1、“.....领略哪儿迷人风光屏幕出示迷人张家界，迷人二字用红色显示观看泰山华山黄山桂林张家界景色图片以张家界图片为多齐读课题。运用信息技术手段设计图片，直观形象地引出学习内容，激发学生学习兴趣，为后面入景，入情地领悟课文内容打下了基础。二初步感知，质疑问难为什么说张家界迷人作者是从哪几个方面描写张家界迷人呢我们起来听听，看看。大屏幕展示张家界景色，配乐朗读。再快速读读课文，你有什么疑问吗写在问号姐姐栏里。屏幕出示问号姐姐师巡视指导操作学生初次欣赏张家界景色，听配乐朗读，认识生字。学生提出问题，把问题打在学生机上相应位置初步感知课文内容，语文教案迷人的张家界小学五年级语文教案教案下载,教案迷人的张家界小学五年级语文教案教案下载,迷人的张家界小学五年级语文教案教案下载,人的张家界小学五年级语文教案教案下载,张家界小学五年级语文教案教案下载,界小学五年级语文教案教案下载......”。

2、“.....五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文张家界,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界语文,小学五年级语文教案,迷人的张家界教案,张家界教案,张家界敦谊小学语文教案迷人的张家界小学五年级语文教案描写张家界迷人体会课文表达方法。课时安排课时教学活动概述教学围绕读文，质疑，解疑，再读，再解疑这中心环节，借助多媒体网络教学平台，引导学生参与学习活动，在理解课文查找资料中解疑，在感情朗读中体会表达方法，在仿写练笔中培养写作应用能力。活动内容教师活动学生活动设计意图语文教案迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,教案迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,人张家界小学五年级语文教案教案下载,张家界小学五年级语文教案教案下载,界小学五年级语文教案教案下载......”。

3、“.....五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文张家界,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界语文,小学五年级语文教案,迷人张家界教案,张家界教案,张家界敦谊小学观看图片，导入新课揭示课题我们祖国幅员辽阔，风景优美，看看这些图片，知道是什么景点吗今天这课，我们要去湖南张家界走走，领略哪儿迷人风光屏幕出示迷人张家界，迷人二字用红色显示观看泰山华山黄山桂林张家界景色图片以张家界图片为多齐读课题。运用信息技术手段设计图片，直观形象地引出学习内容，激发学生学习兴趣，为后面入景，入情地领悟课文内容打下了基础。二初步感知，质疑问难为什么说张家界迷人作者是从哪几个方面描写张家界迷人呢我们起来听听，看看。大屏幕展示张家界景色，配乐朗读。再快速读读课文，你有什么疑问吗写在问号姐姐栏里......”。

4、“.....听配乐朗读，认识生字。学生提出问题，把问题打在学生机上相应位置初步感知课文内容，家界敦谊小学观看图片，导入新课揭示课题我们祖国幅员辽阔，风景优美，看看这些图片，知道是什么景点吗今天这课，我们要去湖南张家界走走，领略哪儿迷人风光屏幕出示迷人张家界，迷人二字用红色显示观看泰山华山黄山桂林张家界景色图片以张家界图片为多齐读课题。运用信息技术手段设计图片，直观形象地引出学习内容，激发学生学习兴趣，为后面入景，入情地领悟课文内容打下了基础。二初步感知，质疑问难为什么说张家界迷人作者是从哪几个方面描写张家界迷人呢我们起来听听，看看。大屏幕展示张家界景色，配乐朗读。再快速读读课文，你有什么疑问吗写在问号姐姐栏里。屏幕出示问号姐姐师巡视指导操作学生初次欣赏张家界景色，听配乐朗读，认识生字。学生提出问题，把问题打在学生机上相应位置初步感知课文内容，解决生字词......”。

