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2、“.....只要围绕其核心即可。仁者见仁，智者见智刚刚我们复习了致橡树，下面检验下你掌握情况，先来点简单，咱们循序渐进。幻灯代人顾城黑夜给了我黑色眼睛，我却用它来寻找光明。学生讨论自由发挥意境尽管夜再黑，现实再残酷，但它却不能阻止人对光明追寻。黑色眼睛是黑夜给，不也是很讽刺吗,幻灯远和近你会看我会看云我觉得你看我时很远你看云时很近学生讨论自由发挥意境人与自然和谐，人与人有隔膜，渴望相互理解，相互信任，和谐融洽人际关系。这就是鉴赏诗歌重要个环节把握其主题情感，即意境方法。下节课我们就来学习首新诗，戴望舒雨巷，注音朗读。如果说刚刚时牛刀小试比喻有大语文教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，诗歌鉴赏高语文教案教案下载，歌鉴赏高语文教案教案下载......”。

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4、“.....至于是否较为贴切，等我们学完之后，你们自己去判断。下面请大家翻开课本页。放开声音，自己去朗诵遍。要求第遍熟悉诗歌注音第二遍边读边画出意象。幻灯朗诵要求。时间到，请坐好,请看幻灯，显示了不认识或是不理解字词读音和意义。幻灯彳亍四声四声小步，走走停停。颓圮二声三声被毁，倒塌。语文教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，诗歌鉴赏高语文教案教案下载，歌鉴赏高语文教案教案下载，赏高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高语文诗歌鉴赏题，高语文诗歌鉴赏，高语文古诗词鉴赏，高语文古诗鉴赏，高语文诗词鉴赏，高语文古诗文鉴赏，高语文诗词鉴赏题，高语文古诗鉴赏题，高诗歌鉴赏练习，高诗歌鉴赏题意象油纸伞雨巷我篱墙雨姑娘学生回答，可补充诗中描写了许多意象......”。

5、“.....好了，下面我们就起来看看诗中是怎么样描写这些意象。首先看较为重要两个。学生回答幻灯我独自彷徨希望默默彳亍冷漠凄清惆怅姑娘丁香样颜色芬芳忧愁愁怨彷徨默默彳亍冷漠凄清惆怅凄婉迷茫太息眼光描写姑娘词高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高语文诗歌鉴赏题，高语文诗歌鉴赏，高语文古诗词鉴赏，高语文古诗鉴赏，高语文诗词鉴赏，高语文古诗文鉴赏，高语文诗词鉴赏题，高语文古诗鉴赏题，高诗歌鉴赏练习，高诗歌鉴赏题我想每个人期盼都不尽相同，但定是很唯美，那么请记住她。然后，我们再回顾下刚刚咱们起找出其他意象油纸伞雨巷等。既然我姑娘是较为主要意象，那么其他无疑是陪衬。它们应该是怎么样呢有什么特点呢有书上写明了，有则需要同学们想象。幻灯油纸伞淡雅色彩图案出幻灯图案雨巷悠长冷清青砖灰瓦巷子只有雨水嘀哒声篱墙因年久而有损伤，脱落墙灰各个意象各自独立......”。

6、“.....共同具有些东西，那么这种关系，这种共同东西是什么呢先让我们起来看下带领学生起回忆全诗„„当组合之后，整体感知，各个意象组成了幅流动画面，便形成了意境。自己仿佛成为了诗中抒情主人公我，这样感受，可否抓住了共同东西特点幻灯意境问题及答案低沉忧愁哀怨寂寥我们分析之后这个结论和第次那个初步整体感受相差无几，可见感性认知和理性思考分析汇合到了同点，应当确认它是正确。这种共同东西是全诗主要感情基调，然而在画面流动过程当中，随着变化，我心情是否也略有不同呢为什么幻灯随着变化，我心情也有不同漫步之初，寂寞，彷徨，有希望，然而这美好希望却走尽这雨巷，在雨中消散，倏忽即逝，只留下孤单人，继续彷徨在悠长雨巷和那越来越渺茫梦般飘然而逝姑娘。语文教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，诗歌鉴赏高语文教案教案下载，歌鉴赏高语文教案教案下载......”。

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8、“.....至此，我们可以说比较准确理解了雨巷，感受到了它所表达意境。我们就是通过意象意境得出了这些结论，可见这个方法是可行，只要大家多加练习，我们就可以在感受诗歌外在美基础上进步把握其内在美，与作者产生共鸣。这首诗我们就学到这里，在刚刚上课时候我朗诵了遍，那么在学完之后，大家对它都有了比较准确理解，朗诵起来应该更有感情，下面就请位同学朗诵下。幻灯背诵雨巷幻灯下课乱揣摩，只要围绕其核心即可。仁者见仁，智者见智刚刚我们复习了致橡树，下面检验下你掌握情况，先来点简单，咱们循序渐进。幻灯代人顾城黑夜给了我黑色眼睛，我却用它来寻找光明。学生讨论自由发挥意境尽管夜再黑，现实再残酷，但它却不能阻止人对光明追寻。黑色眼睛是黑夜给，不也是很讽刺吗,幻灯远和近你会看我会看云我觉得你看我时很远你看云时很近学生讨论自由发挥意境人与自然和谐，人与人有隔膜，渴望相互理解，相互信任，和谐融洽人际关系......”。

9、“.....即意境方法。下节课我们就来学习首新诗，戴望舒雨巷，注音朗读。如果说刚刚时牛刀小试比喻有大语文教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，诗歌鉴赏高语文教案教案下载，歌鉴赏高语文教案教案下载，赏高语文教案语文教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，教案诗歌鉴赏高语文教案教案下载，诗歌鉴赏高语文教案教案下载，歌鉴赏高语文教案教案下载，赏高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，高语文诗歌鉴赏题，高语文诗歌鉴赏，高语文古诗词鉴赏，高语文古诗鉴赏，高语文诗词鉴赏，高语文古诗文鉴赏，高语文诗词鉴赏题，高语文古诗鉴赏题，高诗歌鉴赏练习，高诗歌鉴赏题语文教案诗歌鉴赏高语文教案把件事情种情绪表达清楚可能着墨很多，对于个高中生应该说是较为容易，但是若想言少而意全却不那么容易了。诗歌便是这样种文学形式......”。