1、“.....是宫廷乐曲歌词。它是种正统音乐。颂分周颂鲁颂商颂，是宗庙祭祀乐歌。诗经表现手法来分可分为赋比兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是诗经开创修辞方法。兴，即由此物引起他物。如信天游中羊群要有领头羊，共产党是我们领路人。兴也是诗经首创修辞形式。二简介氓卫风氓是首叙事诗。作者顺着恋爱婚变决绝情节叙事，通过写女主人公被遗弃遭遇，塑造了个勤劳温柔坚强妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活强烈愿望。氓在回忆中运用了对比手法。前后恋爱生活对比，思想感情对比，表现了女主人公性格特点和性格语文教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,卫风氓高语文教案教案下载,风氓高语文教案教案下载,氓高语文教案教案下载,高语文教案教案下载......”。

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3、“.....高诗经两首原文,高诗经两首,高诗经两首,高诗经两首练习题文学作品中出现风骚其意却大相径庭，如惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚身量苗条，体格风骚卖弄风骚等。雅分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是种正统音乐。颂分周颂鲁颂商颂，是宗庙祭祀乐歌。诗经表现手法来分可分为赋比兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是诗经开创修辞方法。兴，即由此物引起他物。如信天游中羊群要有领头羊，共产党是我们领路人。兴也是诗经首创修辞形式。二简介氓卫风氓是首叙事诗。作者顺着恋爱婚变决绝情节叙事，通过写女主人公被遗弃遭遇，塑造了个勤劳温柔坚强妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活强烈愿望。氓在回忆中运用了对比手法。前后恋爱生活对比，思想感情对比，表现了女主人公性格特点和性格风骚等。雅分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是种正统音乐......”。

4、“.....是宗庙祭祀乐歌。诗经表现手法来分可分为赋比兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是诗经开创修辞方法。兴，即由此物引起他物。如信天游中羊群要有领头羊，共产党是我们领路人。兴也是诗经首创修辞形式。二简介氓卫风氓是首叙事诗。作者顺着恋爱婚变决绝情节叙事，通过写女主人公被遗弃遭遇，塑造了个勤劳温柔坚强妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活强烈愿望。氓在回忆中运用了对比手法。前后恋爱生活对比，思想感情对比，表现了女主人公性格特点和性格变化。比兴手法运用，激发了读者联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明诗意盎然艺术效果。三诵读诗歌，然后根据课后注释来翻译课文。诵读时要注意，诗经是典型四言诗，它节奏韵律非常明显，如氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。注意些重点字词注音和解释。四情节和主题氓是首叙事诗。叙事诗有故事情节......”。

5、“.....议论。作者用第人称我来叙事，采用回忆追述和对比手法，请位同学说说故事情节。全诗分六章，第章十句十个分句，可分成五个复句。语文教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,卫风氓高语文教案教案下载,风氓高语文教案教案下载,氓高语文教案教案下载,高语文教案教案下载,语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,高语文必修二诗经,高语文诗经两首,高语文诗经,高语文必修诗经,高语文必修诗经,高诗经两首教案,高诗经两首原文,高诗经两首,高诗经两首,高诗经两首练习题第二章追述恋爱生活。女主人公送子涉淇，又劝氓无怒既见复关，载笑载言，是个热情温柔姑娘。第三五章追述婚后生活。第三章，以兴起，总述自己得出生活经验于嗟女兮，无与士耽,第四章，以兴起......”。

6、“.....士也罔极，二三其德。第六章表示躬自悼矣后感受和决心反是不思，亦已焉哉,作者顺着恋爱婚变决绝情节线索叙事。作者通过写女主人公被遗弃遭遇，塑造了个勤劳温柔坚强妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活强烈愿望。下面是全诗叙事结构和感情基调板书氓情节恋爱婚变决绝章句第二章第三五章第六章诗句秋以为期无与士耽亦已焉战载笑载言士贰其行至于暴矣基调热情幸福怨恨沉痛清醒刚烈诵读全诗，要安排好抑扬顿挫语气语调，反映情节发展节奏，表现女主人公感情基调。五鉴赏要点回忆和对比氓是女主人公在回忆中叙事抒情。在回忆中运用对比手法。女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前，总角之宴，言笑晏晏，不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言，我纯真热情。婚后，夙兴夜寐，靡有朝矣，静言思之，躬自悼矣，辛苦而又蒙受耻辱。更突出思想上起了深刻变化于嗟女兮，无与士耽,女之耽兮，不可说也......”。

7、“.....思想感情对比，表现了女主人语文教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,卫风氓高语文教案教案下载,风氓高语文教案教案下载,氓高语文教案教案下载,高语文教案教案下载,语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,高语文必修二诗经,高语文诗经两首,高语文诗经,高语文必修诗经,高语文必修诗经,高诗经两首教案,高诗经两首原文,高诗经两首,高诗经两首,高诗经两首练习题公性格特点和性格变化。氓，婚前婚后也形成了对比。婚前，氓之蚩蚩，婚后，女也不爽，士贰其行，言既遂矣，至于暴矣，他二三其德，甚至凶暴起来。在恋爱生活对比中，女主人公还认识到了有恋爱婚姻生活中男女是不平等，从痛苦经历中等到了教训于嗟女兮，无与士耽,士之耽兮，尤可说也，女之耽兮......”。

8、“.....她悔恨多于哀伤，决绝而不留恋反是不思，亦已焉哉,表现出她清醒刚烈性格特点。诗经开创比兴手法氓中第三四章用了兴手法。第三章，前四句桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。又桑叶鲜嫩，不要贪吃桑葚。这与后面六句劝说于嗟女兮，无与士耽形成对照，诗意是相连。第四章，前四句桑之落矣，其黄而陨，叶由嫩绿变为枯黄，这与士信誓旦旦变为士贰其行相对照，含有隐喻。第三四章起兴诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活变化，由起兴诗句引出表达感情生活诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明诗意盎然艺术效果。有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比特点，更富有艺术魅力。六背诵本诗内容可分为风雅颂三部分。风又称国风，大都是民间歌谣，它和屈原离骚后人经常把它们并称为风骚，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如迁客骚人......”。

9、“.....教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,卫风氓高语文教案教案下载,风氓高语文教案教案下载,氓高语文教案教案下载,高语文教案教案下载,语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,高语文必修二诗经,高语文诗经两首,高语文诗经,高语文必修诗经,高语文必修诗经,高诗经两首教案,高诗经两首原文,高诗经两首,高诗经两首,高诗经两首练习题文学作品中出现风骚其意却大相径庭，如惜秦皇汉语文教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,教案诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,诗经卫风氓高语文教案教案下载,卫风氓高语文教案教案下载,风氓高语文教案教案下载,氓高语文教案教案下载,高语文教案教案下载,语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载......”。