5、“.....解决问题能力，使学生从小养成问为什么习惯。三自由读课文，小组合作，解决部分问题自由读课文，要求用自己喜欢方式自由读课文，想想，在书上圈圈划划，看能够解决哪些问题。对解决问题多学生给予鼓励表扬。还有哪些不能解决问题，教师总结归纳后打在大屏幕上。学生按要求自学。小组讨论交流解决了哪些问题在解决问题后打，屏幕上会出现表示夸奖图片在学生机上操作集体讨论，提出不能解决问题。通过自由读课文，使学生熟悉课文内容，并能通过阅读和思考，小组合作解决些简单问题，培养学生合作意识和克服困难毅力，享受到成功快乐。四查找搜集资料，解决重点问题，体会表达方法你们愿意通过自己努力解决这些问题吗怎么解决呢以小小组为单位，选择你们最感兴趣问题，看哪些小组解决问题多。语文教案迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,教案迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,迷人张家界小学五年级语文教案教案下载......”。

6、“.....张家界小学五年级语文教案教案下载,界小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文张家界,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界语文,小学五年级语文教案,迷人张家界教案,张家界教案,张家界敦谊小学重点指导解决课文从哪几个方面来写张家界迷人。第三四五六自然段开头中心句及首尾呼应表达方法。教师用多媒体提供资料库学生分四人小组，自主选择最感兴趣问题。学生合作学习，分工负责查找搜集资料，并结合课文内容解决问题。运用现代化教学手段，为学生创设自主练习空间，通过自查，讨论等形式，尊重了学生个别差异和多样性选择。由易到难，循序渐进地解决问题，减缓了练习坡度，教师适时点拨，有效地调动学生积极性，使教师主导作用和学生主体作用都得到了发挥。五练读课文......”。

7、“.....你喜欢这篇课文吗最喜欢哪部分说说理由。请看大屏幕，用鼠标选择自己喜欢段，用你自己方式读读。屏幕出示五幅图，分别是二六自然段，配以文字，供学生选择你读得怎么样读给你最要好同学听听谁愿意读给同学们听听配乐请五个同学分别读二六自然段配上音乐学生说出喜欢自己喜欢段及理由。学生在学生机上自由选择自己喜欢段落，反复练读。学生互查朗读情况。学生展示读书情况。学生在叙述喜欢理由时，使刚学表达方法及时得到巩固。利用多媒体创设情境，进步加强学生对课文内容理解，表达自己在学习课文中产生想象，达到积累语言，感情朗读目。六拓展延伸，仿写练笔，课堂小结语文教案迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,教案迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,人张家界小学五年级语文教案教案下载,张家界小学五年级语文教案教案下载,界小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载......”。

8、“.....级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文张家界,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界中考语文,张家界语文,小学五年级语文教案,迷人张家界教案,张家界教案,张家界敦谊小学张家界美景可多了，除了书上介绍，你在课前还收集了那些资料，愿意介绍给同学们吗老师这儿还有许多张家界美景，给大家看看。大屏幕播放录象，最后定格成幅幅画面看到这么美景色，想写下来吗模仿书上写法，选择幅画面写写。请学生来读读自己练笔。小结，提出疑问我们该怎样保护这些风景名胜屏幕出示些风景名胜遭破坏画面。欣赏有关张家界音乐，结束本堂课学习。学生介绍自己收集资料。学生观看录象。学生在学生机上选择喜欢幅画面，点击，再次观看，进行小练笔。学生修改，朗读自己练笔。学生思考问题，课后解决，可用多种形式来表达自己想法。学生资料展示，激发了学生搜集资料兴趣......”。

9、“.....使学生开阔视野，练笔设计，达到语文教学使学生能语能文目，切实提高学生语文综合水平。课后问题提出，将语文学习范围延伸至课外促使学生关注生活，关注社会。描写张家界迷人体会课文表达方法。课时安排课时教学活动概述教学围绕读文，质疑，解疑，再读，再解疑这中心环节，借助多媒体网络教学平台，引导学生参与学习活动，在理解课文查找资料中解疑，在感情朗读中体会表达方法，在仿写练笔中培养写作应用能力。活动内容教师活动学生活动设计意图语文教案迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,教案迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,迷人张家界小学五年级语文教案教案下载,人张家界小学五年级语文教案教案下载,张家界小学五年级语文教案教案下载,界小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文张家界......”。