1、“.....继续找第二贵第三贵的冷饮价格，说说比较方法适时引导学生发现当整数部分样大的时候，就要比小数部分。把剩余的价格继续从高到低排排。同桌互相说说比的方法。指出这节课我们学习的内容是小数的大小比较。三练习巩固看懂两把尺的单位，分别说说这两条带子的长度单位厘米读茄子老师的话两种颜色的彩带各长多少分米请大家把刚才得到的几厘米改写成用小数表示单位为分米的结果。比比这两个小数的大小。先写出小数，再比较大小提醒写出的是小数分别请几个学生来说说写出了哪几个小数。根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小指导学生看懂对应数轴，说说小数比较的方法或理由。比较每组小数的大小三只青蛙跳远比赛成绩如下表略为了表述的方便，分别给三只青蛙起名字小花大嘴大眼说说谁跳得最远谁第二谁第三说说判断的理由。把题目改成三只青蛙比谁先跳到目的地，同样长的路......”。

2、“.....有的时候要比小，要根据具体的问题来选择。四布置作业教学反思课题简单的小数加减法教材类型苏教版所属学科数学第六册教案内容教学内容教学重点竖式计算小数加减法教学难点整数部分是的小数减法教学目标经历小数加减法计算方法的探索过程，掌握位小数加减法的计算方法，能正确地进行计算，并能用来解决有关的实际问题。提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数加减法在生活中教学调整的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。教学过程复习作业中学生错得蛮多的道题这些小数各在哪两个相邻的整数之间读题后找出关键词相邻整数分别请学生说说答案二学习新知出示例题信息，看清楚四样东西的单价馒头元豆浆元馄饨元面条元把这几样食品的价钱分别用几元几角来说说，认识到整数部分表示的是几元，小数部分表示的是几角如果你为自己选两样，当成自己的早餐，你会怎么选馒头和豆浆怎么算呢学生自己尝试用竖式计算，交流算法。注意结合学生的讲解......”。

3、“.....认识到整数加法是从个位加起，而小数加的时候是先加小数部分，它们其实都是从低位加起，满十向前位进，要进到整数部分。相同位数对齐，小数在做加的时候，主要是把小数点对齐。如果你和妈妈起去吃早饭，你会怎么选会算吗大家做在自备本上。交流。如果要你根据这些信息，提用减法计算的数学问题，你会吗比如面条比馄饨贵多少钱列式并竖式计算讲解时注意讲明白整数减法的高位如果是，是没有必要写的但小数减法减得的整数部分是，定要写。除了比便宜或贵的问题要用减法解决，有没有别的问题也要用减法解决呢比如拿元去付钱，买馄饨和面条，要找回多少钱说说你是怎么解决这个问题的注意，此时的元，为了计算的方便，可以写成元竖式略方法元方法二元，元那如果把找得的元，继续买东西，可以买什么买馒头元买豆浆元。注意，此时只要写元，不要写成元三练习巩固完成书上第题练习学生独立完成，交流校对。读懂信息竹竿全长米......”。

4、“.....水深多少米学生想明白这根竹竿分成了怎样的两部分，再解答。让学生先看图说说这四种花的单价玫瑰每枝元，满天星每枝元，康乃馨每枝元，月季每枝元问小芳买了枝玫瑰，要付多少钱可能会有学生想到的是乘法，指出小数乘法的计算我们现在还不会，可以用加法来计算。枝玫瑰比枝月季贵多少元你还能提出什么问题在得数比大的算式后面的里画。布置作业第题，用竖式计算。教学反思课题练习十教材类型苏教版所属学科数学第六册教案内容教学内容教学目标通过练习，使学生进步理解小数的含义，会读写小数并比较。熟练掌握小数加减法的计算，并解决些简单的实际问题。教学调整了解小数的产生，知道些事物的发展过程，有助于培养学生正确地认识事物的能力。教学过程用小数表示下面各图的涂色部分图略读完题目要求，让学生说说题目要求中的关键词。小数涂色把答案写在书上，交流。指出完整的个正方形，我们可以用表示。在括号里填上合适的小数题略同样......”。

