1、“.....且不符合河北 省规范化中小学建设标准的要求。 小学位于西北端，保衡公路东侧，大西章村。是 所完全小学，始建于年，学校占地面积亩，建筑总面积 我校现有教职工人，教学班个，在校生数人。 根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学教学楼的安 全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适 修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准 要求，适修性尚好，宜予修复或改造大西章学校专业用房 的安全等级为安全性略低于标准要求，尚 不显著影响整体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功 能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造。 学校为九年贯制学校，位于颜元故里北杨 村乡，东临博保公路，西达博望路，交通便利学校占地亩，建 筑面积平米学校现有教学班个，教职工人......”。

2、“..... 该学校前身为中学，是建国后第所中学，始建于 年月，称中学，年月改称第中学，年 月又称中学，至今。年月，按照全县农村学区建设规 划，将中学和小学合并，在中学基础上改建为九年贯 制学校，以扩大学校规模，充分利用各类教育资源，推进素质教育。 单体建筑教学楼砖混结构层建筑面积，始建于 年。根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有 限公司出具的鉴定报告显示中学 教学楼的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整 体承载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现 行设计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 单体建筑专用教室共有三个砖混结构建筑面积 始建于年级房屋砖混结构建筑面积，始建于 年级房屋砖混结构建筑面积始建于 年......”。

3、“.....尚不显著影响整体 承载适修性评估等级为宜修，修复后的功能尚可达到现行设 计标准要求，适修性好，宜予修复 中学始建于年，年月迁入，学校占地 亩，建筑面积平方米，位于乡南田村，学校现有教 学班个，教职工人，在校生人。 单体建筑教学楼，建筑面积为，始建于年，年 月投入使用，主体为三层，砖混结构根据河北居安建筑工程质 量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示中学教学楼的安全等级为 安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估 等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适 修性尚好，宜予修复或改造 单体建筑办公用房建筑面积，始建于年，同 年投入使用，主体为平房，砖混结构。单体建筑办公用房，建筑面 积为，建于年，同年投入使用，主体为平房，砖混结构......”。

4、“.....尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标 准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 第二中学占地面积平方米，建筑面积平 方米。在校生名，教职生名，教职工人。现有个教学班。 南教学楼北教学楼食 堂电教楼女生宿舍 男生宿舍安全等级均为 安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估 等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适 修性尚好，宜予修复或改造 小学小学占地面积平方米，建筑面积 平方米，现有在校生人，教师名，教学班个。 根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学教学楼的安 全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适 修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准 要求......”。

5、“.....建筑面积平 方米。现有在校生人，教职工人，教学班个。 根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学平房 的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标 准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米，建筑面积平 方米，现有在校生人，教职工人，教学班个。 根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示学校教学及办公用房平房的安全 等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修 性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要 求，适修性尚好，宜予修复或改造 中心小学中心小学占地面积平米，建筑面积 平米，现有在校生名，教师人，教学班个......”。

6、“.....尚不显著影响整体承载适修性 评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求， 适修性尚好，宜予修复或改造 中学中学占地面积亩，建筑面积平米， 现有在校生名，教师人，教学班个。 根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示化学实验平房报告编号 物理实验平房报告编号 综合楼报告编号 教学楼报告编号安全等级均为安全性 略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予 修复或改造 宿舍楼报告编号安全等级均为安 全性不符合标准要求，显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求......”。

7、“.....宜予 修复或改造 因此，小学中学中学第二中学 小学学校学校中心小学中学所学校校 舍加固工程的实施，在解决现实问题的同时，也体现了以人为本和科 学发展观的要求，直接关系到党和政府在人民群众中的形象，具有重 要的现实意义和深远的政治意义。 社会背景 年月份保定市中小学校舍安全工程领导小组办公室 根据河北省印发的全国中小学校舍安全工程实施方案，结合我市 实际，特制定了保定市中小学校舍安全工程实施方案草案。该 方案明确指出了保定市中小学校舍安全工程实施的总体目标是对全 市中小学校开展抗震加固提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到 重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡崩塌泥石流地面 塌陷和洪水火灾雷击等灾害的防灾避险安全要求，将学校加固 成对师生最安全家长最放心的地方。主要任务是从年开始， 用三年时间......”。

8、“.....提高综合防 灾能力。其他地区按抗震加固综合防灾的要求，集中重建整体出现 险情的级危房改造加固局部出现险情的级校舍，消除安全隐患。 年完成加固改造规划三年总工作量的，年完成三年 总工作量的，年完成三年总工作量的基本原则为 科学规划，合理布局。统筹安排，分布实施。严格标准， 确保质量。 相关政策介绍 县委县政府把教育工作与经济工作同规划同研究同部署 同落实同考核同奖惩。全面贯彻落实以县为主的农村义务教 育管理体制，明确并落实了政府有关职能部门在教育改革与发展中的 职责......”。

9、“.....指出在未来几十年里，将确立基础教育在教育现代化 建设中重中之重的战略地位，并把优先发展高标准高素质的基 础教育作为教育事业发展的基本方向。 相关学校简介 小学位于西北端，保衡公路东侧，大西章村。 是所完全小学，始建于年，学校占地面积亩，建筑总面积 我校现有教职工人，教学班个，在校生数人。 学校为九年贯制学校，位于颜元故里 北杨村乡，东临博保公路，西达博望路，交通便利学校占地亩， 建筑面积平米学校现有教学班个，教职工人，在校 生人。 该学校前身为中学，是建国后第所中学，始建于 年月，称中学，年月改称第中学，年 月又称中学，至今......”。