”。

5、“.....再比较和的小数部分。比完以后可以让学生按顺序排列，并用符号连接。教师指导前可以让学生先讨论该怎么解决。先填数，并说说是怎么想的。在回答问题。三复习小数的加减计算学生独立练习。选两题评讲竖式的写法整数部分的不能漏写。四综合练习独立练习。第题，套衣服包括什么第题，要引导学生拓宽思路，可以人做套衣服，也可以两人同时做上衣或裤子，也可以求差。独立练习，交流发现。先独立填写，再交流。教师可以通过有规律的板书或其他手段启发学生有序的全面的思考。思考题在线段图上把剩下部分的倍关系表示出来，再启发学生思考。五你知道吗学生自学文字介绍。交流获得的信息......”。

6、“.....谈谈了解这些知识后的体会课后反思备课人日期复备人日期作业习惯，提高计算的正确率。重难点理解算理，掌握三位数除以位数的笔算方法。准备光盘或挂图教学过程个人复备栏学习例去年是鸡年，我们起去参观下养鸡场。光盘或挂图演示例把你看到的，用数学语言说说。问利用这些信息你能解决什么数学问题吗光盘挂图中白菜老师所述共有只鸡，现在你想知道什么问题平均每层有多少只会解答吗说给同桌听交流是什么意思算的时候你是怎么想到的二学习例说常识养鸡场养的鸡主要有种，种是肉鸡，我们吃它的肉还有种是蛋鸡，我们吃它的蛋。那图里的这些鸡是什么鸡蛋鸡鸡生蛋......”。

7、“.....你大胆猜下，这只鸡天可能会生多少个蛋指出事实上鸡不可能每天都生蛋，所以不会等于甚至超过个也不能都偷懒，那样养鸡的人就亏大了。所以可能生多或者多都是合理的。继续出示这些鸡天共生产鸡蛋个，平均每天产多少个读信息后，起列出算式，指名说说为什么要用除法。板书学生说，教师写第步估计现在根据这个算式，你再来估计下鸡平均每天下多少蛋并说明理由。估计只是解决了个大概是几百多的问题，那第二步就是算了。验，自主探索三位数除以位数的口算以及笔算方法。以位数的口算方法三位数除以位数的笔算方法被除数首位够除......”。

8、“.....除数是三位数，你认为该怎么算老师有意把后面部分遮去，就让学生算除以部分，算到商，问写在哪里为什估计只是解决了个大概是几百多的问题，那第二步就是算了。板书竖式问这里的被生蛋，也有它自身的规律，你大胆猜下，这只鸡天可能会生多少个蛋指出事实上鸡不可能每天都生蛋，所以不会等于甚至超过个也不能都偷懒，那样养鸡的人就亏大了。板书学生说，教师写第步估计现在根据这个算式，你再来估计下鸡平均每天下多少蛋并继续出示这些鸡天共生产鸡蛋个，平均每天产多少个读信息后，起列出算式，指名说说为什么要用除法。做完后，同桌互相检查......”。

9、“.....是同桌的的地方请大家起说说道理。我们平时做作业可没人帮着检查，所以我们该怎么办指出要养成验算的好习惯。怎么验算呢请大家写出验算的竖式。小结观察黑板上的除法竖式，你觉得和我们上学期学的有不同的地方吗怎么会特别长的啊在算之前，先要估计得数可能是几百多，算之后还要验算自己的得数是否正确。这样才能提高我们的计算正确率。光盘或挂图演示例把你看到的，用数学语言说说。根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以位数的口算以及笔算方法。在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。重难点理解算理......”。