5、“.....学生练习，并交流。三位小朋友储蓄的钱数如表，说说每人储蓄的钱是几元几角谁最多谁最少你还能发现什么信息吗在里填上合适的小数注意后面是点几，后面是二点几，数的时候要数完整，前后要兼顾。在填出的数中，哪个最接近，哪个最接近说说你是怎么想的如果没有在填出的数中这要求，你会怎么考虑呢加减对比练习提醒学生看清楚加减符号，再计算。绳子长米，绑树苗用去米，修篱笆用去米两次共用去多少米还剩多少米爸爸和小明做衣服用布的米数如表表略爸爸做套衣服用布多少米你还能提出什么问题注意指出般我们会提些求和求差的问题，在提的时候，要联系生活实际去考虑该问题是否有实际的意义。比如说这道题，如果把爸爸做上衣用布和小明做裤子用布合起来，显然是不合适的，那就不要问这类问题。更明显的例子两个学生跳高，我们只能比他们谁比谁跳得高多少，而不能算他们合起来共跳得有多高......”。

6、“.....所以提问题也不能随便提，还要考虑到现实的情况。你能根据每组数排列的规律，接着往下写吗先请学生说说每组的规律是什么自己是怎么发现的。再说说按照这个规律接着往下写，应该写什么。第六册教案内容教学内容部分练习教学目标复习本学期的计算三位数除以位数，两位数乘两位数复习轴对称统计平移和旋转的有关知识教学过程整体整理本学期我们共学了个单元，对照，说说有哪个单元。我们前面每次单元测试之后，我都会要求学生把本单元测试的分数写在上。可参考自己的测试分数，把这个内容分成类我学得好的内容我最感兴趣的内容我觉得学习有困难的内容，把它们记录在书上的表格中。老师简单摸底，了解学生的情况。听听大家的意见，说说你喜欢老师怎样的安排复习二分块复习计算三位数除以位数，板书问三位数除以位数，商可能是几位数，也可能是几位数什么时候尚是三位数什么时候两位数如果除数是，要得到三位数的商......”。

7、“.....被除数百位上可能是哪几个数其中最大的是多少什么时候商中间会出现百位整除十位上不够商还是以除数是为例，要使商中间是，它的百位上只能填几十位上可能填几起来计算注意有三个步骤计算验算横式上写得数算得结果是„„如果没有余数，那被除数应该是多少把算式改成问要使商，减少，被除数应该怎么改说说你是怎么想的如果要使商多，被除数又应该怎么改呢为什么板书，接下来我们要复习两位数乘两位数说说两位数乘两位数的积可能是几位数，也可能是几位数你是怎么想到的可以分别举例和这类乘法中有个特殊情况，就上乘数末尾有板书，请判断这个积的末尾至少有个这个积的末尾只能有个教学调整问哪句话是对的为什么估算说说像这样的题目，你可以怎么估算下它的结果笔算该题，并验算，注意书写的规范。算算复习下的口算方法。二看第题......”。

8、“.....还要有颜色方法的要求判断书上的这几个图形是不是轴对称图形，不是的，要说出理由。如果有学生能说出每个图形所表示的意义，那就请他来介绍下。第小题是什么方面的知识呢板书统计请学生按照书上表格中所提供的数据，完成统计图。教师巡视，注意是否每个学生都能过关。边涂色，边要求学生估计它的平均数可能是多少说说估计理由。从图中你还能知道些什么三平移和旋转分别用动作来表示平移表示旋转判断书上第题，这样运动属于平移还是旋转呢第题这也是平移的内容在做这类题的时候要注意看清楚移动的方向和格数。移动的方向，可以通过箭头来判断。而移动的格数要通过对应点之间的格数来判断，注意在数的时候，开始的那个点不要数进去。学生数数，完成书上的练习。交流教学反思课题整理与复习教材类型苏教版所属学科数学第六册教案内容教学内容部分练习教学目标整理复习千米与吨的知识，了解这是两个比较大的单位。整理与复习分数的些知识......”。

9、“.....整理与复习年月日的知识，掌握其中较多的知识点及计算。教学过程千米和吨这学期我们认识了两个单位千米和吨，谁来说说与它们相关的知识比如千米是个长度单位，其他的长度单位还有米分米厘米毫米其他长度单位相邻之间的进率是，而千米和米之间的进率是千米很长，几千米的长度基本就是种望不到边的感觉虽然摩天大楼很高很高，但还不至于望不到头，所以它只能用米做单位而不能用千米做单位用千米做单位的都是些很长的，如河流道路等„„吨是个很大的重量单位，其他的重量单位还有千克和克相邻的重量单位间的进率都是辆小轿车差不多重吨些很大的东西才会用吨做单位，比如集装箱等等„„练习千米米千克吨注意读的时候再次感受进率二分数复习根小棒，每次分别拿出它的，每次各拿出多少根让学生分别说说每次的几分之几是怎么算的。右边正方形中有个相同的方格，请给方格总数的涂上颜色问方格总数的是什么意思学生涂色。老师巡视。杯饮料毫升......”。